BCN3193实用文体阅读教学

大专师生交流处。

版主: kuanghong

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BCN3193实用文体阅读教学
Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Membaca Teks Bukan Sastera

Hasil Pembelajaran:
1. Menghuraikan prinsip, teknik dan kaedah pengajaran dan pembelajaran teks bukan sastera
2. Merancang aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran teks bukan sastera
3. Menghuraikan tema, isi kandungan serta cara penyampaian teks bukan sastera
4. Menghasilkan sumber pengajaran yang bersesuaian dengan objektif Bahasa Cina Pendidikan Rendah
5. Menjana idea baharu melalui refleksi untuk penambahbaikan setelah menjalani simulasi pengajaran

学习成果:
1. 阐明各种文体的教学原则与方法
2. 设计各种文体教学的活动
3. 阐述不同文体篇章的主题、内容及表现手法
4. 根据小学华语课标,编写适合各种文体教学的教材
5. 进行模拟教学后作有意义的反思,并提出改进教学的建议
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课程内容:

1. 实用体文章(3小时)
1.1实用文的概念与特点
1.2 实用文的分类
• 记叙文
• 说明文
• 议论文
• 应用文
1.3 实用文在语文教学中的地位
1.4 实用文与小学语文教材
*实用文,曾祥芹称之为“文章”。

2. 记叙文阅读教学(3小时)
2.1 记叙文的定义、种类和特点
2.2 记叙文教学的意义
2.3 记叙文教学的要点
2.4 记叙文作为教材的编选原则

3. 记叙文阅读教学设计(3小时)
3.1教材评析
3.2 教学课例评析
3.3教学构思

4.记叙文模拟教学、反思、修订教学构思(3小时)
4.1 模拟教学
4.2 反思与修订构思
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5. 说明文阅读教学(3小时)
5.1 说明文的定义、种类和特点
5.2 说明文的教学意义
5.3 说明文的教学要点
5.4 说明文作为教材的编选原则

6.说明文阅读教学设计(3小时)
6.1教材评析
6.2 教学课例评析
6.3教学构思

7.说明文模拟教学、反思、修订教学构思(3小时)
7.1 模拟教学
7.2 反思与修订构思
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8. 议论文阅读教学(3小时)
8.1 议论文的定义、种类和特点
8.2 议论文的教学意义
8.3 议论文的教学要点
8.4 议论文作为教材的编选原则

9.议论文阅读教学设计(3小时)
9.1教材评析
9.2 教学课例评析
9.3教学构思

10.议论文模拟教学、反思、修订教学构思(3小时)
10.1 模拟教学
10.2 反思与修订构思
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11. 应用文教学(3小时)
11.1 应用文的定义、种类和特点
11.2 应用文的教学意义
11.3 应用文的教学要点
11.4 应用文作为教材的编选原则

12.应用文阅读教学设计(6小时)
12.1教材评析
12.2 教学课例评析
12.3教学构思

13.应用文模拟教学、反思、修订教学构思(6小时)
13.1 模拟教学
13.2 反思与修订构思
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主要参考书目:

杨九俊、姚烺强《小学语文课程与教学》,南京:南京大学出版社,2013

江平《小学语文课程与教学》,北京:高等教育出版社,2011

卓进、肖红《小学语文教学法》,北京:中国财政经济出版社,2011

其他参考书目:

曾祥芹《文章学与语文教育》,上海:上海教育出版社,2001

曾祥芹《文章知识新视点》,上海:华东师范大学出版社,2009

陈延军《小学语文教学理论和实践》,北京:高等教育出版社,2009

倪文锦《语文新课程教学法》,北京:高等教育出版社,2010

吴忠豪《小学语文课程与教学》,北京:中国人民大学出版社,2010

刘本武《小学语文新课程教学法》,北京:首都师范大学出版社,2010

冯铁山《小学语文新课程教学设计与技能训练》,北京:清华大学出版社,2012
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其实,我很喜欢BCN3183和BCN3193,可惜就只用那么一个学期。
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