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老黄
26-02-21 周五 3:17 pm
版面: 老黄讲古
主题: 如是我活_2021
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Re: 如是我活_2021

1月30日(星期六) 下午完成“当老师真好”系列之287—— 教学要分辨文体吗? 明天也是没有母语课堂,不必赶工。 但是临时的任务,让我又是度过一个不眠的夜晚。 审订预科班课程纲要。 迎接新年的到来,准备粉刷屋子。 自2009年搬过来后,还没有粉刷过。 https://hosting.photobucket.com/images/f358/hockzhi/_20210225234515.jpg?width=1920&height=1080&fit=bounds https://hosting.photobucket.com/images/f358/hockzhi/_2021022523460...
老黄
26-02-21 周五 3:07 pm
版面: 老黄讲古
主题: 如是我活_2021
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Re: 如是我活_2021

1月25日(星期一) 因为政府实施行管令,这个星期不准备回立卑上班,居家工作。 10.00-12.00noon:副修学生谈课程,兼谈教育的得失,尤其是应试教育带来的负面影响。 1月26日(星期二) 线上课程,我是主讲人之一,谈软实力 kemahiran insahniah BENGKEL PEMANTAPAN INTEGRASI KEMAHIRAN INSANIAH DAN KBAT DALAM KERJA KURSUS Tarikh : 26 Januari 2021 (Selasa) Masa : 9.00 pagi Platfom : Secara Dalam Talian (Goog...
老黄
26-02-21 周五 4:29 am
版面: 老黄讲古
主题: 如是我活_2021
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Re: 如是我活_2021

看园湖。 https://hosting.photobucket.com/images/f358/hockzhi/WhatsApp_Image_2021-02-25_at_23.31.05_(8).jpeg?width=1920&height=1080&fit=bounds https://hosting.photobucket.com/images/f358/hockzhi/WhatsApp_Image_2021-02-25_at_23.31.05_(6).jpeg?width=1920&height=1080&fit=bounds 7点多,离开前,秀霞姐拍照,以便新年点灯的宣传海报用。 h...
老黄
25-02-21 周四 11:54 pm
版面: 老黄讲古
主题: 如是我活_2021
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Re: 如是我活_2021

1月24日(星期日) 线上母语课暂停,可以挪出时间到佛教会做其他事儿。 中午12点到那边,接待大护法Mr Wong 夫妇,谈佛教会的发展事宜。 下午3点开始,和会长、总务、执行长联袂见所有职员。 这是每年都做的,和他们谈年度工作表现,也宣布他们明年度的薪金和花红。 去年真的是很难熬的一年。几次的关闭,佛教会基本上完全没有游客。 维持一个大团体,倍感吃力。 还好就是职员都知道情况。 6点结束后,随会长巡视工程。 看图书馆: https://hosting.photobucket.com/images/f358/hockzhi/WhatsApp_Image_2021-02-25_at_23.31...
老黄
25-02-21 周四 10:05 pm
版面: 语文知识答疑
主题: 常读错的字词
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Re: 常读错的字词

靓妆的“靓”怎么读?

靓妆,即美丽的妆饰。

根据《现代汉语词典》(第七版),靓妆的“靓”读jìng(第四声)。
“靓”还有一个读音是liàng,在方言里是漂亮的意思,如靓仔、靓女等。

老黄:记得在南京大学时,有一天张老师问我们:“靓”怎么读,我们都说是liang,老师笑笑,说你们都受方言的影响。却没有告诉我们正确的读音。后来翻词典才知道,原来早期都读jing。
老黄
25-02-21 周四 9:55 pm
版面: 老黄讲古
主题: 当老师,真好!
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Re: 当老师真好

“当老师真好”系列之【287】 教学要分辨文体吗? 过去,我们把阅读当手段,识字才是目的,所以任何文章都用相同的方式教。具体的流程是找生字新词——教会书写和应用新词——理解课文。 现在,我们把阅读当目的,识字是手段。阅读就不能停留在理解,还要进一步诠释文章的内涵。流程是先初步理解,后深究。初步理解是引导读者进入课文,解决“写什么”的问题。深究则要进一步解读文章,解决“为什么”或“怎么样”的问题。依据个别文章,可能是探讨作者为什么这样写,也可能探讨文章是怎样表达特定的想法。 要较好地诠释一篇文章,还得先判断有关文章属于什么文体。有些文体写实,有些却是虚写;玫瑰在诗歌中内涵丰富,但在记叙文中却实...
老黄
17-02-21 周三 12:28 am
版面: 老黄讲古
主题: 当老师,真好!
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Re: 当老师真好

“当老师真好”系列之【286】 多几分鼓励少责备 上个世纪初,“行为主义”(Behaviourism)成为心理学的主流。这个学派认为“行为”是环境的刺激所产生的反应(respondent conditioning, S-R theory),因此特别重视“惩罚与奖励”(reinforcement and punishment)的作用。“斯金纳箱”(Skinner box)更让人们看到惩罚会制止一种行为的操作,而奖励则刺激行为的不断重复。 虽然有很多主张否定这种以动物为对象的研究,但还是有很多人对“惩罚与奖励”趋之若鹜,奉之为圭臬。我们的教育就非常迷信这一套。分数、奖状、文凭是引领孩子学习的诱因...
老黄
02-02-21 周二 2:40 am
版面: 老黄讲古
主题: 如是我活_2020
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Re: 如是我活_2020

6月19日(星期五) 受邀于下星期二在线上讲Middle-level leadership(中层领导)。 今天彩排,看来往后会在线上做更多的讲座了。 https://hosting.photobucket.com/images/f358/hockzhi/IMG-20200622-WA0042.jpg?width=1920&height=1080&fit=bounds “渐修顿悟”系列之75: 真假佛陀 这是因为讲了“佛陀观”和线上初级佛学课程的“佛陀”后有感而写。 6月20日(星期六) 完成“当老师真好”系列之255—— 鸭子不会飞是常态吗? 自疫情爆发成大流行后,“新常态”成为很多人口中的...
老黄
02-02-21 周二 2:30 am
版面: 老黄讲古
主题: 如是我活_2020
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Re: 如是我活_2020

6月17日(星期三) 10.00am-12.00noon聆听线上Human Governance的讲座。 https://hosting.photobucket.com/images/f358/hockzhi/IMG-20200617-WA0030(1).jpg 6月18日(星期四) 10.00am-12.00noon,继续聆听线上Human Governance的讲座。 完成PBPPP的评估工作。 晚上线上初级佛学课程开讲。 第1讲,佛陀。 https://i.imgur.com/3lvAGE1.jpg 观看重播: https://faqing.org/course/course/view...
老黄
27-01-21 周三 11:57 am
版面: 语文知识答疑
主题: 常读错的字词
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Re: 常读错的字词

“痉挛”怎么读?

痉挛,即肌肉紧张,不由自主地收缩。多由中枢神经系统受刺激引起。

根据《现代汉语词典》(第七版),“痉”是一个单音字,读第四声“jìng”;“挛”读 luán。
痉挛 jìngluán

老黄:痉挛,即我们这里常说的抽筋。

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