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第二届关丹儿童阅读营2010
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作者 留言
老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27079

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 15-12-10 星期三 3:05 pm    发表主题: 引用并回复

开跑。

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12月15-19日是工委培训。
宏爷训话:

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老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27079

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 15-12-10 星期三 9:07 pm    发表主题: 引用并回复

很美的晚上。
7点晚饭过后,大家各自回到活动地点来,各自找书看。
扩音器播放着轻音乐,五十多人发挥了共修的力量,各自在看书。
宁静得没人愿意打破它。

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我的老大本来是报名参加了的。
但是滨华中学定在12月20-21日办个激励营,他得去参加,所以无法参与阅读营了。为了弥补他的缺憾,这两天跟我到来看看大家做准备工作。
他也随着老师们读书。

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可瑜



注册时间: 2010-06-27
帖子: 73


帖子发表于: 16-12-10 星期四 12:58 am    发表主题: 引用并回复

引用:
扩音器播放着轻音乐,五十多人发挥了共修的力量,各自在看书。
宁静得没人愿意打破它。


wow~~感觉很不错。远距离感受到了阅读的气息~XD
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欲论人者,必先自论。
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kenlim1982



注册时间: 2008-12-28
帖子: 723

来自: 玻璃市加央

帖子发表于: 16-12-10 星期四 10:36 pm    发表主题: 引用并回复

临阵当了逃兵,愧对老大还有宏爷。
不争气的身体居然在阅读营前垮了,不得不跟这次的阅读营say goodbye。
对不起~
一整年都健健康康,
谁知到了年尾病魔到访,
感冒、咳嗽、发烧、喉咙发炎全部集一体,应有尽有~
还以为去年让老大消瘦的小蚊子北上来找我,
结果是虚惊一场,没事~
应该是操劳过度,身体要我好好休息了。
只不过在这一刻病倒,导致无法出席阅读营,这损失还真惨重啊!!!
唯有紧守法情,跟进老大与宏爷对于此阅读营的报导,感恩。
_________________
有些人活着,他却已经死了;有些人死了,他却还活着。。。
我的人活着,心却已经死了;我的心死了,人却还活着。。。-_-lll
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=5805
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kenlim1982



注册时间: 2008-12-28
帖子: 723

来自: 玻璃市加央

帖子发表于: 16-12-10 星期四 10:59 pm    发表主题: 引用并回复

何必管我早在上周已把营歌歌词传给我,当时也即时谱好了曲子,
还通过电话让宏爷还有何必管我过耳。。
准备晚上回家时才录音,谁知当天下午在学校处理公务时忽然就整个人不对劲,
到了晚上,情况更糟,营歌,当然是录不成了。当时心想,
反正距离阅读营还那么多天,身子应该没几天就好了,哪知,
一星期过了,情况一直反复无常,烧了又退,退了又烧,
现在没发烧了,但喉咙依然发炎,声音比红豆沙还沙~惨啊。。。
宏爷也短信问了几回,实在不好意思打太极拖延了,阅读营就要开跑了,
唯有硬着头皮。。。录了一遍,上载于此。

2010年关丹儿童阅读营营歌

词:可慧
曲:Ken

疯狂星期二你在哪里
要不到丁丁的世界去历险
快 快穿上忍者隐身衣
不要忘记佩戴苦无 手里剑

用轻快的脚步 愉快地翻翻翻翻
翻过一片森林海洋
窥探海底秘密和动物大逃亡

悦阅悦阅悦阅悦阅
阅过宽阔的天空和草地
聆听风与树的歌和爱的故事

so come on 请你不要停止继续阅读
谁也无法夺走我翻阅的乐趣



下载链接:
http://www.mediafire.com/?dnad1o6pxte9n9q
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有些人活着,他却已经死了;有些人死了,他却还活着。。。
我的人活着,心却已经死了;我的心死了,人却还活着。。。-_-lll
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黄毛小子



注册时间: 2010-07-10
帖子: 570

来自: pahang

帖子发表于: 17-12-10 星期五 12:25 am    发表主题: 引用并回复

kenlim1982 写到:
临阵当了逃兵,愧对老大还有宏爷。
不争气的身体居然在阅读营前垮了,不得不跟这次的阅读营say goodbye。
对不起~
一整年都健健康康,
谁知到了年尾病魔到访,
感冒、咳嗽、发烧、喉咙发炎全部集一体,应有尽有~
还以为去年让老大消瘦的小蚊子北上来找我,
结果是虚惊一场,没事~
应该是操劳过度,身体要我好好休息了。
只不过在这一刻病倒,导致无法出席阅读营,这损失还真惨重啊!!!
唯有紧守法情,跟进老大与宏爷对于此阅读营的报导,感恩。


我也很失望,因为没有遇到才子的你。
哈哈
不过没关系,我们会将你的精神歌曲传出去的。保重身子哦。。。
倒数两天,正式引爆。大家都在紧锣密鼓的筹备,培训中。
加油
_________________
天空其实没有那么蓝,事情其实也没有那么简单。只要我们就是心存有希望才能让自己走得更远,加油哦!因为有时候梦想也会变成真的时候,那就是奇迹。
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黄毛小子



注册时间: 2010-07-10
帖子: 570

来自: pahang

帖子发表于: 17-12-10 星期五 12:35 am    发表主题: 引用并回复

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我们的准备预告。。。哈哈

即将引爆。拭目以待
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老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27079

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 17-12-10 星期五 12:48 am    发表主题: 引用并回复

黄毛小子 写到:
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已经提醒你们写错字了,还要搬出来献丑……
老师啊老师!
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黄毛小子



注册时间: 2010-07-10
帖子: 570

来自: pahang

帖子发表于: 17-12-10 星期五 7:56 pm    发表主题: 引用并回复

这我真的不懂,不好意思…我们已经纠正了…这是前奏罢了,当天确定的绝对没问题,谢谢赐教。
_________________
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老黄
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帖子: 27079

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 19-12-10 星期日 10:33 am    发表主题: 引用并回复

阅读营开始。

破冰:
各组带头者使出浑身解数

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一早就暴露身份的黄毛小子:

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托学校补习的福,只有54名学生参加,工委人数几乎是一对一,所以有JKR工作的感觉:

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老黄
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注册时间: 2005-07-29
帖子: 27079

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 19-12-10 星期日 5:57 pm    发表主题: 引用并回复

kuanghong 写到:
儿童阅读营2010

整体理念:

赋予营员大片的自由阅读时间,让营员真正亲近儿童文学,真正走入阅读,感受阅读带来的满足与喜悦。

局限与对策:

4天3夜的阅读营,若只有大片的自由阅读时间,营员一定会觉得沉闷,而且过长的持续阅读时间也不符合儿童精神集中时间的原理。再说,若营会只有“自由”与“阅读”,必将显得贫乏与苍白,难以调动起营员的积极参与和主动阅读。

于是,儿童阅读营免不了要渗透一些趣味元素与情境,穿插一些小小的趣味活动。然而,这些趣味活动必须是为“阅读”服务的,而且不能抢了营员的大片阅读时间,反客为主。所以,儿童阅读营2010将尝试以“轴心活动”搭配“辅助活动”的方式进行策划。


营会意义:

儿童阅读营2010除了要引领参与的营员,感受阅读的魅力,踏上阅读之路之外,其实还有更重大的意义。我们想尝试通过儿童阅读营,摸索一套可以在我国各小学推展的儿童阅读推广模式。这套模式必须是易于操作、便于推广,而又卓有成效的。唯有如此,此模式才有条件打入各小学,为各小学所用。

因此,儿童阅读营将作为实验点,为将来在校园推广儿童阅读奠基。在此营会中,我们将尝试落实一些推广阅读的方法,而这些方法是可以迁移至校园的环境里的。我们将儿童阅读营视作一个迷你校园,以集中的方式推广阅读,以此探察营员们的反应与回馈,并从中反思并改进。

为了让作为实验的儿童阅读营更具典范性,我们也会以“行动研究”的方式对其进行研究。也就是说,在营会进行期间,我们会尝试从各个角度对营会进行观察与探测,用各种方式(如:日志、录音、录影等)进行数据搜集,以更科学的方式对阅读营进行挖掘与检验。

总而言之,儿童阅读营2010的意义绝不只是“一个生活营”这么简单,我们有更大的野心,更大的抱负。“大处着眼,小处着手”,儿童阅读营是我们的基地,全国才是我们的战场。大家加油!


至今还没有上轨道,以上的理想还有待落实……
加油!
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老黄
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帖子: 27079

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 19-12-10 星期日 9:53 pm    发表主题: 引用并回复

学生分为八组,每组六至七人。
组名分别是火、雷、草、风、土、音、水、雨,都是忍者列国。

每组都有他们自己的国土:

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在各自的国土中,他们自行订立了国法:

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帖子: 27079

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 19-12-10 星期日 10:41 pm    发表主题: 引用并回复

约200本童书上架了:

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书本分二级,每级又分上中下。
(应该是这样,但是宝丽说她是先分上中下,再分二级)

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帖子: 27079

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 19-12-10 星期日 10:43 pm    发表主题: 引用并回复

主轴活动是阅读。
读累了,可进行辅助活动,例如看看绘本:

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活动期间,每天还出版《阅读日报》。
高薪请了四大美人当编辑:

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帖子: 27079

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 20-12-10 星期一 2:37 am    发表主题: 引用并回复

今天下午就进行阅读后的复核了:

第一关:笔试

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第二关:面试

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附加:写读后感

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