法情

还有一些更绝的：





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大风 wrote:暂且离开阅读教学工作营一下......

那天看小说，读到袋鼠宝宝刚出生是体积很小（书里面是说“好像细菌那么小”），唤起记忆，想起老黄曾提过教学视察的经验，一位老师指责一位学生乱说话，因为学生说袋鼠宝宝刚出生时“好像火柴枝那么小”。
……

我提起这件事，是希望教师在课堂中不要以权威自居，以为自己比学生高一级，在课堂教学中，自己就是判官，判断学生的对错。
现今科技发达，信息很容易获取，学生所懂的知识未必会比老师逊色。特别是城市小孩，他们所懂的也许要比那些不懂得用电脑的老师多！

老师不只要“慎言”，也要“会判”。
对于学生的回应，不要急着判断，不妨先问一问学生为何会如此说。待他说了之后，才来判断其真伪。如果超乎自己所知的范围，就要勇于承认，并且要去“追究”和“探索”，找出正确的答案，隔天与学生再讨论。“知之为知之，不知为不知”是良好的态度，但还不够，要能够进一步把不知化为知，才能够突显老师的形象。老师不好学，就无法企望学生好学了！

学海无涯，唯勤是岸。
这是一句老话，却也值得老师作为座右铭。
毕竟知识是漫无边际的，我们不可能全懂，不知是正常的。
但是我们却得有良好的学习态度，才能为人师。

老黄 wrote:呵呵，我就惨了。
您知道么？那天为什么我要走来走去，又不断换甫士坐？
因为啊，我很想睡觉。
还好，当老师的有previlege，可以走动。


不过，这样的活动是好的，因为它真正荟集了很多人的思考，一同探讨问题。
感谢那些用心准备教案，然后在大家面前用心报告的同学。
如果不是你们帮我们炒那么一道道的菜肴，我们也没有机会去评评点点。烧饭做菜不能够只是纸上谈兵，像这样的讨论，就可以朝向更香更美味的菜肴迈进！

感谢大家的投入与热忱！

privilege

今天是教师节，PC1班上同学送了小礼物给讲师们，表达大家的感恩之情。

放学后，一班同学在前往吉隆坡及马六甲途中，顺路停在文冬吃雪糕，算是庆祝本年度教师节。

明年，或许就轮到学生帮我们庆祝了。

大风 wrote:今天是教师节，PC1班上同学送了小礼物给讲师们，表达大家的感恩之情。

谢谢你们精致的礼物：

5月23日（星期五）早上10时15分，我进入这一班上课，至12时15分落荒而逃（因为他们的课室在图书馆里面，图书馆星期五12时10分就准备收工），才惊觉这个学期，不，这一年的KPLI华文主修科的课程又告结束了。

虽然我给他们上课的时间并没有少，每周5个小时，共75个小时，但是我还是感觉很不足够，似乎还有很多东西可以跟他们讨论的。
这样的结束，没有一丝的满足感。

没办法，因缘就是如此。
时机过了，就要欢喜面对。
只能说的是，同学们，祝福你们！

他们一定知道，也感受得到的，放心吧！

刚收到入学通知时， 还不停的埋怨为什么要派我来到“这个地球的另一端”

来到之后， 才知我佛慈悲，冥冥中的安排是有其中道理。这里的东西、老师、朋友都是最好的。
朴实的小镇远离忙碌的繁华，停下城市人的脚步好好欣赏大自然气息。这里的咖哩面很好吃。
老师教的不止是教育的理论， 还有教育的省思，把早已远离文学的我拉回来。我从来没想过我还能写作。
同学间相处融洽， 每次下课都可以在食堂看到我们一起吃饭。同学、组长、膳食组、正副秘书、正副财政、KU都是支撑“整头家”的重要人物。

佛祖又知道我常奔回家， 让我认识了几个可以一起搭顺风车回家的朋友；虽然离家远， 但免了赶车之苦。上个学期平均每两个星期回一次。

接下来的实习也好像是冥冥中安排我到“宇宙的另一端”
会有什么发现， 或会发生什么事呢？
下学期揭晓。

把您流放到南唛（Damak）去，希望您不会怨我。

老黄 wrote:把您流放到南唛（Damak）去，希望您不会怨我。

哪里的话！
说不定以后我会感谢你。
不过老师您可以告诉我把我派去那边的理由吗？