容言舒展为心开

法情常客的部落格

版主: 容淑维*虎宝宝*好小子

容淑维
帖子: 1750
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

董百勤 写道:
30-11-20 周一 4:11 pm

https://forms.gle/WhFLavVKBajNzjv5A

这是网址,记得输入FAQING520 这个推荐码哦。 =)
好,已经订购了。 :)
容淑维
帖子: 1750
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

比学习更重要的事
——人脉的力量
The Importance of Networking

不管你在哪一个领域,其实有一件比学习更重要的事情,它可以决定一个人的成败、一个生命的起伏高低、遇到问题后的处境、还有你个人所处的定位……那它是到底什么呢?没错,就是人脉。

像淑维说过的,读硕博是个孤独的旅程吗(1)?这是因人而异的。如果少了人脉,那的确是的,因为你需要不断地自个儿探索。淑维的意思并不是说,有了人脉就不需要摸索。但,它却能够降低你失败的几率。举个例子说,你在做研究时遇到了一个很大的瓶颈,能读的都读了,能找的也找遍了,就是找不着答案。那其实要是我们有人脉,几乎没有问题是解决不了的。

除此之外,人脉还能够帮助你更有效率地帮助别人。怎么说呢?当A遇到问题的时候,他想到的是你,而你知道B, C, D能够帮他解决问题,但A却不认识B, C, D。 最后,通过你,他们得以认识,问题得到解决。当你遇到问题的时候,A也因为感激你帮过他,而介绍他所认识的E, F, G……那么,我们的人脉就这样更加广阔了。

人脉,是最宝贵的财富之一。通过人脉,我们学到许多交际能力、课堂里学不到的知识、还有互助互惠的精神。而要如何得到人脉?那又是一门很深且很重要的学问。首先,我们要先得不断提升自己,然后去接触更多不同领域的人。如果能够,在自己的领域,则需要挖掘更深更有效的人脉。也就是这方面的专家,能够给你意见、能够让你学习、也能够帮助你开拓视野的人际关系。再来,我们可以加入不同的群组,还有不断地与人分享。对于学习所得,不需要私藏,因为在现今的世界里,知识是无所不在的。而要是你乐意把所知道与别人分享,相反的别人也会如此地对待你。

人脉的力量是无限大的,所以我们不该把自己局限在狭隘的眼光里。走出去看世界时,不要忘记,任何人都有可能成为你的贵人。在你最需要的那一刻,哪怕他就给予你最关键的帮助。成功往往不是一朝一夕的,而是在我们日复一日的积累,就像黄先炳博士在《当老师真好》这本著作的背面上写着“水滴石穿不是水的力量,而是背后的坚持”(2)。人脉也一样,需要不断地经营。那最后,淑维想,如果有一天,当我们的所有的东西都被剥夺去了,而我们要用以东山再起的,大概就只有我们的知识能力以及最关键的人脉了吧!

图片
图片摘自网络

参考资料:
(1)viewtopic.php?p=1215829#p1215829
(2)黄先炳(2019)《当老师真好》法情书系第4辑•教育随笔。
容淑维
帖子: 1750
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

念书,难道只是为了一张文凭?
Study just to Graduate?


学习,是一个长期的过程;而动机,是学习过程的驱动力,是决定学习是否能维持到长期的重要因素之一。

常常一些听到念硕博的朋友说,我念书就是为了一张文凭而已,刚刚好够用(或及格)就可以。

淑维且不评论这句话背后的积极性或消极性。但在这里,淑维想对大家说,倘若你有意学习,首先动机必须得理清,就像开车时方向盘要摆对,否则开往了反方向自己却身在其中而不自知。

每个人念书,都为着不同的目的。有的人想要在升学后获得更好升迁的机会;有的人想要在念书后把知识传达给别人(例如当讲师或开办补习班);有的人想要认识更多高层次的朋友进而开拓视野;有的人厌倦了日复一日的惯例日常(routine)而想要跳出舒适圈(comfort zone),但淑维看到的是,更多的人是为了一张“文凭”而念书。

念书,真的不是想象中那么简单而已。不是一帆风顺、不是前程万里、不会让你腰财万贯、更不会让你高人一等!在这过程中,你会经历失败、会经历情绪的低落、会经历生命的低谷、会经历身边亲朋戚友都在享受人生而唯独你在奋斗的孤独感、还会经历种种的百感交集。

但倘若,你念书是有一个很明确的目的,是在自己的位置站得住脚(定位),也有对未来有规划性的(短期/长期)目标及大方向,更知道念书是能够让你通向另一个更宽广的世界层面的途径,那么,你就不会因为经历以上种种的情况而太过在意,更不会有轻易想要放弃的念头!

如果读到这里,你还是对我说,升学就只是为了一张文凭?那淑维觉得,这和当老师(工作)就是为了领工钱,以及活着就是为了死去,有什么分别呢?最后总结:念书不只是为了文凭; 工作不只是为了薪水;活着不是为了死去。从此刻起,为着你生命的意义而奋斗努力吧!

图片
照片摄于:2020年1月4日,在雅加达(Jakarta, Indonesia)的一所学校里
容淑维
帖子: 1750
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

学习笔记——
记录第三学期上过的网络课程
The online workshops/webinars I have participated in the 3rd semester

有些刚入学的朋友会问淑维,到底每个学期分别该参与什么课程好?淑维的建议是这样的:第一学期的课程选择范围可以较广,多接触不同类型的课程、教授(讲师)和同学,从中慢慢选出适合自己研究方法、研究内容、拥有共同目标的伙伴;:第二学期最好已经有了研究的定位和方向,多参与针对性的课程,例如淑维就会尽量参与有关“学习障碍”以及“Design and Development Research (DDR)”的课程;:第三学期后则可以更针对发表文献(publication)或是国外知名学者(或知名大学)举办的课程,进而开拓视野及加深自己对研究内容更针对性的认识。

这学期从原本七月的开课延迟到九月才开课,原本年尾结束的学期也延迟到明年一月才结束。整个学期里,淑维只到大学上过一堂实体课,那就是Prof. Dr. Saedah Siraj在9月10日的Bengkel Design and Development Research,其余的课程都是通过网络进行。

编号 - 课程 - 日期
1) Scopus Webinar 1: Search & Results 6-5-2020
2) Webinar “How to Prepare For your Thesis Defence : Sharing Experience & Success” by SEAMEO SEN 22-6-2020
3) Theoretical Framework/ Conceptual Framework 9-7-2020
4) Webinar: The Art and Science of Publishing: Sharing of Experience and Recommendations 17-07-2020
5) Webinar: New Normal for Special Education 24-7-2020
6) Webinar: How to Publish Open Access with Taylor & Francis 5-8-2020
7) Webinar Pengajaran dan Pembelajaran bagi Murid Berkeperluan Khas dalam Norma Baharu 03-09-2020
8 ) How to Publish Open Access Scopus/ WOS Indexed Jornal Webinar 7-9-2020
9) Bengkel Design & Development Research 10-9-2020
10) Wacana Ilmu untuk PdP Pemulihan Khas 11-9-2020
11) Design & Development Research 4-10-2020
12) Publishing in Top SSCI Journals and Get Recognition for Your Research 7-10-2020
13) Emerald eBooks Publication Guidance and Sharing from Authors 20-10-2020
14) How to Publish a Review Paper? Top Tips from Malaysia’s Rising Star Awards Recipients 21-10-2020
15) 读写障碍在华小开幕礼 25-10-2020
16) Article Writing Workshop 31-10-2020 &
7-11-2020
17) SLR Methodology and Systematic Searching Strategies 3-11-2020
18) 孩子是懒惰还是学习障碍? 7-11-2020
19) 学习障碍的鉴别、诊断及相关并发症 14-11-2020
20) 认识公立特殊教育体系 15-11-2020
21) Webinar “Closing the Educational Gap for Person with Disabilities” by SEAMEO SEN 18-11-2020
22) The New Normal for Postgraduate Students – Quantitative Research Methodology 18-11-2020
23) Bengkel DDR: Pembinaan Modul 19-11-2020
24) Online Workshop: How to Write a Research Paper 21-11-2020
25) 职能治疗师如何帮助学习障碍的孩子 21-11-2020
26) Bengkel Smart Thesis 23-11-2020
27) Webinar: Interdisciplinary Qualitative Research 23-11-2020
28) Joint Webinar “Inclusive Education and Special Needs Children during Covid-19 Pandemic” by SEAMEO SEN 27-11-2020
29) 读写障碍的孩子如何教? 28-11-2020
30) 亲子同路,跨越学障 29-11-2020
31) Library Research Skill Training – Module Scopus 30-11-2020
32) Webinar “Disability inclusive response for COVID-19 through Open and Distance Learning” by UNESCO 3-12-2020
33) Webinar Khas sempena Hari OKU Sedunia IPGKIK 4-12-2020
34) Online Conference “Foundations and Best Practices in Mixed Methods Research” by John. W. Cresswell 5-12-2020

在新冠肺炎疫情爆发之后,网络课程已几乎成为我们每天必须面对一种的新常态。在居家的Study from Home,确实有考验,尤其必须同时身兼几项职责的我们(特别是女性),也大大考验我们Multi-tasking的能力。淑维这次写下第三学期所上过的课程,是作为自己对学习的一个记录,以方便日后回顾,也供其他有需要的朋友参考。愿与大家一起努力,共勉之。



阅读相关文章:

1. 回顾一年所参与过的课程
viewtopic.php?p=1215731#p1215731

2. 行管令下的学习心得
—— 如何选择线上课程?
viewtopic.php?p=1215873#p1215873

图片
容淑维
帖子: 1750
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

教育与语言的深思
Education and Language

教育,是一个民族最根本的事业。
最起码,它让我们找到存在于这个社会的价值。

而语言,是一道让我们通达知识彼岸的桥梁。
掌握语言,让我们能够汲取更多讯息,也让我们有效与外界沟通。

今天淑维打开面子书,看见宗教司背景的友人
屡屡为爪夷文和多源流小学的课题发表言论,
华小被认为栽培出不谙马来语和英语的学生。
发表此篇言论的友人是博士生背景,
出版过不少宗教书籍与参考书,也致力到处演讲,
近日也常常受邀在线上开讲直播。

对于此番言论,淑维当然是不认同的。

在看着这篇面子书帖子的时候,淑维刚好在一间TMpoint中心里。
就在这时候,一位身穿僧服的女师父走到淑维面前,问:
“你可以帮我翻译吗?我不会说马来文,不能跟他们沟通。”
于是淑维走到柜台前,
这样你一句我一句地进行起翻译的工作,
全程大约二十分钟,
在一方完全不懂另一方任何一句话的情况下完成了手续。
最后,双方用各自的语言和淑维说谢谢和terima kasih,
淑维则点点头说不客气和sama-sama然后离开。

回家的一路上,淑维不断在想,问题究竟出在哪里?
是我们学习的能力?是机会?是学校?是家长?是孩子?是老师?
为什么我们有机会让别人认为我们是无法把语言掌握好的民族呢?
华小真的无法让孩子掌握不同语文/语言?

尽管淑维不认同,但这确实是个值得从多方面进行思考的问题。
淑维相信,我们并非都是如此,也不能用以上言论一杆子打翻一船人,
但是倘若我们在掌握好自己母语的前提之下,
也能在各种语言能力方面都提升多一点
的话,
对个人和整体社会的发展又有何不好呢?
容淑维
帖子: 1750
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

《教育,是帮助孩子找到价值》
The True Meaning of Education


对你来说,老师的工作是什么?
在一篇文章中,淑维提到过教师繁重的工作量(1)。

换个方式来问,教育者的职责是什么?
相信大家必有不同的答案。

“老师”“教育者”二词有什么分别?
(英文是“teacher”和“educator”)

“工作”“职责”二词又有什么分别?
(英文是“job”和“duty”)

为什么换了两个近义词,
答案就变得如此不同?

淑维对此问题的答案是如此的:
老师做的是教书,
教育者做的是教育。

工作是上头下来的指示,
职责是有关内心的责任。
一个是来自外力,一个是发自内心。

教育,是我们不得不注重的一个根基。
在这其中,不容忽视的个体分别是学生教师
学生,是一个独立的个体,每一个都有独特的天赋。
教师,也有各自的个性、能力和背景(2)。

当教育者的,必须清楚知道,
教育的本质,是帮助孩子找到价值,而不是剥夺他的权利。
学校,是栽培国家栋梁的中心,而不是扼杀孩子想象力的工厂,
把儿童雕刻成大人想要的样子(3)。

黄先炳博士曾经说过,老师是制造机会,是要成就学生,让他们展翅高飞(4)。
所以教育,不是灌输,而是灌溉
愿每一个孩子都能快乐学习,成长成属于他们自己的样式!


延伸阅读:

1. 容淑维《教师专业化的必要性》
viewtopic.php?p=1215860#p1215860

2. 黄先炳博士《教学有法无定法》
viewtopic.php?f=31&t=9374&p=1215988#p1215988

3. 容淑维《老师做的是什么?》
viewtopic.php?p=1212269#p1212269

4. 黄先炳博士《沾学生的光》
https://wongsienbiang.blogspot.com/2015 ... KLWBLyGhts

图片
容淑维
帖子: 1750
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

学习篇——
《学如逆水行舟,不进则退》

2021年的HLP奖学金申请开放了!申请日期和时间是从2020年12月18日下午5点至2021年1月15日下午5点!

在之前的一篇文章里,淑维讲解过何谓HLP及HLP的好处(1),有兴趣申请的朋友可以参阅。想知道淑维HLP面试的经历的朋友,也可以点击链接阅读(2)。

在这资讯爆炸的时代,如果还有人跟你说教师是铁饭碗,你会接受吗?如果我说,网络的资料是你一辈子学习不完的,老师能和它相比较吗?

所以,我们新一代的老师,要做的是电脑做不到的事。我们能栽培的,是学习的能力、是自我成长、是突破困境、是筛选资讯、是时间管理、是自律、是解决问题、是多方位发展兴趣、是更专业地给孩子制定专属的个人学习计划,我们能做的,除了教书,还有很多很多……而这一切的前提,就是要……自、我、提、升!

有句谚语说:学如逆水行舟,不进则退;而人生最怕的就是:舒、适、圈!

假如身为老师的我们,都选择停留在原地,甘于“现状”、不改变、不提升,那我国的教育肯定是往后退的。

要知道,时代在变、世界在变,而最关键的却又不变的就是我们的教育(2)!

尽管从课本搬上了荧幕,但那都只是形式上的改变。实质呢?有人说要改变,有人就要推翻。新的东西一出现,有人就抱怨。东西是死的,人是活的;形式是帮助人的,不是套住人/绑手绑脚的。

多看看、多学习,肯定对我们的下一代有好处,可以对国家带来更大的贡献。
我们都曾埋怨政策不好,实行起来不易,或是不合乎常理。那么,何不一起努力,看清教育大方向,一起付出一点力量堵住缺口,进而为国家教育政策做出贡献呢?


参考文章:

(1)容淑维《什么是HLP? 为什么要申请HLP?》viewtopic.php?p=1215862&fbclid=IwAR3C7R ... s#p1215862

(2)容淑维《HLP面试的经历》
https://faqing.org/forum/viewtopic.php? ... 3#p1212623

(2)The Times Have Changed—Our Schools Haven’t
https://oregonlearns.org/oregons-challe ... t-working/

图片

图片
更多详情:https://epenawaran.moe.gov.my/
容淑维
帖子: 1750
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

《新常态的升学之路》
The Path of Postgraduate Study


新常态的学习方式,和我们以往习惯的传统学习方式,会有什么转变呢?

一年一度的HLP奖学金申请又开放了!你有没有心动想要继续升学呢?



在这个专栏里,淑维有分享过一些学习的笔记。那这个星期日(2020年12月27日),下午两点至三点半,淑维会在法情学堂直播与大家分享在新常态下的一些学习心得。内容会从四个方面入手,分别是:

(1)申请大学 How to Apply for University
(2)论文写作 Dissertation/ Thesis Writing
(3)文章发表 Articles Publication
(4)进行研究 Carry Out the Study


欢迎正在升学或者有兴趣继续念书的朋友们一起来听听,大家有问题的话也可以一起来交流。

图片

最后,希望大家也能分享给有兴趣的朋友们哦!


网课详情:https://www.facebook.com/events/229080545274740

报名是免费的,马上行动吧!https://faqing.org/course/course/view.php?id=19
容淑维
帖子: 1750
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

升学讲座的四个重点
Four Important Points


2020年12月27日,是我人生中重要的一天。早上四点钟,妈妈就起身准备美味的食物,爸爸起身后也在忙着和祖先交代,原因是:今天是我过大礼的日子!早上过了大礼,待大家都回去后。我就要为下午两点的讲座预备了。

这一天,我给大家分享的主题是《新常态的升学之路》,课程分成四个重点来讲解,分别是:(1)选择大学、(2)论文写作、(3)文章发表、(4)进行研究。

图片

在第一个重点——《选择大学》里,淑维和大家分享了选择大学必须考虑的首要因素,那就是地点、科系、导师、机会以及设备。那万万不可为了这个因素来考量,却非常多人会为了这个原因而升学的就是:朋友。要知道,读硕博的路上是会遇到许多困难的,在这路途中,有很多人就此放弃。假如你是因为朋友而升学的,而朋友就在半途中因为承受不了种种的困难而选择了放弃,您,会不会或多或少受到动摇呢?

在第二个重点——《论文写作》里,淑维分享了论文的基本框架,以及必读的书目。其中每位研究生都需要拥有的就是(1)Cohen, Manion, & Morrison 在2018年出版的Research Methods in Education(第八版);以及(2)Creswell & Cresswell在2018年出版的Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches(第五版)。 那在时间安排方面,淑维也给大家展示了一些自己先前做好并提交到Bahagian Tajaan的Plan of Study。

在第三个重点——《文章发表》里,我们讨论了发表文章的重要性、期刊与文章的分别以及文章的格式。在每所大学里,都有各自的graduate requirement。淑维顺道给大家解说了硕士课程的三种类别:mode A, mode B和mode C,也让大家了解到,Master mode A是需要发表至少一篇文章的,而Phd则是需要发表至少两篇文章。此外,淑维也分享了自己在这几年里所发表的11篇文章,并展示链接。很多人会问,写好了的文章要在哪里发表呢?淑维也在演示文稿里展示不同大学的ejournal网址以及几个非常有素质的databases。

在最后一个重点——《进行研究》里,除了和大家分享完成提议书(proposal)后需要申请各个阶层Approval的过程,淑维也对大家实行的研究给一些意见。在新常态之下,墨守成规肯定不是好方法。当整个社会、大环境都在改变的时候,我们的研究也需要做出调整。尤其在疫情的非常时期,“外来者”要到学校去进行研究是非常不受欢迎的。新常态之下,multi-tasking已经成为我们硕博生的生存技能之一。各种不同的学习、网络课程、与导师交流都是我们每天需要去应对的事情。讲座结束前,淑维也和黄讲师再次呼吁大家申请由政府提供的HLP奖学金。今年的奖学金申请时间从2020年12月15日开放至2021年1月15日,想学习或符合资格的朋友们记得把握机会了哦!

图片
谢谢黄讲师抽空当讲座主持人,谢谢智勇在幕后工作。

最后,淑维要再次感谢给我们献上祝福的亲戚朋友们。淑维尝试一一回复大家的祝福,然而也许是面子书设置的缘故,在发出了大约一百个回复就无法继续了。在此,祝福大家幸福美满,身体健康!

重看直播,点击链接:
https://faqing.org/course/course/view.php?id=19
容淑维
帖子: 1750
注册时间: 08-01-06 周日 10:21 pm
来自: Malaysia
联系:

找到自己曾经写过的文字,配着一段轻音乐边阅读,感觉回忆满满……
点击音乐链接:https://www.youtube.com/watch?v=aaNtoru9tck

给生命中曾经的那个女孩
《To all Girls, Love yourself》

1. 曾经

从小我对自己的外表没有太大的信心。
怎么说呢?
小的时候,人家都叫我男人婆,
一头男仔头,说话大声,坐下就翘起二郎腿……
跟一班男生去打球、骑脚车、玩耍,
而且还不爱穿裙子。

后来长大了,
开始有男生要追我。
但有的男生说,
你皮肤太黑了,
你不会穿衣服,
你不会打扮……
还有的说,
你长得太普通了,
像你这样的女生,
整条街都是。

所以,
每当有人对我说,
你长得很美,
我便觉得莫名其妙,
当然也不会相信,
有时候还会发脾气。

而且,
也因为知道自己的不美,
所以我努力,
在学业上拼命,
然后也学习爱自己,
美容院、护肤品……
都在自己的能力范围内奖励自己。

并且,
对于那些伤害我的人
我知道……
我不需要太在意,
因为
我值得更好——
我爱我自己。

*
**
***


2. 如今

真的为着生命中的一切而感恩。
在我生命中最黑暗的时候,
上帝一次又一次的帮助我,
身边的天使一次又一次地出现。

有时候生命就像是过山车,
把你冲到最高峰,
然后再狠狠地把妳摔下来。
我相信这一切都是上帝的旨意,
试炼我们成为更好的人,
然后让我们用新造的品格去活出新生命。

图片
回复

回到 “四海五湖”