映谦的教学心得

[映谦]

现在学生什么资料都要数据化了，
今年开始需要上网输入PAJSK分数。
虽然只是重复性，机械性的工作，
但因为网速，因为它该死的一直要我重新登入，
于是我的情绪就滚了，像太阳下的沸水般滚了！
于是终于完成任务时，感觉也特别痛快！

https://pajsk.moe.gov.my/index.php

[映谦]

2017

又是新学年的开始。
今年带着去年的一年级上二年级。
第一次带班，感觉还好，有些压力，怕教不好。

带班的好处是比较了解学生；
坏处是学生都摸清你的底了，噗！
是的，我的班控依然不好。
哎呀，好向往那些安安静静听课的班级呀。
是的，向往，教学踏入第六年了，
明白自己不是那块料，虽然如此，
这几年来也掌握了一些技巧，还能上课，
但好课不多。

回乡教书第二年，还没适应，
开学仍会手忙脚乱，期待有得心应手的时候。

2016年尾有3位学生转学，两位马来同学，
一位随调职的父亲，一位转到国小，
还有一位华人，转到附近的小学。

现在班上剩8位马来同学。
新学年转来一位新生，女同学。
本来以为写不好名字的阿米尔挺糟的了，
没想到这位新生一个方块字也写不出，
科任老师也说，比较之下，阿米尔还是不错的。

我怀疑新生的视力有问题，因为她不能掌控线条、位置，
奇怪的是她可以完成功课，前提是要带回家去做。
看了她交回上来的功课，我只能在页末签个“阅”字。
不过，家长你也得好好写呀，满篇错字是要折磨自己吗？

[欣慧]

2017

这几年来也掌握了一些技巧，还能上课，
但好课不多。

映谦，对你来说，要怎样才会是一堂好课呢？可能你不觉得是好课的可是别人觉得呢？

[映谦]

2017

这几年来也掌握了一些技巧，还能上课，
但好课不多。

映谦，对你来说，要怎样才会是一堂好课呢？可能你不觉得是好课的可是别人觉得呢？

若是别人觉得，而我不觉得是的好课，
我想自身还是得不到满足的。

目前，我对好课的定义是能善用课时，
问题是花了太多时间在班控之类，
导致与计划中的教学目标差距颇大，
所以会感到沮丧。

总而言之，我要努力做到
——善用课时。

[映谦]

说起书写英语和国语字母，有capital letters (huruf besar)
和small letters (huruf kecil) 之分。

我自小对此二者的认知就是“大号”和“小号”。
有什么问题吗？没问题呀。
记得句子开头要写“大号”，记得名字要写“大号”……
听了我明白，我知道要写"大号”。

初到雪州教书，有幸进班代国语课
（我国语实在不太好，久未用，都还给老师了），
我大大声地说：句子开头要写“大号”，
说毕全班哄堂大笑。我一头雾水，到底怎么了？
老师再说一遍：句子开头要写“大号”，
说毕再次哄堂大笑。学生笑颤着问：要写大便吗？
我说写huruf besar啊，你们不懂吗？
学生答：哦，是大写。

多年以后，回到家乡的学校，
在办公室内听到同事指导学生：
这里擦掉重写，要写“大号”！“大号”，你不懂吗？

我听了，真是百感交集，感觉既好笑又有意思。

[映谦]

又是年终假期了。
以往觉得年终假期是老师最大的福利，
不用做工，薪水照拿，而且真的能好好休息、旅行什么的。
但自从年中的假期增加后，年终的假期就缩减了。

举今年的年终假期来说吧，有五个星期左右，
扣了年尾的校务会议和迎新日，就剩下四个星期了，
这一个月内也是要做些学校开学的准备工作的，
加上家务，整理事物等等，所剩不多。

所以我近年都对年终假期没什么期待了。
我个人对年中的假期不怎么感冒，
更需要的是年终的长假。

放假前，我把自己在办公室内的家当收拾得那个
干干净净、一个不剩。
因为明年我的位子就不在这儿了。
明年我换了工作岗位，要到图书馆坐镇。
带了两年的班，也要交给同事了。
舍得下的是繁琐的班务，舍不得的是班上的孩子们。

不过，若无意外，哈哈，
明年还是会当他们班级的科任老师。
我在放假的前一天把这事告诉了他们，
他们也愣愣的，不太明白为什么我不当班主任了。
我做了好一番解释，安抚他们的情绪，
他们大致能接受了。

我以前因为不觉得有必要说，换班主任时，
没和班上的学生说，结果隔年见面时，
我感觉到有些学生竟有被我“抛弃”的感受。
因此，这一次我觉得一定要告诉学生，
至少让他们有个心理准备。
反正，这也不是什么大秘密呀！

[映谦]

2018

时间飞逝，转眼戊戌年到了，农历新年假期又要结束了。
今年坐镇图书馆，学年伊始就来个书架大整理，
因为怀着个宝宝，工作上有些不方便。
但觉得实在必要整理，就和小图书管理员，
逐步逐步一点一点地整理，花了有两个星期，
终于整理完毕，并重新将图书分类归架。
由于图书馆以往都没使用杜威分类法，
所以就依自己“独创”的方法来分类，
有些不伦不类，不过还算整齐，找得到书。
经过大整理后，我更了解图书馆里有什么书了。

当上图书馆老师后，教学的节数减少了，
所幸在表达意愿后，仍可教导华文，带回之前的班。
想想这一班水平不高，把这摊子丢给别人，
我心里还会感到愧疚，哈哈！
今年也要继续努力教好他们。

今年除了教三年级华文，还有四年级的历史和五年级的科学。
历史是第一次教，要多挖掘些材料。
五年级科学则是第二次了，有前车之鉴，会重点、快速地教。

[映谦]

嗯，那个，我的宝宝快五个月大了。
嗯，我想说我还没适应新生活。
你知道我们一根筋星人比较难当老师兼妈的。

此外，宝宝出生后，才体悟不会有睡饱的时候。
嗯，这对爱睡觉星人真是很大的考验，
所幸时间会负责锻炼你，让你不会那么痛苦。

产假回来前，同我那个很负责任的代课老师交接工作，
问起班上孩子的情况，听完啼笑皆非，
你以为会有多大改变呢？（我是由衷希望有进步的）
也许我生孩子后，感觉人生level up了，
同时也期待班上的孩子们跟着一起up up up！
这是异想天开吗？他们还是老样子啊，哇哈哈……！
懒惰的一样懒惰，爱玩的一样爱玩，多嘴的一样多嘴。

产假回来后进班，还没准备好上课，于是和学生们闲聊，
说着说着竟然热泪盈眶，因为没料到自己那么想念这些“班常话”。
学生看来更可爱了，虽然他们更会顶嘴，更欠打了。

孩子们也长大了，瘦的更高了，胖的更胖了。
可能我也变胖的关系，所以特别在意变胖的学生，
一直一直想提醒他们说：你胖了！我真是多嘴，
他们自己不知道吗？还需要我提醒，切切切！

话说我这班孩子三年级了，我算了算，有9个人，
明年升四年级，华文是不及格的。
9个里头有5个是巫裔（A），就不说了，
另5个呢，有2个的妈妈是外国人
（一个厌学，一个不知道怎么形容、像树懒的孩子）（B），
1个父母不在身边（常缺席）（C），
1个不是OBK的OBK（D）。
班上有另2个OBK，就不算在里面了。
好了，我帮他们找好华文成绩不好的借口了。

此外：
A的主要问题是——不识字；
B的主要问题是——学习态度差；
C的主要问题是——学得少；
D的主要问题是——不会表达（孤独星球人）。

嗯，怎么解决？
一根筋星人表示头很大。

[映谦]

2019

现在细思极恐，感觉真是难以置信，我正式当上老师已踏入第八年了。
每次在法情写心得，都忍不住要写一句——时光飞逝，
年纪越大，感觉时间过得越来越快，很多事情要做。
人们常称时光为老人，我不认同，这老人怎么健步如飞，
怎么看来是全宇宙第一的飞毛腿，我怎么都追不上？

想想自己在教学工作上有什么进展？
口语虽然进步了，但班控一样不好。
拖延症还没治好，一样少根筋，不能multi-task。
觉得自己可取之处是热爱学习，视教学为一辈子的事业，
重视华文教育，有良好的儿童观。

一年之计在于春，但我没有紧握着时机，
总是临时抱佛脚，进度龟速。
开学该做好的事情，拖到现在都还没完成，感觉很不好。

今年依然负责图书馆，馆里有些乱，而且“生意”惨淡。
感觉有些意兴阑珊，上台荐读后，也不见得有改善，
看来是换策略的时候，不过懒洋洋的策划人还在发呆。

今年教的科目之前都没教过，
分别是四年级华文、六年级科学和历史。
常常备课不足，上课没什么底气，唉。

2月农历假期后会和新来的老师调换班级，
四年级的华文班会交给她，我接手一年级的华文班。
心情五味杂陈，不过回到低年级也好……

[映谦]

话说2019年六月时，我又回到四年级了，
因为班上好几位家长联合向校长要求换老师，所以我又换回去了。
投诉的原因是什么呢？我就不太清楚了，
各说各话的，谁对谁错，只有他们自己知道了。
总之呢，我又头大了。
不过乖巧的我还是顺从上头的指令换班了。
没有说变得轻松还是什么，工作还是一样的。
2020年就教五年级华文了。