圈子
圈子究竟有多重要？只能这么说：人生要想成功，首先要选对圈子。
有句话说得好：你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。怪不得孟母要三迁。然而，身为教育工作者，我们的工作圈子、生活圈子、社交圈子、朋友圈子等，请问有多少个是有钱人？怪不得我们至今仍无法财务自由！
其实，无法财务自由还好，至少教书这份工是铁饭碗。只是，对于大马不知所谓的教育制度，你一点怨气，我一点怨气，加起来就有很多怨气了，试问长期处于怨气满满的工作环境之下，身心能健康么？看到同道一个接一个倒下去，你会开心么？怪不得越来越多老师选择提早退休，原来是为了自救。
我呢，上网写文章吹水，其实具有自救救人之功效。自救者，不满情绪发泄完毕后，我的心情就会好很多；救人者，读者会从我的文章中获得启发，进而改善心态等。教育原来可以不一样；这就是我一直要传达给大家的信息。各位，不要再有怨气了，我们一起来吹水呗！唯有吹水才能解救我们！吹水圈子万岁万岁万万岁！
教育不设限，看谁最疯癫
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金顺
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骨气
师训毕业后，在我正式执教的第一所学校，一次，我很荣幸地被请去校长室，原因：校长看不惯我不按牌理出牌的教学；他很担心我会拖累UPSR考试的总成绩。我当时是这么回应校长的：校长，我虽不知道教书最大的目的是什么，但我很肯定绝对不会是为了考试成绩！结果：我大大提高了该学校的UPSR英文科成绩。
后来，我调职了，在正式执教的第二所学校，我的身份是由校方委任的非正式课外活动副校长。新校长希望我能带领学校成为田径县赛全场总冠军，我当时这么回应新校长：校长，运动的目的是为了健康，而不是为了奖牌。结果：该学校称霸田径县赛。
考试成绩也好，运动成绩也好，都只不过是虚名而已。我们不能为了追求虚名而违背教育的本质。只要你的方法是对的，自然就会有好成绩，根本不需要特别为了成绩而努力奋斗，不是么？因此，不要怪校方给你种种压力，要怪就怪自己为何不能忠于自己，以及怪自己为何不能坚守教育原则。
无可否认，我有运气，但同时我更有骨气！我相信上天会眷顾有自己想法的人。只要你肯默默耕耘，迟早会有回报的。总而言之，人要相信自己；只有相信自己，人生才能走得踏实，教育这条路上才能越走越多美景团团围绕着你。
师训毕业后，在我正式执教的第一所学校，一次，我很荣幸地被请去校长室，原因：校长看不惯我不按牌理出牌的教学；他很担心我会拖累UPSR考试的总成绩。我当时是这么回应校长的：校长，我虽不知道教书最大的目的是什么，但我很肯定绝对不会是为了考试成绩！结果：我大大提高了该学校的UPSR英文科成绩。
后来，我调职了，在正式执教的第二所学校，我的身份是由校方委任的非正式课外活动副校长。新校长希望我能带领学校成为田径县赛全场总冠军，我当时这么回应新校长：校长，运动的目的是为了健康，而不是为了奖牌。结果：该学校称霸田径县赛。
考试成绩也好，运动成绩也好，都只不过是虚名而已。我们不能为了追求虚名而违背教育的本质。只要你的方法是对的，自然就会有好成绩，根本不需要特别为了成绩而努力奋斗，不是么？因此，不要怪校方给你种种压力，要怪就怪自己为何不能忠于自己，以及怪自己为何不能坚守教育原则。
无可否认，我有运气，但同时我更有骨气！我相信上天会眷顾有自己想法的人。只要你肯默默耕耘，迟早会有回报的。总而言之，人要相信自己；只有相信自己，人生才能走得踏实，教育这条路上才能越走越多美景团团围绕着你。
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金顺
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勇夫论
大马教育最根本的问题，在于教书是铁饭碗。
所谓重赏之下，必有勇夫；多做、少做，乃至于不做，拿的都是一样的薪水，试问会出现勇夫么？没有勇夫，整个教育界如何进步？更糟糕的是：铁饭碗政策最终会导致老师个个都变得很计较，教育彻底希望不再！
多做，以及做得好，就会另有津贴，这才是搞好教育的唯一道路。本来，卓越服务奖可以做到这一点，可惜被行政糟蹋了。不要跟我说什么老师要无私奉献这种屁话！我要的是这个：一份耕耘就一份收获，十份耕耘就十份收获！若然，我的铁饭碗早就升级成金饭碗了！
不要再自欺欺人了。一日不改善奖励制度，教育怎么办也办不好的。这就是人性。不是我要现实，而是事实就是这样。算了，我还是多花时间研究股票比较好，或是上云顶搏杀！在这个通货膨胀加上马币贬值的年代，若不自救，难道奢望政府来救你么？总之，我要财务自由！不要阻止我！发啦！希望大家也一起发啦！
大马教育最根本的问题，在于教书是铁饭碗。
所谓重赏之下，必有勇夫；多做、少做，乃至于不做，拿的都是一样的薪水，试问会出现勇夫么？没有勇夫，整个教育界如何进步？更糟糕的是：铁饭碗政策最终会导致老师个个都变得很计较，教育彻底希望不再！
多做，以及做得好，就会另有津贴，这才是搞好教育的唯一道路。本来，卓越服务奖可以做到这一点，可惜被行政糟蹋了。不要跟我说什么老师要无私奉献这种屁话！我要的是这个：一份耕耘就一份收获，十份耕耘就十份收获！若然，我的铁饭碗早就升级成金饭碗了！
不要再自欺欺人了。一日不改善奖励制度，教育怎么办也办不好的。这就是人性。不是我要现实，而是事实就是这样。算了，我还是多花时间研究股票比较好，或是上云顶搏杀！在这个通货膨胀加上马币贬值的年代，若不自救，难道奢望政府来救你么？总之，我要财务自由！不要阻止我！发啦！希望大家也一起发啦！
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金顺
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表演
我最认真的时刻，不是进班教书的时候，也不是训练学生运动的时候，而是搞节目表演的时候。
同事教书比我厉害，我不以为然；同事教运动比我厉害，我一笑置之；可一旦发现同事搞表演比我厉害，我就会开始坐立不安，然后四处招兵买马，悉心准备一场能获得空前热烈掌声的演出，势必要超越对方才肯罢休！我不需仔细向你描述我究竟搞过什么表演；我只需告诉你，我到底招来了哪些兵马，你就知道我搞的表演有多精彩了。全校最美的、最帅的、最会跳舞的、最擅长打球的、最厉害韵律操的、最精通武术的、最本领翻筋斗的，等等等；这些精英学生统统都被我纳入麾下，你说我搞的表演能不精彩、能不具有高水平么？甚至于，其中一个小男生还曾荣获武术世界冠军呢！
所谓工欲善其事，必先利其器；我要在表演方面快速超越人家，就不得不讲究学生的素质。如是招兵买马，大有得天下英才而教育之的感觉，堪称人生大乐也！话说回来，我其实并没忽略那些又笨拙又从未参与过任何演出的学生。有时，我大发慈悲，筹备百人叠罗汉表演，就任何一个学生都能参与其中，尤其是体型非常笨重的，简直是我的最爱，因为叠罗汉最底的那一层，非常需要他们死命硬撑住压在他们身上的那几层！可以这么说：这么多年以来，给学生最多机会演出的，除了我，还真想不到有其他老师！
我自认什么类型表演都能设计出一套完整的演出。篮球队到我这儿来，我可以来个花式篮球表演；喜欢演戏的到我这儿来，我可以写一出剧本演话剧；什么都不会的帅哥美女到我这儿来，我可以来场服装秀。表演方面，我最会量身定做了，因为我能文能武，什么领域都难不倒我，甚至有时我还跟学生一起演出呢！看来，不务正业的我，乃是一个被教育界耽误的演艺界鬼才编导！
我最认真的时刻，不是进班教书的时候，也不是训练学生运动的时候，而是搞节目表演的时候。
同事教书比我厉害，我不以为然；同事教运动比我厉害，我一笑置之；可一旦发现同事搞表演比我厉害，我就会开始坐立不安，然后四处招兵买马，悉心准备一场能获得空前热烈掌声的演出，势必要超越对方才肯罢休！我不需仔细向你描述我究竟搞过什么表演；我只需告诉你，我到底招来了哪些兵马，你就知道我搞的表演有多精彩了。全校最美的、最帅的、最会跳舞的、最擅长打球的、最厉害韵律操的、最精通武术的、最本领翻筋斗的，等等等；这些精英学生统统都被我纳入麾下，你说我搞的表演能不精彩、能不具有高水平么？甚至于，其中一个小男生还曾荣获武术世界冠军呢！
所谓工欲善其事，必先利其器；我要在表演方面快速超越人家，就不得不讲究学生的素质。如是招兵买马，大有得天下英才而教育之的感觉，堪称人生大乐也！话说回来，我其实并没忽略那些又笨拙又从未参与过任何演出的学生。有时，我大发慈悲，筹备百人叠罗汉表演，就任何一个学生都能参与其中，尤其是体型非常笨重的，简直是我的最爱，因为叠罗汉最底的那一层，非常需要他们死命硬撑住压在他们身上的那几层！可以这么说：这么多年以来，给学生最多机会演出的，除了我，还真想不到有其他老师！
我自认什么类型表演都能设计出一套完整的演出。篮球队到我这儿来，我可以来个花式篮球表演；喜欢演戏的到我这儿来，我可以写一出剧本演话剧；什么都不会的帅哥美女到我这儿来，我可以来场服装秀。表演方面，我最会量身定做了，因为我能文能武，什么领域都难不倒我，甚至有时我还跟学生一起演出呢！看来，不务正业的我，乃是一个被教育界耽误的演艺界鬼才编导！
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金顺
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悠闲行政
当了副校长之后，我的心得是：我做不回普通老师了！
行政实在是太悠闲了，悠闲到有时我都不懂究竟我来学校是要干啥！我现在的时间表，一个星期才上12节课（1节课30分钟），又全是副科，你说这样的时间表哪里找？校长更悠闲，一个星期才上5节课，当然也全是副科！然而，令人深感纳闷的是：行政工作如是悠闲，可为何很多老师都不愿申请当行政呢？
无可否认，行政有很多非教学类任务，可老师亦然也，不是么？有的老师说，自己比较喜欢教书，所以没兴趣当行政。其实，行政也可以注重教书的；我就曾看过副校长全教主科，更曾看过校长教六年级UPSR考试科目！我本身也曾以副校长的身份，从零开始组织排球队参赛呢！事在人为而已，不是么？
我鼓励大家当行政，因为据说现在的行政，很多都可恶极了！对行政有怨言是于事无补的，不如你来做行政，看你如何当救世主！不敢尝试？那就不要再抱怨你现在的行政了！我比较欣赏有勇气行动的人，而不是只靠一张嘴巴搬弄是非者！难得今次我竟然大撑行政，看来江湖上的传言是真的：换了位置，就换了脑袋！
当了副校长之后，我的心得是：我做不回普通老师了！
行政实在是太悠闲了，悠闲到有时我都不懂究竟我来学校是要干啥！我现在的时间表，一个星期才上12节课（1节课30分钟），又全是副科，你说这样的时间表哪里找？校长更悠闲，一个星期才上5节课，当然也全是副科！然而，令人深感纳闷的是：行政工作如是悠闲，可为何很多老师都不愿申请当行政呢？
无可否认，行政有很多非教学类任务，可老师亦然也，不是么？有的老师说，自己比较喜欢教书，所以没兴趣当行政。其实，行政也可以注重教书的；我就曾看过副校长全教主科，更曾看过校长教六年级UPSR考试科目！我本身也曾以副校长的身份，从零开始组织排球队参赛呢！事在人为而已，不是么？
我鼓励大家当行政，因为据说现在的行政，很多都可恶极了！对行政有怨言是于事无补的，不如你来做行政，看你如何当救世主！不敢尝试？那就不要再抱怨你现在的行政了！我比较欣赏有勇气行动的人，而不是只靠一张嘴巴搬弄是非者！难得今次我竟然大撑行政，看来江湖上的传言是真的：换了位置，就换了脑袋！
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金顺
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杏坛硬汉
教书教了二十多年，却未曾拿过一次病假，这样的老师，你见过么？
一是他很少生病；二是即便他生病了，也照常进班教书；三是生病的他，基本上是不看医生不吃药的；四是即便他看医生，且愿意吃药，一般上看的是无法开出有效病假条的中医；五是即便他最终选择看西医，也没哀求医生一定要开病假条；六是有次生病到无法下床走动，他宁可拿一天特别休假Cuti Rehat Khas（CRK），也不愿拿病假。各位，这样的老师，我只有一句话要送给他：傻逼之中的傻逼！
其实，不止他一个傻逼而已；另有一个教书多年的老师曾亲口告诉我说他未拿过病假。这两个老师的共同点：都是男的，更同时是田径教练；还有，都很爱吹水。看来，整天吹水的男田径老师，无论是身体还是精神，都是一级棒的，可谓女人的上佳婚姻选择。这种男人，傻逼归傻逼，但相信会是很好的情人和丈夫，因为他们够硬朗，是可以持久不倒的真汉子！
结论：教育界多一条硬汉，就会有多一丝希望。
教书教了二十多年，却未曾拿过一次病假，这样的老师，你见过么？
一是他很少生病；二是即便他生病了，也照常进班教书；三是生病的他，基本上是不看医生不吃药的；四是即便他看医生，且愿意吃药，一般上看的是无法开出有效病假条的中医；五是即便他最终选择看西医，也没哀求医生一定要开病假条；六是有次生病到无法下床走动，他宁可拿一天特别休假Cuti Rehat Khas（CRK），也不愿拿病假。各位，这样的老师，我只有一句话要送给他：傻逼之中的傻逼！
其实，不止他一个傻逼而已；另有一个教书多年的老师曾亲口告诉我说他未拿过病假。这两个老师的共同点：都是男的，更同时是田径教练；还有，都很爱吹水。看来，整天吹水的男田径老师，无论是身体还是精神，都是一级棒的，可谓女人的上佳婚姻选择。这种男人，傻逼归傻逼，但相信会是很好的情人和丈夫，因为他们够硬朗，是可以持久不倒的真汉子！
结论：教育界多一条硬汉，就会有多一丝希望。
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金顺
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入错行
当了副校长之后，我本来打算进一步申请做校长的，可自去年开始学人炒股后，我才醒悟到我选错了职业！
当初，我之所以选择当老师，是因为读书毕业后不懂要干啥。我是一个没有事业心的人。我只喜欢自由自在。可是，总不能要父母养我一辈子，于是我只好选择当老师，因为老师是半天工，假期又多，算是最轻松的工作。教着教着，我终于再也受不了行政的欺压，便毅然申请当行政。怎知，当了副校长后，我总觉得我是一个很可悲的副校长，因为我不是被老师欺负，就是被校长和三机构高层侮辱。或许，我要当上校长，甚至是督学，才能脱离苦海呗。然而，在内心深处，我清楚知道即便我当上了教育部部长，依然需要面对人事上的纠纷和冲突。有人就有恩怨，有恩怨就有江湖；人就是江湖，怎么退出？
就在我遇到如是瓶颈的时候，股市为我打开了另一个全新的世界，一个不需要面对人，而只需要面对数字的世界。上网按一按键盘就能赚钱，还需要进班教书么？反正我当老师的目的只是为了拿一份薪水，不如改行去炒股不是更好？何况，我是真心喜欢交易股票的。我非常有兴趣研究各种各样的股票。那天，有只股票大跌，我却能在股价上下波动之中，抓住难得的反弹，当天就做到低买高卖而赚到钱，说明我炒股的功力很厉害了，简直厉害过我教书的功力，因为有时我教了很多遍，学生还是不明白，我真怀疑自己是不是入错行？
人是复杂难搞的。若有份工作，不需要面对人，却能赚大钱，又只是需要动动手指而已，这样的工作，夫复何求？总有一天，我会提早告别教育界的。等我炒股炒到进入大马富豪排行榜后，我一定会回到教育界，在其中一所小学当董事长！届时，我叫校长站，校长不敢坐；我叫校长坐，校长不敢站！人生就是要这样怀有大志，不能老是被人欺负！
当了副校长之后，我本来打算进一步申请做校长的，可自去年开始学人炒股后，我才醒悟到我选错了职业！
当初，我之所以选择当老师，是因为读书毕业后不懂要干啥。我是一个没有事业心的人。我只喜欢自由自在。可是，总不能要父母养我一辈子，于是我只好选择当老师，因为老师是半天工，假期又多，算是最轻松的工作。教着教着，我终于再也受不了行政的欺压，便毅然申请当行政。怎知，当了副校长后，我总觉得我是一个很可悲的副校长，因为我不是被老师欺负，就是被校长和三机构高层侮辱。或许，我要当上校长，甚至是督学，才能脱离苦海呗。然而，在内心深处，我清楚知道即便我当上了教育部部长，依然需要面对人事上的纠纷和冲突。有人就有恩怨，有恩怨就有江湖；人就是江湖，怎么退出？
就在我遇到如是瓶颈的时候，股市为我打开了另一个全新的世界，一个不需要面对人，而只需要面对数字的世界。上网按一按键盘就能赚钱，还需要进班教书么？反正我当老师的目的只是为了拿一份薪水，不如改行去炒股不是更好？何况，我是真心喜欢交易股票的。我非常有兴趣研究各种各样的股票。那天，有只股票大跌，我却能在股价上下波动之中，抓住难得的反弹，当天就做到低买高卖而赚到钱，说明我炒股的功力很厉害了，简直厉害过我教书的功力，因为有时我教了很多遍，学生还是不明白，我真怀疑自己是不是入错行？
人是复杂难搞的。若有份工作，不需要面对人，却能赚大钱，又只是需要动动手指而已，这样的工作，夫复何求？总有一天，我会提早告别教育界的。等我炒股炒到进入大马富豪排行榜后，我一定会回到教育界，在其中一所小学当董事长！届时，我叫校长站，校长不敢坐；我叫校长坐，校长不敢站！人生就是要这样怀有大志，不能老是被人欺负！
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豪坤
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- Joined: 28-07-05 Thu 3:23 pm
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太棒了，做自己喜欢的事情，加油！！！
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金顺
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教学之副作用
教书会产生副作用，可大可小，这是外人无法理解的。所谓的副作用，批改功课是也。
平时，我们跟亲朋戚友分享知识和经验，是很愉快的；可是，进班跟学生分享知识和经验，就不能说是人生乐事了，因为事后往往会给学生功课，而这些功课一般上需要我们花费很多时间和精力才能批改完毕。怪不得当老师那么忙碌和痛苦，原来是批改功课这种没完没了的副作用在作怪！为了解放全天下的同道，我做了如是大胆的实验：老师不批改功课而学生却能成功达标！
姑且不论我的实验之结果何如；单是听到这样的实验，已经很振奋人心了！我的实验成立之逻辑：功课不给不行，不批改也不行，但没有一个教育原则说功课一定要由老师亲自批改，不是么？这一点很关键！核心问题来了：老师不批改的话，由谁来批改？有好几个选择，如学生自己批改、两人交换批改、班长批改、组长批改，等等。我相信每个老师都非常希望我的实验是成功的！身为大马独特山水孕育出来的吹水大师，我要在此宣布：我确实没有辜负大家对我的期待！各位，我不批改学生的功课，有的学生竟然在UPSR考试中考到A！我的实验获得大大的成功！万岁！大家终于都可以从堆积如山的功课当中解放出来！
写到这里，我知道一定会有人如是质疑：是不是相关学生素质特别好？那我反问一句：难不成那些你有批改他们的功课，而他们最终在UPSR考试中考到A的学生，他们的素质特别不好？基本上，我学生的UPSR成绩，跟其他有批改功课的老师所教出来的，没有多大区别。你有批改功课，有人拿A，有人不及格；我不批改功课，有人拿A，有人不及格。既然两者成绩没有明显的区别，那为何不寻求更为取巧的途径呢？此外，倘若一个老师批改功课所耗费的时间，远比备课所耗费的时间来得多，这不是本末倒置是啥？只能这么说：想拯救自己，以及拯救教育，唯有学我这么做。你若也实验成功，就说明我不是在吹水；你若实验失败，则说明大马版的魏书生，只有我这个万里挑一的奇才方有资格和能力做到，而你就只好坦然接受自己的无能，继续痛苦下去呗！最后，想说的是：培养学生的自学能力才是教育最应该注重的双赢方针！信我者此生得救，不信我者副作用继续缠纠（我从教育界的吹水大师升级为宗教界的信仰大师矣）！
教书会产生副作用，可大可小，这是外人无法理解的。所谓的副作用，批改功课是也。
平时，我们跟亲朋戚友分享知识和经验，是很愉快的；可是，进班跟学生分享知识和经验，就不能说是人生乐事了，因为事后往往会给学生功课，而这些功课一般上需要我们花费很多时间和精力才能批改完毕。怪不得当老师那么忙碌和痛苦，原来是批改功课这种没完没了的副作用在作怪！为了解放全天下的同道，我做了如是大胆的实验：老师不批改功课而学生却能成功达标！
姑且不论我的实验之结果何如；单是听到这样的实验，已经很振奋人心了！我的实验成立之逻辑：功课不给不行，不批改也不行，但没有一个教育原则说功课一定要由老师亲自批改，不是么？这一点很关键！核心问题来了：老师不批改的话，由谁来批改？有好几个选择，如学生自己批改、两人交换批改、班长批改、组长批改，等等。我相信每个老师都非常希望我的实验是成功的！身为大马独特山水孕育出来的吹水大师，我要在此宣布：我确实没有辜负大家对我的期待！各位，我不批改学生的功课，有的学生竟然在UPSR考试中考到A！我的实验获得大大的成功！万岁！大家终于都可以从堆积如山的功课当中解放出来！
写到这里，我知道一定会有人如是质疑：是不是相关学生素质特别好？那我反问一句：难不成那些你有批改他们的功课，而他们最终在UPSR考试中考到A的学生，他们的素质特别不好？基本上，我学生的UPSR成绩，跟其他有批改功课的老师所教出来的，没有多大区别。你有批改功课，有人拿A，有人不及格；我不批改功课，有人拿A，有人不及格。既然两者成绩没有明显的区别，那为何不寻求更为取巧的途径呢？此外，倘若一个老师批改功课所耗费的时间，远比备课所耗费的时间来得多，这不是本末倒置是啥？只能这么说：想拯救自己，以及拯救教育，唯有学我这么做。你若也实验成功，就说明我不是在吹水；你若实验失败，则说明大马版的魏书生，只有我这个万里挑一的奇才方有资格和能力做到，而你就只好坦然接受自己的无能，继续痛苦下去呗！最后，想说的是：培养学生的自学能力才是教育最应该注重的双赢方针！信我者此生得救，不信我者副作用继续缠纠（我从教育界的吹水大师升级为宗教界的信仰大师矣）！
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金顺
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学霸老师
打从第一天教书开始，我就不听校长的话了。或许，这么说会更恰当：在教育界里，我基本上是谁也不听的。理由很简单：谁比较厉害，就要听谁的，而我乃是学霸之中的学霸，因此应考方面，应该是大家听我的，而不是我听大家的，毕竟我不相信有人比我厉害！
据家乡传言，我是母校第一个在五年级检定考试中考获全A的学生。翻阅我的小学成绩册，每一年有三个学期，从一年级到六年级，每个学期我都考获全班第一和全级第一。此外，我每个学期的总平均分数，至少都在95％以上。还有，我每个学期至少都有一科拿到满分，即100％。像我这样厉害读书的人，若你想要教我如何提高学生的考试成绩，我能不感到荒唐、可笑么？
一个人不会打球，却能训练出冠军球队出来，我是相信的；但一个人不会读书，却能教你考个A出来，我是打死都不会相信的。多跑几圈，身体自然就会变得更强壮，可多读几本书，休想头脑就会变得更会应付考试。在教学方面，身体和头脑是不能混为一谈的。身为一个学霸老师，我自然有属于我自己的一套教学法，可偏偏校长对我看不顺眼。这是可以理解的，因为校长都不是学霸，他怎么看得懂我究竟是在干啥？校长若看得懂我在干啥，他以前读书的时候早就可以成为学霸了，不是么？
为了提高UPSR考试成绩，校长只懂一样东西，那就是推行养子计划（Program Anak Angkat）；而我，是最反感这个的，因为它的性质跟一般补习没什么两样，简直多余！奈何，校长就是喜欢头痛医头，脚痛医脚。我不同；我会带学生游山玩水，以及搞表演等。学生的生活精彩充实，写作文时自然就不怕没有素材可用了。唯有让学生全方位发展身心，才是最好的应考策略。总而言之，教育界很讽刺就对了。看来，我这个超级学霸，注定是要在杏坛独孤求败矣！
打从第一天教书开始，我就不听校长的话了。或许，这么说会更恰当：在教育界里，我基本上是谁也不听的。理由很简单：谁比较厉害，就要听谁的，而我乃是学霸之中的学霸，因此应考方面，应该是大家听我的，而不是我听大家的，毕竟我不相信有人比我厉害！
据家乡传言，我是母校第一个在五年级检定考试中考获全A的学生。翻阅我的小学成绩册，每一年有三个学期，从一年级到六年级，每个学期我都考获全班第一和全级第一。此外，我每个学期的总平均分数，至少都在95％以上。还有，我每个学期至少都有一科拿到满分，即100％。像我这样厉害读书的人，若你想要教我如何提高学生的考试成绩，我能不感到荒唐、可笑么？
一个人不会打球，却能训练出冠军球队出来，我是相信的；但一个人不会读书，却能教你考个A出来，我是打死都不会相信的。多跑几圈，身体自然就会变得更强壮，可多读几本书，休想头脑就会变得更会应付考试。在教学方面，身体和头脑是不能混为一谈的。身为一个学霸老师，我自然有属于我自己的一套教学法，可偏偏校长对我看不顺眼。这是可以理解的，因为校长都不是学霸，他怎么看得懂我究竟是在干啥？校长若看得懂我在干啥，他以前读书的时候早就可以成为学霸了，不是么？
为了提高UPSR考试成绩，校长只懂一样东西，那就是推行养子计划（Program Anak Angkat）；而我，是最反感这个的，因为它的性质跟一般补习没什么两样，简直多余！奈何，校长就是喜欢头痛医头，脚痛医脚。我不同；我会带学生游山玩水，以及搞表演等。学生的生活精彩充实，写作文时自然就不怕没有素材可用了。唯有让学生全方位发展身心，才是最好的应考策略。总而言之，教育界很讽刺就对了。看来，我这个超级学霸，注定是要在杏坛独孤求败矣！