法情

杨遥遥 wrote: 莊雙華今日向星洲日報坦言，上述講座是於去年10月進行，而You Tube上的短片是之前放上網的。

“只是不知道為何在事隔4個多月後，才有人提出批評，而我覺得批評者不會是父母和學生，可能是有些敏感的人無法認同這些字眼。”

……
他表示，他曾主講過兩三百場性教育講座，從來沒有被人投訴；如果有，講座內容就會作出改變。

他說，隨著這次因有人覺得講座內容出現一些強烈字眼，所以往後的講座上不會再出現這些字眼，以免被人大做文章。

他說，有關講座內容是給學生一種反面教材，希望他們在成為別人丈夫之前，要瞭解正確的知識，出發點可說是用心良苦。

出席新聞發佈會的董家教成員認為，這場在去年主辦的性教育講座會讓學生受益不淺，在講座會當時及過後，都不覺得該場講座會有甚麼問題，也不曾接過投訴。

他辯駁，“狗男女”、“奸夫淫婦”等字眼，並非他引導學生說出，而是他在詢問學生時，學生表達腦海中浮現既有的字眼，而他利用提問的方式，是希望可以通過反面教材的方法，將這些觀念灌輸。

杨遥遥 wrote:

他辯駁，“狗男女”、“奸夫淫婦”等字眼，並非他引導學生說出，而是他在詢問學生時，學生表達腦海中浮現既有的字眼，而他利用提問的方式，是希望可以通過反面教材的方法，將這些觀念灌輸。

Wow，原来我们的小学生是那么的“聪明”！

http://www.guangming.com.my/node/97255

主婦控訴‧院長被扣‧女童補習班遭虐打

（吉隆坡5日訊）一名家庭主婦控訴，年僅7歲的愛女在補習班遭院長虐打至屁股傷痕累累，導致女兒無法平躺睡覺，只能趴著睡，令她感到痛心不已，憤然報警為女兒討回公道。事後，警方已援引虐童罪名一度扣查補習班的女院長。

來自甲洞的女事主林秋霞（32歲）與丈夫邱子健（35歲，汽車零件商），育有4名孩子，遭補習班院長兼老師虐待的長女是邱靖芫（7歲）。

他們週六向馬華聯邦直轄區“一個馬來西亞工作隊”大隊長陳元虎等人作出投訴。

她指出，她是3年前在朋友的推荐下，把靖芫送去甲洞區一間安親補習班，每天下午1時直到下午6時半才接女兒回家。

她透露，上週四下午5時45分，她接到補習班老師，也是院長的許小姐（33歲）的來電，指女兒一直哭個不停，卻不要把作業習題的答案寫出來。

她表示，當時，她在電話中聽到女兒的哭泣聲，便問院長究竟發生了甚麼事，由於電話裡講不清楚，她表示要立即到現場瞭解情況。不過，對方聲稱鞭打了靖芫兩下，已不想再鞭打靖芫了，並囑咐她待會直接去接女兒回家。

屁股出現瘀血

林秋霞指出，她到補習班接女兒回家途中，發現女兒眼睛哭得紅腫，情緒似乎很不穩定，身上也出現兩三道的瘀痕，令她感到很震驚，即刻把車停在路旁，並用手機拍下女兒身上的鞭痕。

她形容，回到家時，她發現女兒的情緒更不穩定，身上、手腳和屁股都被鞭打到傷痕累累，令她感到很心痛。

“直到晚上7時許，女兒身上被鞭打的傷痕才更明顯出現，屁股甚至出現整片瘀血，我覺得事態嚴重，因此前往甲洞警局報案，警方也將女兒身上的傷痕列為虐待案處理。”

她說，警方拍下女兒身上的鞭痕後，之後她帶著女兒到政府醫院驗傷，以證明女兒身上的傷痕是被虐待而受到損傷。

“隔天，我沒有再把女兒送去補習班，對方卻陸續打了三四通電話來，追問為何女兒沒有去補習班，但沒有針對我女兒被虐打致傷的事件作出解釋。”

院長稱對女童期望高

林秋霞披露，警方於本週一上門逮捕補習班院長時，對方還向她的朋友抱怨，為何要“害”她被警方扣留。

女院長被扣12小時

她指出，院長於週一上午11時遭警方扣留，直到當天晚上11時就被釋放。

她說，許姓院長聲稱對靖芫的要求期望高，難免要看緊她一些。

“我每個月繳付400令吉的安親補習費，可是，如今我的女兒卻遭到虐打，令人無法接受。我要為女兒討回公道，不能讓女兒白白被虐待。

她表示，她見到女兒身上的傷痕，打在女兒身上，卻是痛在娘心，因為這種虐打式行徑的懲罰太重了，也令她的女兒小小心靈受到創傷。

想不出答案女童被逼哭

林秋霞認為，女兒靖芫的記憶力強，5歲時已會練習做一年級的課業，難免感受到壓力大。

她透露，當天，補習班老師指她的女兒哭了一個多小時，連答案都不要想出來。實際上，女兒當時在問題的答案中只少寫了一個“去”字。“當時老師一直逼問她，在這種‘壓力’下，試問我女兒還可能即刻想出答案嗎？”

她指出，補習老師之前也曾鞭打過女兒，不過都是打手掌心，她是可以接受的，不過，老師如今不但虐打女兒，而且女兒聲稱老師也扯拉她的頭髮，這已令家長絕不可能接受。

女童心存陰影怕補習

林秋霞指出，女兒遭補習老師虐打後，每次她坐校車都會經過補習班，都會“慶幸”許姓老師沒有見到她，由此可見，女兒心靈已蒙上不愉快的陰影。

她披露，她告訴女兒將會另外物色補習班時，女兒還詢問老師是男性還是女性。

“更甚的是，這起虐待事件也影響到我另外一對雙胞胎女兒，她們也表示不要去學校報名讀書。”

不做訂正
院長認鞭打女童

遭投訴虐打學生的安親補習班院長許小姐受詢時坦言，邱靖芫的考卷習題做錯了，她叫靖芫訂正，可是靖芫寧願呆坐2小時不願訂正，也不願回答她，因此，她確有鞭打靖芫三四下。

她否認當天有扯拉靖芫的頭髮，並表示可能她太緊張靖芫的學習進度。

她也否認鞭打靖芫時的情緒不穩定，只表示當時她很生氣靖芫不願訂正做錯的習題。

許小姐聲稱，她曾在檳城當了十多年的記者，這起虐待學生的事件只是一場誤會。

她披露，她也曾致電向學生的媽媽道歉，可是對方不接受。

她希望對方原諒她。

“警方告訴我，由於這起虐打案已在處理中，警方勸請雙方暫時不要見面。我也從這起事件汲取教訓，不會再體罰學生。”

她強調，她平時並沒有這樣處罰學生，這是第一次，而且她確定只是鞭打靖芫三四下，下手也沒有這麼重。

處罰學生非傷害學生

馬華聯邦直轄區“一個馬來西亞工作隊”宣傳主任劉振國認為，老師對待學生嚴格，抑或體罰學生則是兩回事，老師鞭打學生可打手掌心，要學生記住功課時，並非讓學生感到害怕與恐懼。

他表示，該工作隊將會致函甲洞警局的查案官，以跟進案件調查的進展，若有必要，也將會讓事主與院長雙方見面。

光明日報‧2011.03.05

康琦 wrote:该讲师也曾到过我校。他主讲时我也在场。无论他如何辩驳，我认为他确实有引导学生说出那些字。不过，我认为他的出发点是好的。方法正不正确，就交由该领域的专业人士去讨论吧！我觉得重点是要能教育好学生，有不妥就改善，让学生受益，而不是怪罪任何一方。毕竟都是为了下一代好。

老黄 wrote: 康琦此言差矣！
出发点好，不等于就是好的。
豪坤引用的例子就是个范例。

方法非常重要，不正确的方法，贻害无穷。
我们不要散播仇恨，也不要学生用错误的观点去看待“人情”。
比如我们都知道懒惰是不好的，难道我们就要学生一起对着懒惰的学生高喊——懒惰鬼！没用鬼！

即使一些用羞辱的手段来惩罚学生的做法，我也坚决反对。
例如挂牌“我是懒惰虫”，乃至让他们“游街”。

教育必须有明确目标，才能有正确的方法。
要不然，爱他反而变成害他了！

豪坤 wrote:康琦，这老师的出发点也没什么不妥。