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Posted: 06-08-11 Sat 12:02 am
by 老黄
http://www.sinchew.com.my/node/214921?tid=1

教總:存有紕漏‧獨中生師範招生欠透明
2011-08-05

(雪蘭莪‧八打靈再也5日訊)教總吁請教育部對這次獨中生師範課程招生工作進行全面探討,並與教總和相關華教團體集思廣益,以擬定妥善方案,如制定透明和公正的機制,鼓勵更多獨中生於明年申請師範課程。

“當前獨中生師範課程只錄取14人,可說非常不理想,這是教育部和華社都必須關注和探討的,以瞭解箇中原因,包括招生說明不清楚,一開始就只規定獨中生只能申請國小華文組,而造成有意申請的獨中生紛紛打消申請念頭。”

教總今日發文告說,根據教育部副部長魏家祥於5月4日公佈師訓組的數據顯示,共有355名獨中生提出申請,符合資格者有242人,而被通知面試有92人。

國中生友族列名單

“然而,據瞭解,當中有大部份的申請者是國中生和友族同胞,也有很多國中生向教總表示,他們從未申請獨中生師範課程,但卻不明白為何名字會出現在教育部獨中生師範課程的名單裡,最後甚至有18位國中生還被錄取進入獨中生師範課程。”

教總說,這在在顯示教育部的招生過程出現紕漏,引發種種問題,而且直到今天,大家都不曉得真正申請獨中生師範課程的獨中生有多少位?又有多少位獨中生不被錄取?

教總認為,這些都是教育部應加以釐清的問題,以讓華社瞭解問題的真相,並找出解決方案。

只錄取14人未達目標

“教育部今年4月為獨中生師範課程進行招生的時候,華文報章都給予大幅度的報導,顯示華社都非常重視這項課程的招生;教總也通過不同管道呼吁獨中生把握機會申請,以成為華小老師。”

教育部原定目標是要錄取30位獨中生進入師範課程,但最終只錄取了14位獨中生,這與教育部要錄取30人的目標還有很大的距離。

教育部遲遲沒答覆
6上訴者放棄教師夢

一位拒絕受訓的獨中生,給教總的一封信
(摘要)

真的很可惜,開放30個名額給獨中生但是卻只有14人。

以我的案例而言,我買了一個PIN號碼,申請了KPLSPM,後來開放KPLSPM-UEC之後,我用同一個PIN號碼,申請了KPLSPM-UEC。

漏洞很明顯了。這兩個應該是分開運作的東西吧?為甚麼同一個PIN號碼,可以申請兩個課程?

或許對我這個獨中生而言,就是比國中生佔便宜,我有SPM,也有UEC,所以兩個都能申請。在KPLSPM課程,我被錄取了參加華小華文組的面試;而在KPLSPM-UEC課程,我則被錄取了國小華文組的面試(不是像報章說的只寫華文,面試通知上是寫上國小華文(BCSK)面試都被安排在同一天。據我所知,至少還有3位同學與我有相同情況,只是面試日子分開兩天。我當然選擇參加KPLSPM課程的面試,因為是華小華文組,所以我沒有參加KPL SPM-UEC課程的國小華文組面試。

可以同時被錄取參加KPLSPM課程和KPLSPM-UEC課程面試,我已經覺得十分奇怪了。雖然我參加KPLSPM課程華小華文組的面試,但結果被錄取的是KPLSPM-UEC的國小華文組。

我相信您的腦海裡已有很多問號吧。不過,很奇怪的是,應該是所有的PIN號碼都能申請兩種。因為我在去面試那天,認識了一些人,也有國中生不知道發生甚麼事,也去申請KPLSPM-UEC,他們申請成功哦,被錄取參加面試。(所以才會發生有18位國中生被錄取的事件)。

新聞報導說教育部會檢討這次的招生失敗的原因。但是否先要加強,報名的第一防線,有UEC的學生,如果申請了KPLSPM-UEC就不能申請KPLSPM。只有SPM的學生,是不能申請KPLSPM-UEC,也不應該在KPLSPM-UEC的課程下被錄取。

可能需要有一個KPLUEC才算真正的公平吧!

我相信在經過教總、教育部師訓組、學生、校方各個相關領域的磨合,經過了許許多多的磨難,會變得更好。

Posted: 21-03-12 Wed 2:22 pm
by 老黄
老黄 wrote:http://www.sinchew.com.my/node/214519?tid=1

魏家祥:師範課程結束後‧獨中生派華小教華文
2011-08-02 18:38

(雪蘭莪‧八打靈再也2日訊)教育部副部長拿督魏家祥說,統考生師範課程的學生受訓結束後,將被派去華小執教華文。

統考生師範課程被錄取的通知信只是說明所得到的課程是華文組(國小/華小),即BC(SK / SJKC),沒有直接說明是華小華文組,引起14名學生的擔憂。

針對此事,魏家祥要求把有關信件電郵給他,他將一併地處理,以確保這14名學生完成師範課程後,可以被派到華小執教。
http://www.sinchew.com.my/node/240787?tid=1
獨中生師訓編入國小組‧申請轉華小組無下文
2012-03-21 08:56

(雪蘭莪‧八打靈再也20日訊)教育部去年開放讓獨中生以統考文憑申請師範學院課程,第一批進入立卑師範學院的14名獨中生,當中一部份收到的錄取信是注明國小華文組,另一部份收到的則是小學華文教育(國小/華小)。

他們從去年6月開始接受5年半教育學士課程(PISMP),一進入師範學院就向當局申請轉去華小華文組,但至今未獲得回應。

據瞭解,師訓組日前公開招收2012年教育學士課程(PISMP)學員,但招生組別沒有華小華文組,僅有國小華文組,這加劇了這批學生的擔憂,擔心再也沒有機會到華小執教。

其中一名來自東馬的學生家長傅女士向星洲日報說,孩子去年以統考成績申請師範學院,當時並沒有申請國小華文組,但錄取信卻注明是國小華文組。

“當時,因為擔心放棄後就會失去當教師的機會,所以我鼓勵孩子先進入師範學院,過後再申請轉去華小組,但沒想到問題這麼棘手,快一年了還是音訊全無。”

她說,她去年曾尋求教育部副部長拿督魏家祥的協助,對方也口頭答應要處理,但孩子今年已進了第二學期課程,卻還看不到希望。

“時間很快就過去,不久後要實習時或被派到國小,問題越拖越久,他們還有機會回到華小教書嗎?”

她說,政府開放讓獨中生申請師訓課程,華社期望獨中生可以成為華小生力軍,但看來事與願違。

魏家祥:問題已解決

另一方面,魏家祥受詢時向星洲日報說,據他瞭解,這問題已獲得解決了。

“我看到有關信件注明是小學組(SR),並非是國小華文組,既然有人提出疑問,我會再去瞭解詳情。”

師訓學院獨中生心聲:

陳同學:依指示寄公函要求糾正

“對於獨中生來說,我們是難以踏入師範學院門檻接受正規教學訓練的一群華裔子弟。但在去年2011年,教育部開放了讓獨中生進入師範學院接受培訓的大門,因此我們心懷感恩。

根據《星洲日報》8月2日的報導,教育部副部長拿督魏家祥博士給我們捎來好消息,宣佈“統考生師範課程結束後,將被派去華小執教華文”。這對我們這批得到錄取信時是Bahasa Cina(SK)和後來第二批的是Bahasa Cina(SK/SJKC)的同學來說,無疑是個天大的喜訊。

拿督也在報章上呼吁我們把錄取信一併交給有關單位處理,以便當局糾正之前的錯誤。因此,我們遵從副部長的指示,在2011年8月15日寄上了公函以及所有學員的錄取信以讓當局能為我們改正錯誤。但快一年了,此事仍然沒有下文,令我們憂心忡忡。”

林同學:想為華教獻力事與願違

“去年透過報章得知教育部將招收第一批獨中生進入師訓就讀,心情是既興奮又欣慰。抱著將來能夠為華社出一分綿力,能夠栽培更多的新一代的精神,滿懷著希望地去面試。進入IPG後,方得知師訓畢業後,我們將被派往國小執教。

身為獨中生,我知道華文的重要性,華文既是我們的母語,也是我們的根,受了十多年的華文教育,親眼目睹現代的華裔學生大部份竟然不會說華語,有些還拒絕使用華文,這一幕幕,是多麼讓人心酸。

當然,有的馬來家長願意把孩子送進華小就讀,這證明了華文也有它的用處。再說,現今的華小師資短缺了這麼多年,我真的很想為華教,為我們的母語教育出一分綿力。”

葉同學:面試考官指畢業後派華小

“當初願意進師範學院就讀是因為我看見報章不斷報導有關華小缺少華文老師的課題。我身為華人,從小學至中學都是以華文為媒介語的學校就讀的,看到這種情況,不禁感到無奈,故此,我帶著為社會,華教貢獻的心,把握了3月報名上師範課程的機會。希望因為我的意願,華文小學可以多一位華文教師。

可是沒想到,事情不是照著原本計劃進行。我們這班華文組(UEC獨中生)原本畢業後進入華小執教,但是我們手上的錄取信的課程,寫著BAHASA CINA PENDIDIKAN RENDAH(SK/SJKC)-UEC。

我還記得當初到布城面試時,那個面試的考官也很清楚知道我們(UEC獨中生)所讀的課程,而且畢業後是到華小執教的。當我們在填資料時,都有一而再再而三的問他,他都答說我們以後會被派去華小執教!

(SK/SJKC)這行字可能讓人覺得很合理,沒甚麼大不了。若沒甚麼大不了,怎麼就不能給我們一個保證呢?難道考選擇題的時候,答案可以寫成A/B嗎?”

(星洲日報‧報導:陳玉甄)