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【61】龙运五哩新村华小儿童阅读营
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kuanghong



注册时间: 2005-11-22
帖子: 5859

来自: Batu Pahat, Johor

帖子发表于: 03-09-17 星期日 9:52 pm    发表主题: 【61】龙运五哩新村华小儿童阅读营 引用并回复

第六十一场:登嘉楼龙运五哩新村华小儿童阅读营
日期:1014-1015集训,1016-1017阅读营

船长:黄先炳
舵手:黄柔茵、戚宝芝

水手:
儿协——邓如晶、丘凯欣、纪凯量、赖滢羽、游智勇、戴嘉萱、陈永华、廖舒辉、陈妍荟、赖志维、郑善生、黄慕雪、谢家仁、苏恩仪、黄学慧
校方——江慧文师、郭荣荣师、莎菲妮师、戴秀因师、覃淑萍师、潘音璇师、奴鲁艾师、洪慧莹师、艾曼师、张美玉师、陈宇芊师、黄慧芝师、杨金莲、骆荣辉、黄嘉恩、凌燕菲、郑雪莉、郑程祥、杜丽萍、郑兴妹、陆进豪、许惠玲、傅亦羚、叶恩仪、纪俊佳、黄秀霞、谢汶洁、黄慧晶、吴玉芬


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http://kuanghong1987.blogspot.com/
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帖子发表于: 13-10-17 星期五 11:22 pm    发表主题: 引用并回复

培训时间表:

第一天(14/10)

0730 – 0800 报到 + 早餐
0800 – 0900 破冰
0900 – 1030 打造儿童阅读环境:儿童阅读营整体概念
1030 – 1100 休息
1100 – 1200 课程:好绘本,如何好
1200 – 1300 午餐 + 休息
1300 – 1315 引言:儿童文学作品的解读
1315 – 1400 作品解读/绘本解读:小组讨论
1400 – 1630 儿童文学作品解读/绘本分享
1630 – 1700 午茶 + 休息
1700 明日待续

第二天(15/10)

0730 – 0800 报到 + 早餐
0800 – 0830 课程:儿童文学作品荐读设计
0830 – 0900 课程:绘本主题活动案例分享
0900 – 1000 作品荐读/绘本活动设计:小组讨论
1000 – 1030 休息
1030 – 1200 儿童文学作品的荐读/绘本主题活动
1200 – 1300 午餐 + 休息
1300 – 1315 自由阅读(持续默读,SSR)
1315 – 1415 校园儿童阅读推广建议
1415 – 1500 最后的叮咛
1500 – 1800 筹备儿童阅读营
1800 集训结束
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帖子发表于: 17-10-17 星期二 1:40 am    发表主题: 引用并回复

0800 – 0900 破冰

这一回的团康由这三个大男人来带:
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目的当然是希望把全体工委拉在一起,去除隔阂,以便一起带小孩子阅读。
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 21-10-17 星期六 11:12 am    发表主题: 引用并回复

0900 – 1030 打造儿童阅读环境:儿童阅读营整体概念
1030 – 1100 休息

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在空旷的地方演讲,LCD还真不好使用,听众看不清楚。
老师也尽了力,他们把屏幕搬上舞台,再让布幕半遮掩,但是依然很亮。
1030有一小节还没有讲,准时休息,1100再续讲。

1100 – 1200 课程:好绘本,如何好

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第一次正式介绍绘本(此前的讲座曾穿插绘本讲述),当然是光宏供应材料。还蛮顺利。
不过,柔茵说该介绍绘本的活动,我还真忘了。
光宏出的题目是“好绘本,如何好”,所以只是介绍绘本。
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帖子发表于: 21-10-17 星期六 11:17 am    发表主题: 引用并回复

1200 – 1300 午餐 + 休息
1300 – 1315 引言:儿童文学作品的解读
1315 – 1400 作品解读/绘本解读:小组讨论

讨论绘本:
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这次的营会一分为二,同步进行。
学前班、一年级、二年级学生属于小小孩组。读绘本和桥梁书。
三年级、四年级、五年级、六年级属于大小孩组。读文字书和桥梁书。

讨论文字书:
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帖子发表于: 21-10-17 星期六 11:21 am    发表主题: 引用并回复

1400 – 1630 儿童文学作品解读/绘本分享
1630 – 1700 午茶 + 休息

解读与分享,交给这两位舵手主持:
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这一次,有几位下乡服务的大学生(UMT)参与,他们全情投入,参与每一项活动。
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老师也参与解读:
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帖子发表于: 21-10-17 星期六 11:30 am    发表主题: 引用并回复

第二天(15/10)

0800 – 0830 课程:儿童文学作品荐读设计

由于昨天的讨论还没有结束(绘本和文字书一起进行,共有5+6组),因此今早继续未完成的部分,解读《我是白痴》。

然后,学唱和跳营歌。

开讲:
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没有讲这个:
0830 – 0900 课程:绘本主题活动案例分享

过后到各个小组去和他们私下讨论。
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帖子发表于: 21-10-17 星期六 11:41 am    发表主题: 引用并回复

1000 – 1030 休息
1030 – 1200 儿童文学作品的荐读/绘本主题活动

和绘本组讨论后,有些小组开工。
《100只狼和1只小猪》的组别画狼,滢羽说这是有生以来最会画画的一次,因为宫西达也的素描容易画。

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文字书的则如常逐一报告他们的想法。

克拉拉:
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西顿:
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手斧男孩:
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帖子发表于: 21-10-17 星期六 11:44 am    发表主题: 引用并回复

1315 – 1415 校园儿童阅读推广建议
1415 – 1500 最后的叮咛
1500 – 1800 筹备儿童阅读营

开工:
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魔法图书馆(700多本书,校方真棒,校长魄力无边)
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小小孩的活动区:
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帖子发表于: 23-10-17 星期一 12:17 am    发表主题: 引用并回复

集训后的反馈:

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帖子发表于: 23-10-17 星期一 12:17 am    发表主题: 引用并回复

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帖子发表于: 23-10-17 星期一 12:21 am    发表主题: 引用并回复

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9. 您认为此次集训有何不足?若有,请提供改进的建议。
i)PPT很重要;参与集训的工委最好能参与全程,不要中途离开;绘本主题活动需要课例,不然一头雾水。

ii)场地方面的安排以及音响很重要。

iii) 绘本案例的分享环节的时间可增加,以便能更加了解实际的运作。

iv) 一天之内需要吸收太多,对老师来说会有点负担,要面面俱到有点难。绘本介绍方面有点快,可能调整多一点时间在介绍绘本方面。

v) 更详细的讲解荐读形式与嘉年华

vi) 让多一些家长参与

vii) 若是涉及非教育工作者的群体,可能讲座的性质可以更偏向于具体说明他们所要协助的活动,让他们有更多的心理准备。我从家长那里得到回应说听了讲座对故事荐读的概念还是十分模糊,所以最初知道自己要荐读时畏难的感觉很强烈,家长也是看了别人荐读,自己摸索出大概的方法。我建议之后可以在工位集训前的近期给家长等群体先办个讲座,让他们对这类活动减少陌生,再来可能让家长们能够在准备荐读时就能看到示范,减少他们因未知而产生的压力。家长们十分热心,希望下次再有家长参与的话,能更好地利用他们爱孩子、爱社区的精神,可能效果会更好。

viii)整体都还好,只是听久会有些打瞌睡。大家都棒棒的 best, 工委都很好

ix) 培训的地点不太理想,开放式的空间和投影机的亮度不够,给这次培训的效果打了一些折扣。

x) 希望校方安排的工委在集训前能把所要荐读的书看完, 不然解读作品的时候很吃力。
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帖子发表于: 25-10-17 星期三 9:46 pm    发表主题: 引用并回复

儿童阅读营流程表

第一天(10月16日)

0745 – 0815 报到 + 早餐
0800 - 0830 开幕式
0830 – 0900 破冰
0900 – 1000 分组 + 小组破冰
1000 – 1030 布置小组阅读区
1030 – 1115 作品荐读(一)
1115 – 1130 自由阅读(浏览、选书)
1130 – 1200 自由阅读(持续默读,SSR)
1200 – 1300 午餐 + 休息
1300 – 1335 团康
1335 – 1420 作品荐读会(二)
1420 – 1435 自由阅读(浏览、选书)
1435 – 1455 自由阅读(持续默读,SSR)
1455 – 1505 小休 + 点心
1505 - 1550 作品荐读会(三)
1550 – 1600 自由阅读(浏览、选书)
1600 – 1630 自由阅读(持续默读,SSR)
1630 – 1700 小组讨论

第二天(10月17日)
0800 – 0830 报到 + 早餐
0830 – 0900 团康
0900 – 0945 作品荐读会(四)
0945 – 0955 自由阅读(浏览、选书)
0955 – 1035 自由阅读(持续默读,SSR)
1035 – 1120 作品荐读会(五)
1120 – 1130 自由阅读(浏览、选书)
1130 – 1210 自由阅读(持续默读,SSR)
1210 – 1300 午餐 + 休息
1300 – 1400 回馈 + 分享
1400 – 1500 筹划阅读嘉年华
1500 – 1600 阅读嘉年华
1600 – 1700 结业礼
1700 闭营
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 16-11-17 星期四 12:55 pm    发表主题: 引用并回复

0830 – 0900 破冰
0900 – 1000 分组 + 小组破冰

我们把营员分为两大组:大小孩组,小小孩组。
大多数时候,活动分开进行。
就连破冰,也要分开,因为大小孩和小小孩喜欢玩的游戏是不一样的。

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(小小孩的)

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(大小孩的)
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 16-11-17 星期四 1:17 pm    发表主题: 引用并回复

引用:
1030 – 1115 作品荐读


分开进行:

大小孩的,采用平时的模式,不过人数少了很多:
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不过,人数少也有好处,学校虽然没有更多的LCD,电脑便可以派上用场:
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