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讲座:“母语应该这样学”
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老黄
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 11-09-19 星期三 3:04 pm    发表主题: 引用并回复

感谢主办方给我打包饭,吃饱了,马上继续。

不过,有点疲态,所以……

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老黄
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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 18-09-19 星期三 4:10 pm    发表主题: 引用并回复

讲座前的调查,感谢社区关怀工作室帮忙把问卷发给报名者:

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帖子发表于: 18-09-19 星期三 4:10 pm    发表主题: 引用并回复

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帖子发表于: 18-09-19 星期三 4:13 pm    发表主题: 引用并回复

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帖子发表于: 18-09-19 星期三 4:14 pm    发表主题: 引用并回复

讲座后和出席的老师们合影:

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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 18-09-19 星期三 4:15 pm    发表主题: 引用并回复

下半段时间,诗蓉讲师接手:

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我则驱车回立卑:

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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 18-09-19 星期三 4:18 pm    发表主题: 引用并回复

讲座后再次发调查表格,但是填写的人不多,只有77人。

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来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 18-09-19 星期三 4:23 pm    发表主题: 引用并回复

书面给予的反馈:

1)主讲人您好,以下是我的问题:
第一,小学生虽然对母语有着一定的掌握,可是对于汉字的形还是很陌生的。教师难免会字词句段篇的教来更有效的让学生识字,而让学生读有趣的书来学习汉字能培养学生识字的兴趣,但若从篇到段,到句,是否会有小学生因完全看不懂或觉得混乱而放弃呢?
第二,学生对知识的掌握可以是上不封顶,但下总得有个低。只让学生从读一本故事书来识字是不是会让老师更难测出学生能识的字有多少呢?
第三,我赞同用母语学习其它科目,但不知是否因此而照成本身的英语一直不见提升,是否太依赖翻译会照成学习成果不佳呢?
第四:能不能给一些把4C融入进语文课的例子呢?

2)现代中文是不是只要可以看,读,听即可?若写中文字的能力不好,并不是太大的问题对吗?
3)我觉得每位在职老师更应该上两位讲师的课。因为校长和教师才是关键人物。
4)只想告诉主讲人,感恩你们的讲座给我们带来不一样的看法和观点。
5)我很认同母语教学是应该像您所传达那样的,这样的教学才能够教育出有素质的学生,也增添许多教学乐趣。既然母语教学法这么好,可不可以用母语的教学方法在华小来教二语呢?前提是学生有一定的基础之下。

6)我们鼓励与欢迎异族学生到来华小学习吗?用语文学习华语及汲取知识对他们来说似乎层次高了一些,尤其有考试的压力。
7)小学课程纲要学习的内容太多,应该删减,腾出更多的时间赏析优质文章。
8)虽然知道华小的华语需要以母语教学,但是实际情况让老师无奈。班上异族占多数的情况就唯有以二语教学,要不然就像自演自导,学生不能明白。老师愧疚于少数华裔学生,唯有带入儿童文学,让他们能做更多的阅读。对于黄博士提到的写话,老师也尝试了先写再说的方式,但是学生写的,却是老师引导出来的,无法达到我手写我心。不知黄博士可否给些参考对应异族和华裔共学华语。身为老师的我从来不分种族教课,只希望可以让我的学生得到有效和符合程度的学习机会。
9)文学所表达的比较广泛而语文所表现的比较沉闷。
10)在华小中有一小部分的华族学生需要接受二语教学,因为他们自小接受英语教育,在家中也以英语作为与家人沟通的媒介语,他们对华文一窍不通。请问作为教师应该如何对不同需求的学生进行有效的教学呢?谢谢。
这个课题太新了,须要多了解一番。

11)谢谢黄博士🙏🙏 虽然我并不是华文组的学员,但昨天的讲座的确让我母语教学有新的见解😄在此也要感谢陈讲师🙏🙏
12)从阅读中学习,加强语感,才是正确的语文学习方法。
13)听了讲师的课,很让我深思,我本身就是老师放照片注重学生笔顺的老师,还未听讲座之前,我以为这是对的,听了讲座后,发现原来自己有点偏了,教学应该像讲师说的一样,用语文学习,而不是学语文,我才发现自己以教第二语言的方式在教学生😂 很想请问讲师目前我教一年级,应该要注重什么呢?培养孩子阅读兴趣?难道生字或笔顺写错也没关系?最重要学可以把字写出来? 谢谢
14)Agree with let students explore with literature and make learning process more interesting instead of learning something too technical as learning language.
15)对于华小的华文教学不熟悉,不是很知道。感谢主讲人对华文教学的维护和用心。马来西亚华裔就是需要这样有远见的热心教育工作者。🙏

16)先谢谢两位老师给我们带来宝贵的信息,更感恩您们为华教付出的努力。希望华社的意愿能下情上达。
17)我的看法:
1.由于有友族和后进生,二语教学法是否也有必要被应用?
2.我认为一二年级的教学中,应须注重笔顺和正确的执笔法。毕竟优美的书法是中华文化呀!
3.我觉得目前华小的华文课文太深奥了,孩子们都学得挺吃力的,后进生更不用说了!

18)This serious issue should bring to the parlimen.
19)有时候,学校的老师要求字要正,音要对,老师的严格,擦了再写,写了再擦,其实,已经让一些学生对于母语是失去了兴趣。没有乐趣,那来开心的学习?我觉得课本有目的的只是为了要完成他们会的字,没有感情的书,如何引起学生的兴趣?
19)另外,我衷心的希望,教育部可以重新的培育老师的心里素养与如何与儿童沟通这一方面。曾目睹学校老师像个泼妇在骂学生。面对较差的学生则用不好的语气与态度来看轻他们。我担心的是,老师这样的身教,对学生的心理影响是多大的呀?我不知道该如何帮这些孩子。就是希望教育部能再教育这些老师,以后才不会有那么多孩子受伤害。
20)听说读写,我大致明白您所传达的母语教学方式。可是,学生如果不识字,如何能够更好的进行阅读呢?阅读的前提是不是先学会识字呢?讲座会上,您分享你和孩子以前阅读的经验,您说您当时孩子5岁是可以进行阅读了,我觉得您的孩子是不识字的,他是靠记忆来读(或许我有可能猜错,您的孩子是识字的在阅读)。谢谢!

21)黄先炳博士,谢谢您在讲座会详细的分享。我非常认同您的看法。同时也有点困惑的地方想听听老师的看法。我们是bilingual 的亲子中心,有老师以中文和小朋友沟通,也有老师以英文和小朋友沟通。用的是whole language approach. 不单科教学,让小朋友透过玩乐学习。我觉得我们是语言习得的方式,算是两种语言都是母语教学。但有些小朋友的母语是华文,有些是英文。比如,母语是华文的小朋友,就应该以二语教学的方式学英文吗?还有,您觉得一定要Native speaker 才应该用母语 和小朋友沟通吗?例如,印度老师的母语是Tamil, 她用英文和孩子们沟通,这还算是以母语教学学习英文吗?谢谢!🙏🏼
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帖子: 27541

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 18-09-19 星期三 4:30 pm    发表主题: 引用并回复

第30站:关丹

日期:2019年5月18日(星期六)
时间:8.00-10.00pm
地点:培才华小讲堂
主办:东海岸讲堂

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帖子: 27541

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 28-09-19 星期六 11:22 pm    发表主题: 引用并回复

这一场讲座,是我主动联系士满慕州议员YB李健聪的。
这是因为我觉得我的母语学习观念,该让政治人物懂,他们才会为民请愿。
可惜的是,当晚他还是有其他事情忙,无法出席。
不过他的两位年轻助理出席,而且他们很有诚意地借用培才华小的讲堂办讲座,希望有更多老师和家长前来聆听。
结果,他们失望了,只有20多人出席。

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帖子: 27541

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 28-09-19 星期六 11:26 pm    发表主题: 引用并回复

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明天是卫塞节,心光和往年一样,已经到来佛教会。
我约他一道儿过来,听后给我意见。
有这尊大神坐在前面,我的讲座还是重要的。
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会后,他说他同意我的语文观点,只是今晚举的例子不够,听众恐怕还不能抓到概念。

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帖子: 27541

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 28-09-19 星期六 11:28 pm    发表主题: 引用并回复

今晚到来的好几位是我的学生。
在关丹演讲,竟然成了票房毒药。

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帖子: 27541

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 28-09-19 星期六 11:40 pm    发表主题: 引用并回复

第31站:怡保三德华小

日期:2019年6月22日(星期六)
时间:8.00-11.00am
地点:三德华小讲堂

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帖子: 27541

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 02-10-19 星期三 11:39 pm    发表主题: 引用并回复

Google Form 的调查,反应不太好。
60多人,只有30多人回复:

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帖子: 27541

来自: 太平 --〉关丹

帖子发表于: 02-10-19 星期三 11:40 pm    发表主题: 引用并回复

从这个反应看,有不少东西得重点讲。

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