"生命教育"讲座

与《法情》有关的活动,让我们同甘共苦。
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听众反馈(部分),填写的人大概只有三分之一。

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文字反馈:
1)喜欢黄博士用佛教的故事来导入, 尤其是西西弗的故事很有道理。
2)提升了一些教育的动力
3)西西弗的故事让我觉得教师就是“知其不可为而为”, 必须持续坚持,学习西西弗的精神来教学。
4)通过这个讲题让我觉悟:身为一名老师更有责任以生命影响生命,不应以以前的教育方式教育学生;生活中常有荒谬的事,但我们也应该要坚持下去,从中发现美,让自己找到一丝光努力下去。
5)了解到启发孩子要自主学习的重要性。
6)西西拂的心态让我感动
7)理解无论教育制度如何改变,只要抓紧自己对教育的理念持续走下去。
8)明知不可为而为之
9)让我有所启发……西西弗心态
10)趁着生命还有温度的时刻,做有意义的事。

11)西西弗的譬喻真的道出现实的实相,很认同自己必须接受现实的荒谬而再继续努力下去的鼓励,做得不好还能再学习再请教再调整,比起什么都不做强太多了。
12)事实+重点说明,时时想西西弗和佛陀精神
13)空心病日渐严重,身为未来教师的我也要思考和沉淀一下自己,自己生命的价值和意义,不要忙和盲。忙可以,但要知道自己在做什么。马云的话也让人省思,教育应该怎么做。
14)知其不可为而为之,这句话令我感触良多。
15)明白了生活教育的概念、生命的意义和教育的目标为圆满生命的价值
16)需要更多的时间去体悟西西弗的精神
17)再一次审查自己有没有投入在这行业里
18)讲师准备了很多资料
19)认清父母的角色和教师差不多一样,都需要学习西西弗的精神。
20)不管未来如何,先问自己今天做了什么。

21)先做一个肯学习、与时并进,且思想不落后的父母。
22)学习如何以身作则,做孩子的榜样。
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这是回应我谈西西弗的话题:
http://wongsienbiang.blogspot.com/2014/12/358.html

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两个面向指面对教师/家长本身的生命教育,以及面向学生/儿童的生命教育。

要贯穿,就得留意这句话:
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