容言舒展为心开

法情常客的部落格

版主: 容淑维*虎宝宝*好小子

容淑维
帖子: 1696
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

一年级《度量衡》的单元里有一个“认识质量”的课题,只需学生们认识轻和重的概念。听起来挺简单的,因为一年级学生的旧有知识里基本上都已经了解轻重的概念。当我要求孩子们一手拿回形针,一手拿橡皮的时候,几乎每一位孩子都能正确地说出回形针比较轻和橡皮比较重。

用一节课的时间让孩子们比较物体的轻重后,我在想,怎样才能让孩子们对这一课题有更深的认识呢?当我到教具室去找天平时,刚好遇到教具室的门锁了(其实有现成的天平,但我都没找着)。灵机一动,我让孩子们准备了以下材料带来学校。
衣架、绳子、橡皮筋、玻璃弹子、纸杯
交代后的隔一天,孩子们非常期待这次的小小实验,我再三且耐心地等待大家都能安静后,才让孩子们排队到礼堂,选择合适的好朋友,开始动手制作天平。

这次我采用的方法并没有直接告诉孩子们应该从哪一个步骤开始,而是要他们翻开活动本第46页,自己思考或与小组讨论出制作天平的方法。

图片

图1:一年级数学活动本第46页

孩子们原本还很依赖地不停来问我该怎么做,后来见我无动于衷,就被迫动起脑筋。突然,一位平时在课堂上很顽皮的小男孩大喊:

“我知道了,要在纸杯的两旁穿洞!”

“对了!”我大大地赞赏了他。

于是孩子们开始想办法在杯子两旁穿洞。几位可爱的小女孩来到我面前,撒娇地要我帮忙给她们的杯子穿洞,我指示她们去参考那些已经被成功穿洞的杯子,无奈之下,她们只好自己想办法,最后也成功自己给杯子穿了洞。

眼看放学时间要到了,我赶紧催促孩子们做好准备,要是铃声响起的话,大家只好放学后回家自己动手做了。这时候,班上的小班长嚷道:

“我成功了!我成功了!”

我望着他那断了头的衣架,问他怎么把这衣架挂起来,测量质量呢。如果没有办法挂起衣架,那实验就不算成功了。

几秒种后,机灵的小男孩想出了办法,他用衣架子的中间穿过我所带来的棍子,棍子就在两张椅子中间!天平成功挂起来了!

我把全班孩子引来,围着天平,趁着仅有的五分钟,给孩子们示范如何利用该天平和玻璃弹子,来测量剪刀和订书机的质量。孩子们聚精会神睁大了眼睛,完成了练习。

这时,放学钟声响起了,一位小女孩因为自己的组别没办法及时完成天平而伤心地哭了起来。我把孩子们带回班上收拾东西回家,并对小女孩的妈妈解释孩子因为没亲手完成天平而感到难过,提议或许可以在放学后继续完成它。

这是一场有趣的学习体验,孩子们从动脑思考、动手制作、到完成天平,都是很棒的感官体验,这场自主学习,是孩子们发自内心,积极主动想要去做,而不只是看着课堂上来自老师单一方向的讲解。

这一次的教学活动,我竟然没有拍到照片,因为自己全程也很投入其中。课后我想,这大概就是《第56号教室》的作者——雷夫老师所提及的,投入教学,做实验做到头发着火了也不知道的热情吧!
容淑维
帖子: 1696
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

《感恩父母》

读了陈含黎老师的《妈妈一定有办法》后,我深深感动,想起了自己的妈妈。刚好面子书显示出了三年前妈妈和我的合照,这是三年前我刚要念硕士时,父母和我一起到大学参观的照片。

图片

想起从小不断转校的经历,父母亲何尝不是每一次都亲自把我带到校园里去。虽然从小,我们家并不富裕,但父母总是把自己最好的,省吃俭用留给孩子。

我妈妈是个家庭主妇,我觉得家庭主妇和我们职业女性不同的是,当我们表现好时,或许会得到上司的赞赏,而家庭主妇很可能却不能,但她们却依然全心全意为一个家而付出。

虽然父母有时会觉得自己并不好,或者没有能力让我去学喜欢的乐器,但在我看来,父母已经尽全力做到最好,把我们教育长大。无论我们人生遇到高峰或低谷,他们都是那不变,陪在我们身边的人。

最后,我希望自己能完成他们从小没上大学的梦想,我想说,现在我有能力了,也能照顾父母了,希望他们都能健康快乐。
容淑维
帖子: 1696
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

2019年8月21日,校长在前一天到课室里通知我:“明天,我会看妳教三年级的英文课。”点了点头说好了之后,我就继续给一年级的孩子们上数学课。放学回到家里后像往常一样备课,也没有特别做什么准备功夫,第二天就期待着我和三年级孩子们的英文课。

当天,我给孩子们上的课题是《Where were you yesterday?》。其实,我不太喜欢上放学前最后的两节课的,因为孩子们在这个时候都特别active,像是期待着放学后美好世界的一条龙。

这堂课的Language/ Grammar Focus是Adverbs of time和past simple statements (was/were)。我给孩子们安排了一些需要比较大动作的活动,配合他们最后两节课的心情:lol: 。教学步骤如下:
Activities:
1. Sing a song (boys vs girls).
2. Introduce past simple statement statements (was/ were).
3. Pair activity (ask & answer).
4. Mime game (guess the words)
5. Exercise: Complete the worksheets.
孩子们听了几遍所播放的歌曲后,他们被要求站到课室前,拍成两排,以男生问女生答的男女对唱形式,演绎出这首歌曲。只见孩子们唱着唱着,有的摇摆、有的比动作、有的脸上表情都具足,陶醉的神情真逗趣!

图片
图一:歌曲《Where were you?》

图片
图二:导入-唱歌

接下来,给孩子们讲解了语法was 和 were的用法,孩子们需要找一个朋友,练习用was和were来提问,对方则回答问题。练习时间结束后,我挑选了几对孩子到课室前,给我们示范was 和were的提问和回答,这些孩子们都很棒!

图片
图三:两人一组,用was和were提问和回答。

接着,我给孩子们介绍了本课的其中5个生字新词,分别是scary, funny, boring delicious 和 popcorn。精力旺盛的孩子们马上给了我一个建议:“老师,我们能不能来演一演,让其他同学来猜一猜。”我接受了孩子们的建议。只见孩子们的小手一只一只往上举,希望能被老师选中到课室前来演一演。

图片
图四:通过表演的方式来学习生字新词。

最后在放学前,我分发了两张练习给孩子们完成,并贴进练习簿。放学铃声响起,孩子们意犹未尽地把书本收进书包里。一小时的英文课,感觉老师和学生们都很投入,时间好像过得还真快呢!
容淑维
帖子: 1696
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

昨晚(2019年11月30日)睡觉前,看了一本小说,叫作《织梦人》。故事诉说着有一些小小的轻轻的织梦人,在夜里收集碎片,为我们编织成一个个美梦,然后授予我们。看着看着,我睡着了……

图片

我做了一个梦,一个很完整很有故事性的梦。我把它写下来,有着我的记忆碎片……

主角:一个很穷的女孩
配角:官员、官员的儿子、校长、学生们

在很久以前,有一个女孩,很穷很穷,但她非常的勤劳,也长得很清秀。女孩非常的认真学习,所以在班上的成绩非常好,都是考获第一名。因为她乖巧懂事,所以学校里的长辈都很喜欢她,尤其是老师和校长。

女孩渐渐长大,官员某次来到学校找校长,就无意间发现了女孩。他喜欢上女孩,可是不料,他的儿子也喜欢上女孩。

有一次,学校办一个三天的活动,官员趁这个机会载女孩来学校,校长看见了,非常开心,因为她觉得这样子女孩的前途就一片光明。可是女孩并没有爱上该局长。活动的另一天,官员的儿子也趁这个机会,驾着豪车载女孩到学校。校长和局长看见了,也微笑着点头,因为他们觉得这样子女孩的前途就一片光明。可是,女孩也是并没有爱上局长那年轻又帅的儿子。

就这样,女孩继续在学校念书,并没有分心想要谈恋爱。有一次,官员问女孩,为什么别的穷孩子,穿的衣服都是皱皱(因为家里没有熨斗),而妳看起来就是跟她们不一样?女孩回答说,我虽然没有家,就住在学校附近的一个角落里,但我每次趁太阳升起就洗衣,并把衣服弄平晒在阳光下,那我的衣服就是平的了。官员听了,深感赞叹。

几年过去了,女孩渐渐长大要毕业了。在学校里的每一年,她依然是班上的第一名。

后来有一次同学聚会,女孩出席了。女孩如自己的愿嫁给了一个很平凡的男人,建立了一个平凡的家庭,有了一个孩子。聚会中,女孩的气质看起来还是那么与众不同,但她就是选择了,过一个平凡的生活。


=完=
容淑维
帖子: 1696
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

早在二三十年前,就有学者开始研究何为数学障碍,然后到了二十一世纪的今天,数学障碍这个词,在我国还是非常新颖罕见的。大多数孩子在数学面对困难时,大人们往往就以“你为什么不好好做练习?” 、“这么简单你为什么不明白?”等问题来给孩子更大的打击。

事实上,研究证明每20个孩子之中就有一个是数学障碍的。这些孩子在外观上一般上都与其他孩子相同,教人难以做出分辨。更多的时候,我们只是以不解、不耐烦、责骂、责怪去对待孩子。我自己本身就亲眼见过,一位老师拽着一个数学障碍的小女孩的头发,扯她的耳朵,问她“为什么我都解释了妳还不明白?”。仔细想想,要是孩子能够明白,她想要犯错吗?

就教育理论来说,我发现有好几个理论可以解释数学的学习,这里我就说四种。第一种是行为主义(Behaviorist Theory),也就是说孩子们是透过反复的练习,来达至把数学程式“背”起来的境界。应用这种理论的大人,往往就是在孩子答对时给予奖励,答错时给予惩罚,以看到“行为上”的进步与改变。然而,这种学习在大脑里产生的记忆效果是短暂的。换句话说,我们常常会听到孩子们说的,“考试后就把东西忘光光了!”

第二种理论是认知主义(Cognitive Theory),也就是说数学的学习是一种在大脑里产生的化学反应(认知)。在这方面中,著名的学者是Jean Piaget。他把人类的学习阶段分成四种,分别是Sensorimotor、Preoperational、Concrete Operational和Formal Operations。就小学的孩子来说,就是出于Concrete Operational Stage,所以应用这个理论的老师就会用实体的教材,让孩子透过与教材和环境的接触,产生学习的连结。

第三种理论是建构主义(Constructivist Theory)。这个理论提倡孩子们需要动手去做才能把新知识建构在旧有知识上。应用这个理论的老师,会在课堂前写出学生的旧有经验,再列出本课学习目标,进而设计活动,让孩子们透过这些学习活动,把新技能在旧知识的基础下建立起来。

这三种理论,基本上在我们的课堂上很常见,都是有效帮助孩子们学习数学的方法。但我近期才发现,原来还有一种新学习理论是我所不知道的,那就是Connectivist Theory(抱歉中文翻译我找不到),这是George Siemens在2005年提出的新主义。这个理论解释了人类如何在科技时代,靠着互联网、与他人/资讯练习的情况下产生的学习。此外,Connectivist也说明了数学与语言是如何的连结(linking between mathematics and language),而解除了一直以来我对阅读障碍和数学障碍合并症(Comorbidity of Dyslexia and Dyscalculia)的疑惑。也就是说,为什么我们的孩子在解答数学应用题(理解题)时,无法正确判断应该运用哪个运算程式(加减乘除),很大可能就是因为他们在数学与语言之间无法做出连结。

最后,我想说数学障碍就是孩子在学习数学时会面对的困难,他们与一般孩子不同的是,尽管尝试了不同的教学方式后,孩子还是无法掌握非常基本的数学概念,如数一数、加法、减法,在这种情况下,大人需要向懂得这一方面学习的人求助。在我国,许多数学障碍的孩子还未被鉴定、归类和识别,以提供有效的intervention。我也是还在探索与学习的阶段,假若有任何不解的地方,我会尽能力范围之内分享或帮忙查找知识。谢谢!


参考文献
Klinger, C. M. (2009). Behaviourism, cognitivism, constructivism, or connectivism? Tackling mathematics anxiety with ‘isms’’ for a digital age.’ University of South Australia, 154–161. Retrieved from http://alm-online.net/images/ALM/procee ... linger.pdf
容淑维
帖子: 1696
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

2020的新年,过得挺悠哉的。第一,因为有三年的有薪价,可以呆在家里完成学业;第二,终于有自己的房子了,第一次在自己的家里过新年,感觉特别不一样;第三,亲戚朋友都来我们家和外婆拜年,真的是家有一老,如有一宝,家里热闹极了!

然而,今年的新年里,正当我们欢欢喜喜,热热闹闹地欢聚时,世界的另一端传来了非常不好的消息,武汉的病情越来越严重。消息沸沸腾腾地传遍了全世界,面子书处处可以留意到疫情散播的消息,更无耻的是,有人为了自个儿的闲情,散播假消息。尽管马来西亚已有几宗疑似武汉肺炎的病例,但满天飞的假消息却被传得人心惶惶。为此,黄博士作出回应,告诉大家不必恐慌,而是各自做好自己该做的(https://m.facebook.com/story.php?story_ ... =688018983) 。

打开收音机,听见的是武汉病情的新闻,还有劝请民众要确认消息的真实性否则不要随便转发消息。我不禁在想,这社会的人不止身体生病了,连思想也不太健康了,实在令人感到担忧。

我还看到朋友圈有人发了写明是武汉人在youtube发的视频(https://m.facebook.com/story.php?story_ ... 1104253994),告诉世界人民武汉人现在生不如死,眼睁睁看着身边的人一个一个倒下、被感染、冒着随时死去的风险,求世界媒体及社会关注。我想,看到视频和消息的人民必定情绪大受影响。

我们在世界的另一角,也许除了散播消息之外并不能做些什么,但是别忘了我们还能祈祷,我们还能从自心做起,冷静思考,培养节俭中庸的生活,在物质欲望(贪婪)泛滥的时代自我检讨,并用自己的能力(无论是金钱或是智慧)去帮助有需要帮助的人。感恩我国人民都有体恤别人的心,祈愿2020年世界人民都能平安,健康,快乐。
容淑维
帖子: 1696
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

每一个活下去的日子,就是要学习,就是要探索学习的意义。
在这里,我想把最近的日子里的一些学习心得做一些记录。

2月5日

出席了Dr Mohd Asri Mohd Noor的工作坊《How to Defend Your Proposal》。讲师分享了答辩前、答辩时、答辩后要注意的事情以及技巧。虽然之前念硕士时已经有过答辩的经历,在上个学期也观看了几位其他学生的答辩过程,可是原来,在答辩这个过程,要是从examiner的角度来看,原来还有许多我们不知道的事情,例如presentation后我们被叫到室外,在会议室里的examiners在讨论着的是什么问题……

2月6日

参加了FSSKJ给他们学生主办的来自RMIC的讲师——Dr Nurul Ain Hidayah binti Abas给我们主讲的有关Human Research Ethics的讲座。由于武汉肺炎的缘故,讲师把9am-5pm的讲座缩短成半天,所以每一句皆是重点,讲的速度非常快。而我和朋友也抓紧机会,只要有不明白的地方马上提问,该讲师当机立断,都一一给我们回答。在我们踏出该会议室时,脑袋里满满的资讯,都快有点消化不来……

2月7日

这天,藉着和朋友去见导师的缘故,得以见到华文组的一位讲师,并聊了许多有关学习和教育。讲师说,学习就是要把自己沉浸在知识里,趁着这几年的学习假期里,我们应该任心无旁骛地遨游在学术的海洋里。原来,该讲师的硕士和博士学位,都是在获得奖学金下完成的。与讲师在短短一小时的交流,让我获益不浅,也反思了不少。

2月9日

昨天,我也参加了一个学习工作坊,学习Design and Development Research的研究方法。看见该讲师能够把许多文章的重点,甚至作者、年份和页数都倒背如流,并且对我们的提问举一反三,让我们这些在座的参加者都惊叹不已。通过和讲师的的对话与问答,藏在我脑海里好几个月一直解决不了的问题终于冲破盲点了!得到了答复后,我不断地向讲师答谢,并且在结束后,提出与讲师合照的要求,因为我希望能把给予我教导的恩师都谨记在心里。

总结

我非常珍惜有薪假里的每一天,甚至每一分和每一秒。尽管假期,但我还是坚持每一天6点半起床,直到晚上11点睡觉,一星期运动2-3次。除了对着键盘打字和阅读文献的时间以外,还要到外面认识更多在相关领域的学者及专家。我相信,学习不单单是为自己,更不是为了贪图名利!学习是要我们把自己所懂的运用出来,并且带给社会的人更多福利。

图片

最后,分享一句2月7日下午时,co-sv对我说的一句话,”Dr is just a title”,但愿我们都能抱着一颗正确、谦卑的心来学习,并帮助更多有需要的人。分享之。
容淑维
帖子: 1696
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

在成人的游戏世界里,很多潜规则是必须遵守的。

前天在火车上看了一部2015年发布的电影——《Pawn Sacrifice》。这是一部改编自真人故事的电影。主角Bobby Fischer是美国传奇棋王,也是国际象棋世界冠军。Tobey Maguire(第一代蜘蛛人)用他精湛的演技,饰演患有严重被害妄想症的Bobby Fischer,让原本想要抓紧时间小休的我,眼光离不开电视屏幕,甚至从他传神的眼神和对白中,能感受得到Bobby Fischer被扰乱的内心世界。

这部电影让我联想到现实的生活世界,很多时候很多人都是活在自己的幻想世界。有的人追求名利,有的人追求快乐(那种短暂的快乐),有的人自觉高高在上,看不起身边“等级低”的人,有的人……我们往往因为太看重自己而没有去察觉别人的内心世界,但要是静下心来,你会发现,每个人的内心世界是那么的波涛汹涌和澎湃,每个人都有着自己高潮起伏的故事,一不小心,你还会发现,每个人都有多多少少的焦虑症,焦虑和不安在他们的心中盘旋,当然我们自己的内心也难免会这样。

长大后,我们常常也会遇到沮丧的时候。每当情绪的低潮来临,我们会封锁自己,我们会推开身边的人,我们会想办法寻找快乐、自我安慰,但,当我们经历越多就会越不敢相信,不敢相信世界上还有哪个人值得我们去信任和依靠,不敢相信哪个人是真心的对我们好。

好在我们有信仰,于是我们的情感就有了个出口,我们祈祷,我们听见上帝的话语告诉我们不要轻易被话语所击倒,告诉我们不要太留恋这个世界。也因为信仰,我们学会了爱,我们学会了建立关系,学会了对身边的人谦卑,学会了说造就人的话语,学会了从帮助别人中成长,学会了不要因为一次的跌倒就轻易放弃。

最后,学会了... ...
建立自己,也放下自己
容淑维
帖子: 1696
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

有人好奇地问我,是如何学钢琴的?
这个问题有点难答,因为答案比较长一点。

我没有接受过正式的钢琴班,五线谱是我在小学上音乐课时因为要学吹笛子而学习的。

记得很小的时候,爸爸给我买了类似keyboard的玩具,我是从那个时候开始接触琴的。靠着听觉感官,学习单手弹出一点简单的曲子。爸爸是幕后的音乐老师,因为中学时候吹过口琴,所以教会了我何谓do re mi。

小学的时候边学习笛子,边把五线谱的GAB变成do re mi,再回家里的黑白琴键弹奏。

中学的时候是我的钢琴学习黄金时期,因为对面家表妹买了一台十七千马币的yamaha钢琴,我羡慕极了。阿姨把女儿的旧keyboard给我练着玩,我每当听见对面家传来刚而有力的琴键声,自然深深被吸引,所以放学后常常都是待在表妹家练琴。靠着东借西借的琴谱,收集到来的西方古典乐以及当代华文流行乐曲,我就骑着脚踏车到文具店去复印。这些琴谱就常常如似珍宝地被我带来带去,带到学校去向有学琴的同学请教,带到朋友家去借琴练习。

后来有一段日子,我到佛学班老师的妹妹家里寄居。佛学班老师的妹妹刚好给两个女儿买了驾钢琴,我获得了许可,常常趁着两个小女儿还没补习班回家前努力练琴。再后来寄居在阿姨家里,更加加紧时间在除了温习SPM考试的时间以外练琴。

在大学的时候,我以为没有机会练琴了。谁知老天特别爱护我,我认识了一位阿姨特别照顾我,把我当干女儿照顾,每天给我准备食物,我就给她的孩子补习,逐渐熟络起来。阿姨有个儿子在艺术方面天分特好,音乐入耳一遍既能把指尖精准地落在准确的琴键上,我就这样多了几年的练琴时间。

直到被posting出来工作,我就没有真正的钢琴可以练习了。但在我心中,Yamaha的醇厚琴声是永远无法被取代的。于是买了第一所房子后,我的第二个花费当然是用在从小梦想的Yamaha钢琴。于是,就有了在fb和insta的那些弹奏影片,都是一些弹着玩的视频。

所以,下次要是你再想问我从何学习钢琴的时候,不妨看一看这一篇文章,那我也就不必大费周章再讲一遍了。:lol:


视频链接:
1. 不能说的秘密https://www.facebook.com/may.yoong2/pos ... 9730438145
2. 你要的爱https://www.facebook.com/may.yoong2/pos ... 8755886910
3. 龙的传人https://www.facebook.com/may.yoong2/pos ... 5171024270
4. 我知道https://www.facebook.com/may.yoong2/pos ... 3129978141
5. 刚好遇见你https://www.facebook.com/may.yoong2/pos ... 1471797318
容淑维
帖子: 1696
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

在2020年2月17日至20日,当武汉肺炎还闹得沸沸腾腾的关键时刻,我们俩去了沙巴哥打京那巴鲁(Kota Kinabalu, Sabah)一趟。主要目的是见两位专家,以及到马来西亚沙巴大学(Universiti Malaysia Sabah)阅读论文、查找资料。

由于某些原因,我们竟然错过了早上5.35am的飞机,而导致我们必须购买下一趟航班,在7.30am到沙巴去。抵达沙巴KK机场的时间大约是10.30am,而会见第一位专家的时间提前至11am,所以伯伯来接机后就带我们到Kota Kinabalu KWSP Building的Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti部门去,会见于2016年UMS大学毕业的数学障碍专家——Dr Wong。 自从得知Dr Wong的毕业论文是研发有关数学障碍的Screening Tool之后,我一直非常希望能读到该博士论文。然而UMS的论文研究并不对外公开,所以必须亲自到UMS一趟,才能阅读到此大学的讲师及学生们所撰写的论文及研究。这次Dr Wong愿意百忙中抽空会见,我非常荣幸,向他讨教了很多的问题。

由于非常疲倦,我们吃了午餐后,就回到伯伯家里休息。直到晚餐时间到附近找了素食店,就到KK非常著名的海边走走——Pantai Tanjung Aru。沙巴州的天色特别早就暗了下来,大约傍晚6点半天就黑了,好像我们西马的傍晚8点多一样。同样的,在白天的时候也是如此,大约6点半就开始天亮了,就像我们西马的早上8点多一样。

图片

第二天早晨,我们准备就绪。专属司机在6点半就载我到UMS大学附近的素食店用餐,因为今天的预约是早上9点,伯伯说,工作时间这一带特别塞车,所以我们选择较早的时间就出发。这天会见的是在UMS Faculty of Psychology and Education执教的教授——Professor Vincent。由于该教授是Instrumentation领域的专家,所以我特地到来请教授为我validate instrument. 教授非常乐于助人,额外给了我很多有关设计items及分析问卷的知识。

图片

这一天主要任务完成后,我们就到了UMS图书馆去搜寻资料。我找到了Dr Wong的论文《The Development of an Early Dyscalculia Test》和Professor Vincent等学者的研究《Final Report: Fundamental Research Grant Scheme (FRGD) Instrumentation for Dyscalculia among Primary School Students in Malaysia》,另外也找了两本相关书籍阅读。遗憾的是,我非常期待的Dr Fu的论文,却还未开放给学生阅读。


大约下午,我们就离开大学了。我们顺道去了Pantai Teluk Likas和对面的Kota Kinabalu City Mosque。由于Kota Kinabalu City Mosque是回教徒的崇拜场地,所以我们不能进去也不能在外摄影。晚餐后,我们再到Pantai Tanjung Aru吹吹风,关先生用心在沙滩上涂鸦后,给我单脚跪下掏出戒指求婚的那一刻,我感动得答了应。

图片

第三天我们抓紧时间再到KWSP building会见Dr Wong。这次我要求Dr Wong让我见识一下当年他研发并且不断再更新的Dyscalculia Test。感恩Dr Wong不但答应了让我看一看,当天还给我讲解了如何操作及用该apps来鉴定数学障碍的孩子,让我获益不浅!Dr Wong还给我推荐了几位专家,希望能帮助到我的论文研究。

接下来是伯伯抽空带我们到了Sabah的特色市场——Tamu。在这里有很多特别的蔬菜水果,是我们西马所见不到的。我们边走边买,还给家人和大学的讲师买了手信。伯伯还给我们买了这里特色的糕点,我们满载而归。

四天三夜的沙巴之旅就这样匆匆溜走了,我们乘了飞机又搭巴士回到各自的家里。当天晚上到家已是黑夜了,回到家的感觉真好,有爸爸妈妈外婆等着我。这次的旅途是一场学习和精神的身心灵飨宴,感恩Dr Fu给我牵线让我见到专家们,希望我没辜负专家们的百忙抽空指导,能够尽快完成论文研究,早日毕业,给社会贡献。
回复

回到 “四海五湖”