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我对生命教育的省思
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作者 留言
老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 27408

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 06-04-08 星期日 11:31 pm    发表主题: 引用并回复

岂敢引导您人生方向?
不过,引导您发言倒是真的。
知道您会有自己的看法,但是却又遮遮掩掩,欲言又止,所以老黄才刺激您。

放心,您可以拥有与老黄不同的看法,并且在这里讨论的。
老黄不会去找律师商量要如何告您,更不会发手机短信警告您的。
多年前从我的大学同学处听到一位美国总统的名言:

我不赞同您的看法,但是我绝对支持您发言的权利!
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最后进行编辑的是 老黄 on 08-04-08 星期二 10:41 pm, 总计第 1 次编辑
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大风



注册时间: 2008-01-08
帖子: 727


帖子发表于: 07-04-08 星期一 10:48 am    发表主题: 引用并回复

法国思想家伏尔泰有句相近的名言:

“我并不同意你的观点,但是我誓死捍卫你说话的权利。”
I disapprove of what you say, but I will defend to the death your right to say it.

不过中国人也有句老话:“听其言,观其行",还真的很“人性”。

人嘛,很多时候不是不想把别人的嘴巴给封起来,而是无权无势封不了,只好说说名言来自慰。一朝登上龙门,权势都有了,不封你口还等何时?呵呵!
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舜本



注册时间: 2005-10-07
帖子: 213


帖子发表于: 08-04-08 星期二 7:47 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:
岂敢引导您人生方向?
不过,引导您发言倒是真的。
知道您会有自己的看法,但是却又遮遮掩掩,欲言又止,所以老黄才刺激您。


老黄老师,

Twisted Evil
你是从一开始就刺激我了?
如果是这样,还好。我还以为发生了什么事?老黄怎么会把我给Yawei松散的“回应”弄到这么“炖马化”。

原来,事情就像昨晚在Muka Head Ecocamp,有一条蛇跑进我房间那样“有惊无险"。

嘿嘿。 Embarassed
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老黄
Site Admin


注册时间: 2005-07-29
帖子: 27408

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 09-04-08 星期三 1:58 am    发表主题: 引用并回复

Lao Zhu 写到:

学校教育基本上包含集体与个体教育。
有时这些理念会互相冲突。
很多局外人,难以明白各中的问题。
关心教育的人们常以个体教育来批判学校面对的集体教育点滴。
所以,很多的批判都只能让学校的老师觉得无奈,有时气愤。


以下图片这位老先生不只一次批评过马来社会太过依靠政治的资助,形成了拐杖文化。
可是当民间要求摒除拐杖时,他却恼羞成怒,骂人家恶毒,犹如早年的马共般威胁国家安全。

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舜本



注册时间: 2005-10-07
帖子: 213


帖子发表于: 13-04-08 星期日 9:24 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:
Lao Zhu 写到:

学校教育基本上包含集体与个体教育。
有时这些理念会互相冲突。
很多局外人,难以明白各中的问题。
关心教育的人们常以个体教育来批判学校面对的集体教育点滴。
所以,很多的批判都只能让学校的老师觉得无奈,有时气愤。


以下图片这位老先生不只一次批评过马来社会太过依靠政治的资助,形成了拐杖文化。
可是当民间要求摒除拐杖时,他却恼羞成怒,骂人家恶毒,犹如早年的马共般威胁国家安全。


老黄,

我尽力就是。

分析政治,不一定就是从事政治的人。评析戏剧,不一定是导演。批评书画可能不是书画家,而是一位收藏家。

有时局外人,可以看得更清楚,也肯能保有偏见。

仔细看回,
我说“很多局外人,难以明白各中的问题。”

其实这个是事实。可能有点不客气。表述事实,并不表示我反对他们继续监督批判。这肯定与炖马道不同了。他是不给人批判,而这句话是说“有时”很多局外人不明白,并没有说让他们批判。

哎哟。(“撒奶”一下。(福建))

我说“关心教育的人们常以个体教育来批判学校面对的集体教育点滴。”

回看全文,我并没有说个体教育与集体教育完全冲突。我是说在特定条件下,它们会有些出入。

举个例子,老师因为五个同学没duty,班上非常肮脏。考虑后,为了培养集体负责。老师同时,训斥全班“bli bla bli bla, ...ga na sai...,然后,又bli bla bli bla...ga na sai...然后,又...”(这个老师也是很“够力”pun)。

但是,之后家长就来鸟人。我孩子没有duty,你们的老师干你娘comok骂我孩子lei。谁错就应该罚谁。要很公平的。Adil, Adil, Adil! Reformasi! Reformasi! Reformasi。(这个家长就是这样死爸够力!我请他吃mentos 糖,柠檬味的,他还是继续compalan。)

你看,家长是不是从个体寻求教育点,而老师则是从集体寻求教育点。不能说谁对,而是在那一刻,“用心”教育朝着什么正面目标,那就是得“道”了。(够力,牙粪到“道”字也出来,soli,老师就是这样的。)


我说“所以,很多的批判都只能让学校的老师觉得无奈,有时气愤。”
这也是事实。确实有很多老师听了局外人的批判之后,感觉很无奈,“有时”气愤。这句话只是说出实情,可能是老师无理。

这个真的很严重。(我重申,我们承认老师也是问题的因素之一)学校教育的局外人,包括教育学者、专家、心理学家、辅导员等,的的确确以现实的教育条件与系统分道扬镳。

很多的批判是以篮球的规则衡量钢管舞。纵使多么美丽,“很多时后”是不搭调的。(有时可以罢了.)
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老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27408

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 13-04-08 星期日 11:19 pm    发表主题: 引用并回复

Lao Zhu

生命教育的真谛在于学会善待自己的生命。
善待自己的生命,并不等于让自己的日子过得和牛羊一样随便。
反之,要让自己的生命用在绝对的意义上。
无关生命价值的,且把它置之一旁。

我们该留意的是:
当机会让我去决定命运时,我会积极争取,采取必要的行动。
当机会不允许我去做时,我要学会如何坦然接受和平静面对。

面对,实在也要很大的勇气和智慧。

教育界的种种现象,有许多是不在我们控制的范围里面的。
我们就要学会面对。
对于一些激化的现象,要认清这是个别的事项,并不代表整体。
有无理取闹的家长,却也有更多明理的家长。
为什么让自己的生命耗在一个无理的人身上?
个别现象总是有的。
接受它,面对它,化解它!

把时间和精力用在自己可以操控的因缘上,多下功夫去磨炼自己,生命的价值因此会更珍贵!
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舜本



注册时间: 2005-10-07
帖子: 213


帖子发表于: 20-04-08 星期日 5:16 pm    发表主题: 引用并回复

老黄 写到:
Lao Zhu

。。。。
把时间和精力用在自己可以操控的因缘上,多下功夫去磨炼自己,生命的价值因此会更珍贵!


愿可以常常记起。
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閱星樓主



注册时间: 2006-03-18
帖子: 575

来自: 吉打双溪大年弘學佛教會

帖子发表于: 21-04-08 星期一 1:46 pm    发表主题: Re: 我对生命教育的省思 引用并回复

老黄 写到:
......但是却教导不出能够分辨是非黑白,对善恶都感模糊的应声虫。


教導不出......对善恶都感模糊的应声虫?

老黃師兄,是疲累下一時不留神的句子吧?
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慎重則必成,輕發則多敗。
慎重者始若怯,終必勇;輕發者始若勇,終必怯。
與其平時耗于不急之用,曷若留貯以待乏絕之供。~東坡居士
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舒筠



注册时间: 2007-05-28
帖子: 52

来自: 吉隆坡

帖子发表于: 21-04-08 星期一 9:27 pm    发表主题: 接受它,面对它,化解它! 引用并回复

(面对它,接受它,处理它,放下它)昨晚才从2008佛教当代关怀研讨会“心灵纪元心境界”中学到,今天就再次从老黄处领教。郑振煌教授把它诠释为“苦、集、灭、道”
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老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27408

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 22-04-08 星期二 4:41 am    发表主题: Re: 我对生命教育的省思 引用并回复

閱星樓主 写到:
老黄 写到:
......但是却教导不出能够分辨是非黑白,对善恶都感模糊的应声虫。


教導不出......对善恶都感模糊的应声虫?

老黃師兄,是疲累下一時不留神的句子吧?


呵呵,给阅星楼主抓到语病了。
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帖子: 27408

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 02-05-08 星期五 11:28 pm    发表主题: 引用并回复

《生命教育》倡导人杰·唐纳·华特士(J Donald Walters)的照片:


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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 02-05-08 星期五 11:30 pm    发表主题: 引用并回复

简介:

J Donald Walters or Swami Kriyananda is a direct disciple of Paramhansa Yogananda and the founder of Ananda. Ananda is recognized as the most successful intentional community in the world. Today, over 800 people reside in six Ananda communities throughout the U.S. (Seattle, Palo Alto, Portland, Sacramento and Dallas) and in Europe. The European retreat and community located in Assisi, Italy, also serves Ananda meditation groups in Europe, Croatia, and Russia.

Both the Nevada City and Assisi communities have world-renowned guest retreat facilities where thousands of visitors annually visit for renewal or instruction in many aspects of meditation, yoga, and the spiritual life. Kriyananda has also established "Living Wisdom" schools for grades K-8 in Nevada City, Sacramento, Portland, and Palo Alto.

Swami Kriyananda spent 3 1/2 years living closely with his Guru, Paramhansa Yogananda, the great Indian master and author of Autobiography of a Yogi . He went on to become vice-president of Self-Realization Fellowship, the organization Yogananda founded. After leaving SRF, he founded Ananda in 1968.

Kriyananda's books and music have sold over 3 million copies worldwide and been translated into 24 languages. He is the author of 80 books on a variety of topics including leadership, education, creativity, and moral values. His best-selling titles include Meditation for Starters, The Path - A Spiritual Autobiography, Money Magnetism, The Essence of Self-Realization, Affirmations for Self-Healing, Education for Life, and his best-selling Secrets gift books.

A composer since 1964, Kriyananda has written over 400 musical works. His music is soothing, uplifting, and inspiring. Many of his new albums are instrumental works that contain brief affirmations or visualizations. Chuck Dilberto of Awareness Magazine says, "Kriyananda's words and music are full of his life and light. His sole intention is to heal, something we could all use during these chaotic times."

His recent albums include Secrets of Life, Mantra, Life is a Quest for Joy, and I, Omar. As a composer, Walters is best known for the top-selling albums Mystic Harp and Mystic Harp 2, featuring the legendary harpist Derek Bell, of the 5-time Grammy Award-winning group The Chieftains.

个人主页:

http://www.swamikriyananda.org/index-2.asp
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 02-05-08 星期五 11:37 pm    发表主题: 引用并回复

《生命教育》英文版线上阅读:

http://www.ananda.org/inspiration/books/efl/index.html


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老黄
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帖子: 27408

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 03-05-08 星期六 12:04 am    发表主题: 引用并回复

《生命教育》的实践——

生活智慧学校网站:

http://www.livingwisdom.org/index.html


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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 03-05-08 星期六 12:50 am    发表主题: 引用并回复

老黄开讲:

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