法情

不认同，当视当下环境和际遇。
成就一个“理想”和想当然尔的孩子，过程即反复又絮乱。一步一脚印，但也不容易“追踪”。

不小心踏进这里。
很高兴看到这个老黄引起的议题。
(不知道我所关心的是老黄所想要我们注意的吗？）

哪海报的说法是理想的教育，
是给我很好的指引。

不过我还是联想到，当下出现的不少教育理论，
很多是西方现代化之后的产物，是个人主义、
无政府主义之下所延伸的思想理念，有些事享乐主义的变相主义。
这些理论，是激荡人心，让对教育敏感的人，感觉新鲜。

我不反对，我们要尊重孩子、要赏识孩子、要爱护孩子，
可是这些精神或是原则，有时已经是一种滥用的“心机”，
不是客观对治的教育方法。
如果不用心消化，听了之后，是感动又激动，
回到现实，各种方法还得用上，包括处罚。

无论如何，我还是希望哪海报的说法是可以实现的。