[/quote]请问贵校是否有辅导老师？
有时候，一些牵连到孩子与家长的问题，我们可以请教辅导老师。
恳亲他们协助。
您说：“ 我怀疑是智障儿，不过家长反正是不认。”
请问您从哪方面怀疑他是智障儿？只因不带书？不写字？
何以见得家长不接受？与家长接洽了吗？寻求辅导老师或医生的协助了吗？
祝您早日客服这些孩子们的难题。
加油，老师
学员在学院学理论当然有他的作用，问题是学了之后如何融会入教学中才是重点，当然这也是很多实习学员和新老师的难点。aida wrote:四楼的，可以给我实际建议吗？理论我在学院也学过，所以不用多言了。
我会同情并对小孩有耐心，不过涉及家长与校方，就不是我们可轻易解决的。我已试过了，不是没试过哦。
您是讲师吗？你说话的方式，很像以前我上课程的讲师说的，但是最后她也说这不是可以轻易解决的事，没给实际建议。而且还说没想到我们会说出这种教学难题(她叫我们说出我们各校的教学难题）,而且不只一个这么说，这是否说明理论要实践，也是要有条件。
所以请与我面对类似问题的同僚，与我分享你们的方法，也和我讨论讨论。。
这个方法或许不适用于我的学生，因为有时不是他们能决定，有时家长会有更大的诱饵吸引他们。珊 wrote:我会要求学生在放学前都把功课交上来，当然功课份量不能太多。这样好比他把功课带回家后不做来的好吧！文具的问题呢，我会准备一些铅笔、橡皮、尺等等，好让他们没有借口不做功课。
哈。。没错，我也做过同样的事，主要是让他们不要养成不带文具就habis cerita, 至于作业，我就比较难做到，因为我的桌子已没地方放了，所以我只收簿子，因为较小本，比较容易收。
我现在都会奖励那些每天来校上课的学生一颗纸做的星星，只要他们收集足够数量的星星就能换一份礼物。当然老师必须预先准备一些吸引学生的礼物摆放在课室，然后列明每份礼物需要多少颗星星才能换。我自己就准备了10颗、25颗、30颗、35颗、40颗、45颗、50颗、55颗星星的礼物让他们换取。我准备较多10颗星星换的礼物，因为我担心有些学生要收很久的星星才能换到较大份的礼物，所以也准备较少星星就能换的礼物让那些较差较顽皮的学生换。没来上课、不交功课、顽皮不听话都会倒扣一颗星星，你会发现当你要从他瓶子里拿掉一颗星星的时候，他那伤心与不舍的眼神真会让你不忍心哦！！（补充说明一下我已为每个学生准备一个大家都一样的瓶子，瓶子上都会有他们的名字，然后瓶子是不能带回家的哦！只能留在课室。）我也限定换礼物的时间是在休息及放学时间，免得他们常常吵着要换礼物。有时候你会发现他们放学后都不回家，留在课室里数星星哦！自从有了收集星星的活动后，学生都变得勤劳、听话、积极了许多！
心平气和后，也是时候为此话负上些责任吧 ？aida wrote:四楼的，可以给我实际建议吗？理论我在学院也学过，所以不用多言了。
我到也不是嫌弃这些学生，但为什么不一开始就给我这些学生，那么我可以更快掌握学生的性格，并教了很多东西，现在一切又要从头开始，而学年只有七个月了。。。
。毕竟大家都各出奇招，教法有所不同。