教育不设限,看谁最疯癫

法情常客的部落格

版主: 容淑维*虎宝宝*好小子

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金顺
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有人举报我

某网友对我说道:你在这里很受欢迎,几乎每日一帖,没被喷,还那么多人点赞。我偶而写一两个帖子,都被喷到。。。证明你更有魅力。

版主之一回复之:有些人是心里喷。他的帖文也有其他老师举报过,只是我们觉得内容没有怎么样,就保留。没有任何一个留言能符合大家的标准。

举报?我如是有诚意在马来西亚教师公会写文章,竟然有老师向版主举报我!这世界看来是没有言论自由的。版主英明又何如?我也懒得写了。反正是时候休息了。我另有要事处理。
金顺
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马来西亚教师公会•线上毕业典礼

身为辅助课程副校长,我对今年的毕业典礼是毫无头绪的,不办也行,就像取消毕业旅行般。可是,其他学校陆陆续续展现惊人的想象力,如得来速Drive-Thru毕业、车队挨家逐户拜访毕业生、FB或Zoom或Instagram线上毕业现场直播、上载YouTube毕业视频等;试问,我校岂能输人又输阵?最终,我校决定于最后一个“上课天”(12月18日)办个Google Meet线上毕业典礼;虽是最低级的线上模式,但总比那些没有采取任何行动的学校强呗!比上不足,比下有余是也!

我个人是不喜欢为了做而做的。毕业典礼的仪式感,对我而言只有一个字:哭。平时的实体毕业典礼,要毕业生哭是很容易办到的,可在线上如何做到这一点?这很困扰我!既然我没有本事,也没有信心,那我干脆不做算了!然而,既然校方决定至少来个Google Meet空中毕业,我当然得配合,更当起主持人呢!结果:有毕业生泪洒平台。这表示我校是成功的!我们不是为了做而做!

不知是所播放的毕业纪念视频触动人心,还是大家的感言感人肺腑,抑或是我这个主持人的声音太感性了,总之只要能收集到一滴毕业生的眼泪,足矣!办活动除了最忌为了办而办之外,也最怕是不了解活动的意义在哪里。毕业典礼最关键的地方是要以感性为主;一路铺垫,慢慢酝酿情绪,最后泪库崩决,大功告成!平时的毕业典礼,毕业生一般上是唱毕业歌时才开始哭的。我当策划兼司仪就不同;离殿后的毕业歌环节尚远,毕业生就已经是泪人一个了,甚至于我自己本身也泪珠在眼眶里打转。欲触动人心,首先得感动自己。

我爱吹水,但偶尔感性一下也蛮不错的。既然小刀可锯大树,何必劳民又伤财?我校没有华丽的毕业舞台,也没有记者不请自来;我们只有普普通通的器材设备、义无反顾的掏心掏肺,以及真情流露的不舍眼泪。

后记:知道有人举报我后,本来打算休息一段时间不写文章了,怎知只休息一天,又继续手痒了。无可救药的吹水大师。
上次由 金顺 在 21-12-20 周一 8:50 pm,总共编辑 1 次。
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马来西亚教师公会•毕业音乐短片

一天,几个六年级女生要求我当导演,为他们制作一个毕业音乐短片(MV),所选歌曲是逃跑计划乐队的《夜空中最亮的星》。这是很奇怪的要求,因为我校历年来都没有拍过毕业MV,更何况,要拍也应该是毕业班的级任拍,而不是我这个辅助课程副校长。然而,我答应了,因为我这个人衰在心软,也不想被老师说我不愿分担老师的工作——其实应该是老师分担行政的工作,不是么?

追根究底,其实错在于我本身;谁叫我平时总爱在老师和学生面前吹水,从而导致大家误以为我是万能的。无可否认,前一年我确实制作了一个非常触动人心的照片集锦外加一个录像之全年活动视频,可那些活动照片,只有一小部分是我拍的,而唯一的舞蹈录像也只不过是我坐在舞台下用手机录下的,加上我使用的是最低级的PowerPoint软件,一句话:我根本不是什么科技大师。事实上,我还真可谓科技白痴一个。譬如我在这个平台写文章,看到大家给我抱抱、笑趴、哇等表情符号,我是很感疑惑不解的。明明我在文章下面只看到“赞”和“评论”,哪来的其他“心情”呢?后来我摸索了好几次,终于最近才醒悟到原来只要按“赞”按久一点,就会出现几个不同的“心情”让你选择了。你看,我就是这么一个科技白痴!这也是为何我读硕士的时候,选修中国古典文学的原因,因为我比较喜欢古代的生活气息。我是一个生错时代的人,可如今学生却要我当起毕业MV导演来,我能不忐忑不安么?

这世界就是这样,是一个跟风的时代。有人起了一个头,效仿者就纷至沓来,最后就变成了“传统”。于是,毕业典礼要穿袍戴帽、献花敬茶、播放照片视频,还要有摄影角落,甚至要拍微电影等。人手已经不足了,还要搞三搞四。如今,毕业MV风气吹到我校来了,我不得不晋级成为一条龙导演!为了不让学生失望,同时也为了挑战自己,我上网下载了A专业视频软件,然后一天彩排拍摄,一天正式拍摄,加上后期剪辑制作,就这样完成了不可能的任务。虽然完成品不是上乘之作,也不能算是真正的毕业MV——学生没有对嘴——但至少在我心目中是合格的,比想象中更好,毕竟是处女作,不能要求那么高。不说不知,期间,发生了一件好笑的事情。话说我下载了A专业视频软件后,放着不理会。一天,我很清闲了,便开始上网看别人教我怎么使用之。怎知,别人教会我了,我正要自己使用时,才知道我刚刚看的是B专业视频软件的使用教程!下载A,却看B教程,你说我笨不笨!冤枉路绕了一大圈!我无处话凄凉!

当老师,教育就是“辛坛”;当行政,教育就是“闲坛”。今年,我从闲坛上走下来,圆了毕业生一个梦。疫情走后,我一定要当一个很有威严的副校长,这样就再也不会有什么奇怪的任务要我执行了。可是,被关在家酱久了,我想我更有可能会变成钻石级的呆萌(Diamond)副校长(我吹水吹到直销那边去了)。无论如何,我希望学生、老师、校长、其他副校长、三机构、家长和村民都能多多包容我这个生错时代的副校长。
上次由 金顺 在 20-12-20 周日 8:34 am,总共编辑 2 次。
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马来西亚教师公会•空姐与教师

近日,有个前空姐很红,因为她在面子书上发了一帖《我失业了》。她是因疫情而被新航裁员的,空姐一职才做了一年多而已。失业后,她现在从事室内水耕蔬菜工作。

该前空姐说她当初之所以选择当空姐,是因为她很喜欢跟别人说话和分享,也喜欢打扮得漂漂亮亮上班,更好喜欢旅行。我一看,心想:这不就是选择当一个老师的理由么?老师可以天天进班跟学生说话和分享,也可以扮美美进班,更有大把学校假期可以去旅行!虽然老师去旅行,飞机票和住宿要自己出钱,但尚出得起,不是么?最多不那么频密出国也没关系。旅行讲究的是质而非量。我想,该前空姐转行当老师或许会比现在种菜更开心。

我是没遇过被裁员的老师。我只是遇过好几个自动辞职的旧同事。不知他们现在可好?老师这份工属于服务业性质,真的需要拥有很崇高的奉献精神,还有一定要很喜欢跟小孩子相处,才会一直做到退休,甚至有的老师退休后,还续聘,更开起补习班来呢!有知识真的不怕饿死。

有机会的话,我一定会到吉隆坡去捧场该前空姐的菜园的,因为我很喜欢吃蔬菜,更何况,她在面子书上这么对“我”说:“来之前,pm我,我在菜园等。”(对方有男友而已,又不是老公。)
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马来西亚教师公会•自尊和压力

读小学时,一次,老师要求班上每一个同学都要用“不但……而且……”造句。怎知,最令老师赞赏的,竟然是功课不大出色的某某同学的句子:“小明不但会游泳,而且还会爬树。”不说不知,“爬树”一出,全班是哄堂大笑的,老师也被逗得乐滋滋。

当时,身为全班全级第一名的我,脸上虽然挂着被逗乐的笑容,可内心却很不是滋味。我自尊心特强。我觉得老师特别大赞“爬树”对我而言是一种耻辱。我有什么理由会输给“爬树”?可是,我反省自己之后,觉得是我太保守了。我只能造像“小明不但会唱歌,而且还会画画”这样的句子。书呆子造句没有惊喜,老师当然不会特别赞赏。因此,我现在成了吹水大师,不是没有缘故的,因为我要脱胎换骨!

坦白说,身为高材生不简单,压力山大,高处不胜寒,树大招风。记得有一次,我有一两科的分数输给了人,就有同班同学一直唱衰我这一次不会再拿第一名了。可是,我心里是很坚定的。我深信第一名依然是我,因为我知道全部科目的分数加起来的话,我的总分是最高的。果然,成绩单一派下来,我依然寂寞无敌。高材生真的很可怕,会比老师更早算好班级名次。还有一次,老师说要打我一鞭,全班哗然,大家引颈期盼有戏看了,因为十题的听写,谁错超过两题,就要从犯错的第三题开始算起,错一题打一鞭,而老师向全班宣布我错三题。可是,我信心满满我只错一题。果然,老师被我点醒而重改后,我就真的只错一题而已,不用被鞭,让喜欢看热闹的同班同学大失所望。如是清醒自信,恐怖不恐怖?

一个人表现好,自然就会有压力,无论身处哪一个年龄阶段。换言之,一个人之所以表现越好,越是成功,那是因为他的抗压性很强。抗压性不强的人,不是患有忧郁症,就是选择不表现。我最大的心愿,是当个平凡人,享受平淡的幸福。我没有大志,我最终选择了不表现,所以只在这边吹水度日。人生太难了!
上次由 金顺 在 20-12-20 周日 11:00 am,总共编辑 1 次。
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吹水文学

我发表《句子教学》后,有以下对话:

某网友:吹得很好!

我回复:其实,我不是在吹水……每一篇都是认真的,都有做功课的。

某网友:哎哟!放心啦!只要是老师,都明白全是真的啦!赤裸裸,一目了然,很多我都身历其境啦!用 “吹” 只是配合你一贯的作风呗!

所谓的吹水文学,还真不是在吹牛。确实,很难想象杏坛竟然会有如是充满戏剧性的真人真事。我只有在写《爱之冤家》这部短篇小说时,有特别注明“七分真实三分虚构”。这说明我的四段小品,不是虚构出来的。或许有些部分的描写夸张了点,但基调是真实的。一百年后,当所有认识我的人都不复存在之后,我的教育文章,才能真正显示出其独特的价值。我是这么想的。
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八八齐尾诗

今年,我除了发明四段小品此一新文体之外,更发明了“八八齐尾诗”。八八,六十四也,乃是向易经六十四卦致敬;齐尾,齐乃同等、平等也,每一句皆以同一个字收尾,句句押韵是也。这种诗体,我以前写过一次,但自认不够成熟。今年,我一共写了三首,自认已经成熟了,有像样的作品了,才敢如是冠名推出。今年,四段小品已经写了一百多篇,可八八齐尾诗才写了三首而已。确实难度很高。不是每一个字都能充当尾字的。今天,我教大家如何写。我以《书之歌》为例谈开。

首先,要以八句为一个段落。譬如第一段讲的是古代的书:

古人刻印诸经书,期盼子孙爱读书。
儒家五经复四书,统称至上圣贤书。
更有小说闲情书,还有通胜这种书。
包罗万象中国书,华夏文明最爱书。


第二段讲的是现代的书:

时代进步更多书,虚拟世界也有书。
只要点击线上书,手机亦能阅读书。
林林种种一切书,最酷要数面子书。
不惜翻墙上脸书,功能全面傲群书。


第三段介绍何谓电子书和实体书:

现世作家爱写书,一般出版二类书。
一曰网络电子书,一曰传统实体书。
或只发表电子书,或只印刷实体书。
或先推出电子书,而后方出实体书。


第四段为电子书和实体书,以及其他书譬如有声无声的书做个总结:

无论屏幕电子书,还是铅字实体书。
一字一句用心书,咸乃作家心血书。
致敬作家致敬书,文明传承要靠书。
有声无声都是书,精神粮食莫如书。


第五段讲述自己读书的故事:

在下自幼就读书,手上常捧参考书。
最爱乃是漫画书,亦爱阅读故事书。
毕业之后不读书,不是不爱再看书。
只因深明无字书,方为无上书中书。


第六段讲解何谓上一段所引出的无字书之概念:

所谓无上书中书,若不读之枉读书。
人人皆有无字书,与生俱来曰心书。
心是一本玄妙书,神出鬼没如天书。
唯有绝欲绝俗书,方能读懂书中书。


第七段说明读懂无字书的成果:

一旦读懂无字书,瞬间明白一切书。
一懂百懂人即书,自身即是百科书。
信手拈来皆是书,一颦一笑均是书。
书即人兮人即书,人生是本逍遥书。


第八段是总结,总结自己对世间读书的看法:

奈何今人死读书,毕生只懂读死书。
不识本心无字书,可怜白读种种书。
今作此诗畅谈书,好比闲人在说书。
闲言闲语吹水书,笑看人间苦读书。


八八齐尾诗的创作,不是为了写而写。我不是在凑足句数而已,是有内容、布局的。希望大家会喜欢这种诗体。确实很挑战。
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马来西亚教师公会•时代的声音

我不是一个热衷写作的人,平生也没正式出版过任何一本书籍。

我自称诗人,是因为我喜欢写诗、会写诗,可这并不表示我的诗作盈千累万,也不代表我著有诗集,正如喜欢吃榴莲般,一年才吃几回而已,却可自称榴莲老饕。放眼世界,一流作家多如繁星,根本不需要再诞下我这颗浪子星。想读短的,唐诗宋词够你低吟一辈子了;想看长的,西方经典翻译小说足以令你恨不得自己能活到两百岁,甚至三百。我不是妄自菲薄。我是老师;我有一份稳固的收入,又可私人补习赚外快,不需要煮字疗饥,何必为文坛锦上添花?更何况,如今躺着也有薪水进户口。

然而,随着疫情的来袭,我才发觉到:每一个时代都需要有一把属于自己的声音。鲁迅的《呐喊》,发泄不了人们留守在家的郁闷;鲁迅的《彷徨》,诠释不了人们对未来的极度茫然。为了迎合当下广大网民的阅读需求,我暂且放下诗人的身份,推出了《吹水文学》,四段小品至今已经累计了一百多篇,正如鲁迅的《花边文学》写有杂文六十一篇般。鲁迅的时代,中华民族处于水深火热的辛亥革命之中,而鲁迅的杂文,如投枪、匕首般犀利,直刺黑暗旧中国的心脏,大快人心。我的时代,歌舞升平,唯有今年不一样,因为全球人类正处于对新冠肺炎的恐惧之中,而我的四段小品,方针是苦中作乐、自我调侃,致力于点中脸书粉丝的笑穴,不时更戳中大马教育的死穴。鲁迅是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”;我是“横眉冷对酸民指,俯首甘为闺蜜牛”。时代需要鲁迅的《狂人日记》,时代也需要我的《狂人专栏》。不说不知,我向来非常景仰鲁迅,今年能大致上跟鲁迅来个异曲同工,我深感荣幸。

德国诗人海涅说过:“换一个时代,换一批鸟;换一批鸟,换一种歌曲。”我不是在随风转舵;我是在捍卫文字的尊严,在这个图像、视频泛滥成灾的时代。我不在意酸民断章取义,我只在乎自己有没有写好每一个起、承、转、合。向来低调的我,今年异军突起,不是为了要跟时下的写手们争一日之长。我只是路过而已。疫情走后,我将归隐田园,吹水不再。平淡的幸福才是我人生最大的追求。还有,不是我选择了杏坛,而是杏坛选择了我;也不是我选择了文坛,而是文坛选择了我。
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马来西亚教师公会•富

女的要求男方高富帅,男的要求女方白富美;如是择偶标准是我毕生最反感的,因为摆明针对为人师表者!因为谁都知道老师的月薪只有马币四位数!因为老师统统都配不上富字!

我在新加坡,曾亲自会晤据说是新马两地首个越南新娘婚姻中介。我给了对方我在马六甲迷你马来西亚与东盟文化公园拍的个人照,后来对方要我更换之,因为那些越南妹看了照片后,以为我是住在木屋的,个个都不要我。照片更换后,才有越南妹肯为我打开心门。连越南妹都对富字非常敏感、执著,何况是大马女生!话说回来,还真不能怪越南妹单看照片就下结论,因为东马老师来西马教书,总会有人如是问对方:你们东马那边的人是不是住在树上的?

如今的抗疫时期,虽然老师薪水照跑,男教师勉强配得上富字了,可惜不方便出门,只能网恋,还真扫兴!富字似乎是一个诅咒,对教育界的诅咒。怪不得近日有报道说明年开学时全马预计缺少600名华小师资。要吸引新生一代当教员,首先当然要提高薪金啦!其他的还在其次!

没有钱,虽不可耻,但要做好心理准备或许会孤独终老。或者,希望会遇到不食人间烟火的小龙女或“大龙男”(自创)。
上次由 金顺 在 22-12-20 周二 10:50 am,总共编辑 2 次。
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马来西亚教师公会•境界

曾经,在车上,有个女同事对我说:人生精彩在于环游世界。我这个司机,最多只能载对方来个大马半岛游而已。我不是飞机师。我也没有游艇。我无法满足对方的精彩要求。然而,在我内心深处,我深深地知道,我不是不想环游世界,而是一般风景满足不了我。

当初在师训学院,我认识了某位讲师的女儿,她叫阿盈(化名)。阿盈非常喜欢探险,可是找不到伙伴,所以很苦恼。于是,我就陪伴阿盈去寻找瀑布的源头。到了某一瀑布,我和阿盈就开始逆着水流一直往上爬,两个小时后,终于找到水源了。原来,该瀑布的源头,是由很多个小溪头从四面八方汇聚一起而形成的。两个小时进,两个小时出,全程四个小时,在很大程度上改变了我对旅游景点的看法。

同一个水流,当你逆流而上,看到了比之前的一般瀑布高出几倍的不知名瀑布时,你就会知道,人生精彩在于未知世界。一般人只满足于旅行社介绍的一般风景,可在一般风景背后,其实存在着更为壮观的未知风景。教书亦然;一般上,培训课程只是向你展示很普通的教育风景而已。若你肯自己探索下去,我相信你会看到很不一样的教育风景。小学标准课程(KSSR)要求我们注重所谓的标准,可是教育部不知道,教书只有标准是不会精彩的。我向来不谈标准,因为我愤世嫉俗。我谈的是境界。曾经,我上过一个老师的课,对方从头到尾一个人讲完,我是听得津津有味的。这样的课,不需要布置作业,因为它已经激发你学习的兴趣,而兴趣的激发,是一世人的,其导向是终身学习。可是现在很多老师,过于依赖精明课室的设备,网络一旦不稳定,就会很焦急,不懂要怎么教书了。当你人书合一,你就是书,书就是你时,你还怕什么设备不设备的?

教育只谈标准是不够的,要谈境界。一般教育风景是满足不了上进心爆棚的老师的。教育精彩在于未知世界。请谅解我不按牌理出牌,因为我是从瀑布源头走下来的那个吹水探险家。
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