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课堂上的一些技术性问题
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作者 留言
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 27097

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 05-04-08 星期六 4:08 am    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:

如果为了要有壁报,不管内容的好坏,总之就是往壁报张贴一些东西就是,那么,壁报不但失去了它的意义,长期来说,还造成学生的坏思想——敷衍、得过且过、制造垃圾……

我对壁报和刊物是比较敏感的。看到这样的壁报,我真怀疑其目的到底是为了什么?



这位老师显然不知道自己的“错误”在哪里。
看看,壁报有新的上报了,但是内容依然一样:

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橘子



注册时间: 2008-04-04
帖子: 49


帖子发表于: 05-04-08 星期六 10:30 am    发表主题: 引用并回复

大部分的内容都有点暴力,学生会有负面影响吧?

还有,我会粘贴以简体字为主的报章。
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[ 77楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM)
lynn



注册时间: 2007-06-09
帖子: 528


帖子发表于: 05-04-08 星期六 11:26 am    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:
老黄 写到:

如果为了要有壁报,不管内容的好坏,总之就是往壁报张贴一些东西就是,那么,壁报不但失去了它的意义,长期来说,还造成学生的坏思想——敷衍、得过且过、制造垃圾……

我对壁报和刊物是比较敏感的。看到这样的壁报,我真怀疑其目的到底是为了什么?



这位老师显然不知道自己的“错误”在哪里。
看看,壁报有新的上报了,但是内容依然一样:



其实剪报的用意是要让学生有所领悟,有所吸取,有所警惕,有所教育。
所以采用的内容要与学生的切身问题有关,可以关于安全的,学术的,亲情的,爱心的,慈悲为怀的。。。。
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[ 78楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM)
橘子



注册时间: 2008-04-04
帖子: 49


帖子发表于: 05-04-08 星期六 12:30 pm    发表主题: 引用并回复

没错,还有一些可以学以致用的,如:如何环保、如何照顾自己的安全。。。
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[ 79楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM)
老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27097

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 06-04-08 星期日 2:05 am    发表主题: 引用并回复

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很高兴楼上的几位老师和老黄有共识。

诚然,老黄觉得这样的壁报是为了做而做,只要学生剪报(反正现在校里都有阅报计划,要剪报并不难),然后加以粘贴在卡片上,“美美地”贴上壁报栏,就算完成任务!
这种工作态度正是老黄要批判的。
人有我有?
应酬行政当局的需求?

还在实习期间的老师就玩这样的“花招”,怎不叫人心忧?
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[ 80楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27097

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 06-04-08 星期日 2:35 am    发表主题: 引用并回复

看看卡片上出现了多少个错别字?

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[ 81楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
倩彤



注册时间: 2007-06-11
帖子: 109


帖子发表于: 06-04-08 星期日 4:38 am    发表主题: 引用并回复

最后一句应该是“橙色放塑料、铝和钢罐”,是不?
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[ 82楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM)
老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27097

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 19-04-08 星期六 4:12 am    发表主题: 引用并回复

小学一年级的学生,切忌长时间对他们讲大道理。
在一个小时的课堂教学中,尽量腾出时间让他们动手做些东西,例如写字。

一年级学生,指导写字是至关紧要的。
要指导学生写字,写字器材则是必备的。

以下这名老师下了功夫,准备了很齐全的写字工具。

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[ 83楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM) 发送电子邮件 浏览发表者的主页 MSN Messenger
老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27097

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 19-04-08 星期六 4:16 am    发表主题: 引用并回复

田字格小黑板!

是的,这是让学生掌握字形结构的上好工具。
一些老师在采用时,让学生用粉笔书写。
结果是桌面上肮脏不已,到处散播粉笔末。

这位老师用了Marker笔,而且训练有素,学生一写好某个笔画,马上会盖好笔盖。
再留意桌上的用具,还包括一小块布,用来拭擦写过的字。
这是很好的训练,应该表扬!

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小周



注册时间: 2008-07-10
帖子: 1665

来自: 吉打

帖子发表于: 15-07-08 星期二 3:42 am    发表主题: 引用并回复

对啊,有了田字格小黑板才能清楚地让学生知道写字的允称和间架结构问题,不能一个字写成‘两个字’。


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[ 85楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM)
小周



注册时间: 2008-07-10
帖子: 1665

来自: 吉打

帖子发表于: 15-07-08 星期二 3:51 am    发表主题: 引用并回复

老师制作教具时也要避免‘一个字’变成‘两个字’的视觉效果。

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[ 86楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM)
小周



注册时间: 2008-07-10
帖子: 1665

来自: 吉打

帖子发表于: 15-07-08 星期二 4:33 am    发表主题: 引用并回复

分组活动宜尽量让学生都有机会参与,避免只有一个学生执笔,其他组员成旁观者。


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[ 87楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM)
小周



注册时间: 2008-07-10
帖子: 1665

来自: 吉打

帖子发表于: 15-07-08 星期二 4:43 am    发表主题: 引用并回复

这是大家都有机会参与的多音多义字分组活动,组员玩得多开心。

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[ 88楼 ] 阅览成员资料 (Profile) 发送私人留言 (PM)
老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27097

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 22-07-08 星期二 4:57 pm    发表主题: 引用并回复

田字格,本来是为了让学生掌握字的间架结构而采用的。
老师为了方便,一物多用,写出笔画数目,也“圈出部首”,结果成了这样:

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有创意的小朋友:

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小周



注册时间: 2008-07-10
帖子: 1665

来自: 吉打

帖子发表于: 25-07-08 星期五 11:28 pm    发表主题: 引用并回复

老师们给学生做练习时通常都会巡视学生的学习情况。
除了检查练习,也希望老师们多留意一些学生的铅笔。
有些真的太短了,要省,也要有方法啊。(可加笔套)

好可怜的学生,怎么写呢?

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