2018年第十届儿童阅读营(高阶)

2009年,我们在关丹开始办儿童阅读营……
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柔茵1995
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12月6日(星期四):培训第二天 最后的准备

早餐后,各组继续讨论读书会设计,之后轮流汇报,陈诗蓉讲师也专注地聆听,帮助各组更好地组织及设计读书会的话题及活动。汇报后,大家又进行了新一轮的修改,最烧脑的时刻莫过此时了。遗憾的是,由于大多数工委只读了自己所在的年段的主打书籍,加上读书会构思还没完善,因此别组汇报时,大家都心不在焉。对此,有工委提议来年可按年段分开进行汇报和交流,以便有更多时间改善构思,也能更有效地交流。

午餐后,大家开始进行营前准备了——在等待每组布置场地的材料买回来之前,大家先开始进行各个功能组的工作。大家在各自的岗位上忙碌,直到布置小组的材料买回来后,大家才开始布置小组。繁忙的营前筹备工作一直持续到晚餐时间,大家匆匆填饱肚子后,又回到活动中心继续布置工作。晚上8时,所有工委再次集合,由泰忠给大家最后再顺一遍流程,以最大限度减少阅读营期间可能会发生的问题。之后,大家继续各自的工作,在完成工作后才放心入睡。
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12月7日(星期五)- 12月9日(星期日):这三天,我们过上了文学的生活

转眼间,马来西亚儿童文学协会在彭亨佛教会举办的“漫步儿童文学的世界”儿童阅读营迈入了第10个年头。延续去年的模式,今年的高阶阅读营同样分为三个年段,即低年段(三、四年级)、高年段(五、六年级)以及中学组。这三天的阅读营,大概就是一个难得的契机,给营员及工委一起过上短暂却美好的文学的生活。

报到
正式阅读营当天,关丹一带“不负众望”下起了毛毛雨。所幸场地组的工委未雨绸缪,早早便撑伞在停车场等候营员的到来。未到8时正,许多父母已经带着孩子来到彭亨佛教会,在报到处的摊位前有序地排队,准备报到。这次的阅读营多了许多新面孔,初次参与关丹阅读营的孩子们满怀期待迎来他们的生活营初体验,他们的家长则是忧心忡忡迎来与孩子的第一次分离。 报到后,工委带着营员到寮房放行李和铺床单。尽管许多营员都是第一次外宿,自己铺床单时有点手忙脚乱,但是他们并没有要求一旁的工委帮忙,而是自己尝试或者与其他营员一起合作铺好床单。
上次由 柔茵1995 在 10-02-19 周日 1:02 am,总共编辑 1 次。
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团康

报到后,营员们分成两组,即小学组及中学组,分别在二楼及三楼的活动中心进行破冰游戏。这样的安排是因为顾虑到小学生和中学生的心理成熟度不太一样,若一起进行团康游戏反而达不到破冰的效果。

小学组方面,工委带领营员进行破冰游戏。几个游戏之后,工委们用“大风吹”的方式将营员们吹回自己的爱心组。在组别里,爱心哥哥姐姐与营员们一起玩游戏,联络感情。除此之外,组员们也一起选组长、订合约、布置小组阅读区以及制作小组象征性物品。

中学组方面,全体营员和工委一同进行了“吹杯子”和“叠叠乐”游戏。进入小组后,考虑到中学组营员已经相对成熟与独立,因此省略了小学组一些比较有“仪式感”的活动,只是简单地聊聊天及玩一玩流行的“狼人杀”。

除了第一天的破冰环节,之后两天的早上也设有早操环节。工委们特地选择比较热门的流行音乐,并设计好玩的舞步,在睡眼惺忪的早晨,以一支又一支的带动舞,让营员们精神起来。
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户外活动

除了静态的阅读活动,户外活动组的工委们还策划了精彩好玩的户外活动。第一天的户外活动由工委提供游戏内容,中学生加以改良并且担任站长。爱心组俩俩对战,在闯关时的营员拼尽全力,希望为自己的组别赢得最后的胜利;旁观的组员则大声为自己的队员加油打气。为了让中学生也有机会参与游戏,第二天的户外活动由工委全权负责。营员们须要在限定时间内根据线索找到指定的工委,完成“不可能的任务”。为了公平起见,中学生组的线索及任务会比小学组的难一些。
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读书会

高阶阅读营的主要活动是整本书读书会。以下是今年阅读营整本书读书会的精选作品。
小学中段:《猫哈拉商店》《与众不同的男老师》
小学高段:《战马》《漫漫求水路》
中学初中段:《星期三的战争》《动物农场》

在读书会开始之前,营员会根据年段分批聆听指定书籍的荐读。工委们有的讲述,有的朗读,有的表演,可说是使尽了浑身解数来吸引营员的注意力。看到营员们眼睛直勾勾地看着正在荐读的工委,无论工委走到哪里都视线跟随,就知道工委们的荐读功力一流。 荐读会后,营员针对两部作品填上期待指数,再由工委按人数及期待指数将营员平均地分入读书会小组。

第二天,营员开始进入读书会,围绕故事进行深入讨论。两天三场的读书会,工委们引导营员梳理故事情节、归纳人物特点、探讨故事主旨、分析写作手法等等。读书会进行期间,营员们的观点和看法总会给工委惊喜。每每读书会结束后或到了休息时间,总会有工委聚在一起互相分享各自读书会中营员的观点。中学组的工委在读书会中针对话题与营员交流后,更是自叹不如,纷纷慨叹:“被书养大的孩子就是不一样!”我想,这大概就是读书会的魅力所在——以书为纽带,让大人和小孩平等地对话。
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默读时光

为了让营员们都有足够的时间读完指定的读物,阅读营第一天的活动多是持续默读及自由阅读。除此之外,接下来的两天也在各种活动中穿插了不少自由阅读及持续默读的时间。

在舒适、宁静的氛围中,伴随着轻音乐,营员们翻开手中的书籍,漫游在故事中,直到音乐结束都不舍得把书放下。虽然小学组因为有很大一部分的营员是初次参加阅读营,不太习惯这种模式,会有坐不静的时候,但三天下来,他们也表现出明显的进步。中学组方面,营员直接提议副营长把音乐关掉,因为他们想要更专注地阅读他们喜爱的书籍。有时即使不是默读时间,他们也会选择静静地看书,或躺着趴着,或坐着靠着,姿势不一,但阅读的热忱是相同的。
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日有所诵/文章分享

第二天和第三天的早餐后,营员同样被分为小学及中学两组,分别进行“日有所诵”及“文章分享”的活动。小学组方面,嘉辉和善生带着孩子们一起诵读朗朗上口又有趣的民间儿歌,有让营员们挑战节拍的《到处都是头》,也有挑战他们短时间内背诵的《懒汉懒》。动动嘴巴和小脑袋瓜子,开启新的一天。

中学组方面,由于第二天早餐的善后工作拖迟了,所以很遗憾没法进行文章分享。不过翌日,梅春老师就跟营员们分享了龙应台的《给美君的信:天长地久》。营员们阅读之后,在梅春老师的组织下,分享了自己和父母之间的关系,也有工委因备受触动而主动分享。听营员们分享自己对父母的感情,旁听的工委也忍不住流泪了,真情总是最容易打动人的。
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用餐

这几天的膳食是由彭亨佛教会的所准备的。特别贴心,照顾到小孩子们的饮食喜好,煮出的虽是素食,却依旧让平时皆为“肉食动物”的营员们胃口大开,吃得很开心。营员们除了一日三餐,每天下午也能享用简单的茶点,歇一歇,提提神。

电影分享会

经工委筛选,这次放映的四部好电影是《七号房的礼物》《忠犬八公》《哆啦A梦:伴你同行》及《查理和巧克力工厂》。营员看过预告片后,可以自由选择观赏自己感兴趣的电影。有别于去年根据年龄段“被动式”观赏电影,今年能够自由选择想看的电影,营员们对电影的期待值明显提高了许多。观赏电影后,大家移步到斋堂,一边享受宵夜,一边与工委聊电影、谈感想。
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阅读嘉年华

当阅读营接近尾声,万众瞩目的压轴节目——阅读嘉年华便掀开序幕!今年,阅读嘉年华改头换面,以全新的形式展现在大家眼前。营员们不再像初阶阅读营般荐读书籍,而是根据读书会小组,展示三场读书会的成果,以过站的方式向来宾介绍书籍及收获。嘉年华开始前一个小时,各个读书会小组的组员在工委的带领下张贴读书会讨论内容、活动卷、读书会感想等等,并且分组练习讲解读书会的成果。下午三时正,家长们鱼贯入场。负责讲解的营员站在各自负责的版位前,等着同伴将客人招来。在他们细说读书会的讨论内容的当儿,他们温故知新,而家长也能大略了解自己的孩子在读书会中做了什么。

工委们原本还担心这样的进行方式对营员来说太过高难度,但看了、听了一圈后,才发现之前多虑了。孩子们真的有无限的潜能,前提是大人给他们提供了学习及发挥的平台。

结业礼

最后,营长张泰忠向来宾分享三天阅读营的点点滴滴,并且颁发证书予营员们。第十届的阅读营就此圆满结束。
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来自黎欣昀的活动感想:
关丹高阶阅读营之感想
#超级长 #慎入

这次是我第二次参与整本书的阅读营了。去年是是《闷蛋小镇》,而今年是《动物农场》。比较去年这么单纯happy ending的故事,这次的选书可以说是很real 很现实很残酷。

#解读
我一开始读这本书时,读了第一章就停不下来,快速看完后,过后等阅读营来临间也不时再翻阅。品尝各个角色的对话,各个角色的特性和做为,以及导致这悲剧发生的原因。说是拿破仑独裁吗?没有了小动物们的胆小无知怕事,它能成吗?

这本书让我思考了很多。人是群聚生物。人聚在一起,必会依赖某些人来支撑整个团。团起立后必有人在团内定起比较,争权。权利由某人掌控后,就必利用下阶级的,榨干他们的一切。一切种种不公平造就了下层不满。下层不满后就造反推翻。推翻后, 又是一轮新的循环。换汤不换药的现象在很多国家比比皆是。呵呵...你懂的,我们国家会不会也是其中一个动物农场呢?

怎么到达理想的地步,达到理想后又该怎么维持?这问题作者抛下给世人后,大至国家,小至团体,就以一次次残酷的答案回答。

所以, 这本书是寓言还是预言呢?(笑)

#和孩子们一起的读书会
第一次挑战自己主持读书会, 而且是中学,算是大跃进了。我没有这么厉害啦,我背后还是有很厉害的一组人,没有他们讨论和一起烧脑,我就还是原地踏步。

这班学生虽少,但是每位都很厉害,可以说是关丹阅读营的大前辈了,比我去的次数还多XD 所以他们想的东西是渗入他们的思维,抛出来的看法,往往让人惊叹。年级不大,解读文本的能力,却能胜任工委们的解读能力。所以,工委们的工作就是组织好讨论的框架,和学生一起讨论,与学生在书本上交锋。真的很过瘾!

带中学组虽然是比较轻松,学生会自行阅读(不用在阅读时间再三叮咛看书),也会好好管理自己(不会将内裤遗漏在冲凉房),最好的时候,就是读书会时,你抛出的问题,他们都有办法回答,也有自己的见解。到最后的一场读书会问题设计,5道问题也是他们提出的,就考验工委们如何在大组小组,穿针引线地带领学生讨论。我们工委也收集了中学组的讨论时的语录。句句都是绝,语不惊人不罢休的感觉。我自叹自己也要多读些书,不然会输给孩子们了。感谢前几年的工委,你们带得很棒的读书会, 让这班孩子比别人家的孩子,读书说话来,有分量得多。

还有一个感觉就是,有阅读的孩子,有大人迎合领导着,果真不一样。所以,成人能在小孩童年时递上一本好书在他们的手, 陪伴开拓和他们讨论回应书内的内容,真是一件很幸福的事。愿我日后也能享受这般幸福。

#膳食组
膳食组并不恐怖的哈哈哈欢迎大家加入。三天内洗了我全年洗碗的总数罢了嘛。大致上大家一边忙,一边乐。减少了组内和孩子们活动时间,但也多了洗碗间和学生聊书的时候XD哈哈哈一边洗一边聊还有一边催,小孩子也乐在作中。很好玩的,欢迎下次更多人加入我们这膳食组。

#阅读嘉年华
这次嘉年华大改造,没有了热热闹闹。学生自行分组一部分介绍他们的故事, 三天的读书会的重点,以他们的介绍方式带出。边看作品,边在旁解读给你,甚至反问你某些故事情节为什么会这么发生,让我这个观众很欢喜。因为三天前,工委讨论时,我只关注我组的作品,没细读别的作品。当孩子们问起我时,我就以我对作品的初步印象回答,学生也能以他们三天内讨论结果,以自己的话,来为听众解答问题。

通常站在第三站的是感想区,我以为学生就会让观众站着看感想卡片。不料我去了其中一站,学生除了介绍她的感想区,她也读了其他朋友写后,介绍她认为写得最棒的那张(她朋友的)。哈哈。当然我也有问问哪一张是她的,给予称赞与鼓励,小女孩那时腼腆的开心的说谢谢,又使我在这次在阅读营感动了。成人就是该不吝啬自己的赞赏与鼓励给孩子,孩子就有自己的方式成长吧!大概就是这么一个意思。

这次的阅读营让我烧脑了无数次,给了我无数次的感动与反思,值得了! 明年再来!

#第十届关丹高阶阅读营
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