法情

显扬：
Wow!魔鬼学校，日日新款！我校学生虽也有一小撮害群吗，但始终“望尘莫及”！

这样的学校在全国有好多所；
这些故事在大马许多学校每天都在重演；
我校附近的学校几乎都有类似的问题，而且有时已经是习以为常，见怪不怪，才懒得理。

有时，看着纪律问题不断在发生之余，大家还是懂得随意套一句，
“其实，他们都不坏。”
或是，肺腑一些，
“真的，他们真的不坏的。”
然后，感觉舒坦多了。

Lao Zhu wrote: 这样的学校在全国有好多所；
这些故事在大马许多学校每天都在重演；
我校附近的学校几乎都有类似的问题，而且有时已经是习以为常，见怪不怪，才懒得理。

有时，看着纪律问题不断在发生之余，大家还是懂得随意套一句，
“其实，他们都不坏。”
或是，肺腑一些，
“真的，他们真的不坏的。”
然后，感觉舒坦多了。

见怪不怪，是麻木不仁。
非教师所该为。

视而不见，是逃避问题。
也不是我辈所为。

老朱难道不希望积极看待，而希望如此？

老黄 wrote: 见怪不怪，是麻木不仁。
非教师所该为。视而不见，是逃避问题。
也不是我辈所为。老朱难道不希望积极看待，而希望如此？

我可以理解老朱的心情——有心无力！阿灿时常向我猛吐苦水，因她实在受不了昏君掌校，小人得志的工作环境。学校已经不再给人神圣的感觉，而是一塌糊涂！行政人员从老大到老四，无一不是昏君！人在江湖，身不由己，很多时候不是我们这些下属可以控制得来。见怪不怪，我绝对同意；麻木不仁，我可不认同。身处魔鬼学校，心力交瘁！！

显扬 wrote:
我可以理解老朱的心情——有心无力！阿灿时常向我猛吐苦水，因她实在受不了昏君掌校，小人得志的工作环境。学校已经不再给人神圣的感觉，而是一塌糊涂！行政人员从老大到老四，无一不是昏君！人在江湖，身不由己，很多时候不是我们这些下属可以控制得来。见怪不怪，我绝对同意；麻木不仁，我可不认同。身处魔鬼学校，心力交瘁！！

我校的昏君是老大和老二！
把我压得喘不过去了！
真的是好一句“在江湖，身不由己”
很多时候不是我们这些下属可以控制得来！
现在的我有如行尸走肉！
叹哉！叹哉！

显扬 wrote: 阿灿时常向我猛吐苦水，因她实在受不了昏君掌校，小人得志的工作环境。

看到这个“她”还真吓了一跳，老黄一直以为……

老黄：
见怪不怪，是麻木不仁。
非教师所该为。

视而不见，是逃避问题。
也不是我辈所为。

老朱难道不希望积极看待，而希望如此？

有时不能 tahan liao 就会视而不见，懒得去处理。
（不好意思，才干几年就有这样的反应。）
不过，到目前为止，如果有机会，我还是会想些办法去面对。

比如，最近实在不能 tahan，看到校园里出现太多穿着校服的“校长”到处巡逻、学校顾客越来越少（有时一班竟只有20%的顾客）、bersatu-padu迟到的三大民族越来越多（有时一个早上可以捉到40位以上）、越来越多'ultaman'头在校园catwalk、班上满地纸张文具、抽屉堆满没有主人的课本。。。
所以，我就写了proposal，建议学校成立特别小组，要求各位老师配合纪律小组，花多一点课余时间‘面对现实’。

热辣辣的故事。
(1)
刚刚在写着楼上的故事时，突然接到一位老师的电话。
这位老师充满魄力与爱心。

在电话里，他说：“唉，很气馁 lei。”
今天，他特地把几位后进班学生组织起来，在课室里教书。
他说：“zhu，曾听你说他们不简单，所以刚才我很小心。可是，他们竟然偷了放在一旁的学校足球。幸好在离开前，我检查了他们的书包。”
（请看故事（2），了解为什么，足球会在哪里。）

(2)
我们的学校，因为学生在体育节时，没有听释迦牟尼佛和Allah的话，频频犯案，偷走与毁坏不少体育器材。上个月，聪明能干的老师，想出点子，每个老师一粒足球、一粒排球。。。如果有自己的地方，你就放着，没有的话，你可以在校园里拿着这些体育器材满街跑，或者把球塞进胸部，都不会有人介意。但是，学校很介意的是：不见，老师负责！

我在两个星期前，自己负责的足球不见了！
学生在踢球，我在草场旁边与一位穷学生聊天（这个也有故事）。
突然，ei。。。我的球呢？不见 liao loh。
怎样不见的呢？
oh，他们可以黄金一脚，把球踢到远远的校外，两面四方（草场只有两面向外），然后放学去拿。
做老师的我，就得四处溜达，汗流浃背，寻找我的球儿。到现在还是不见我的球回来。而，我还是要负责。
（我已经我的球儿发过毒誓liao的。如果给我知道是谁害它的哩，我就会将他碎尸万段的，你看，或者我不要理睬他直到Form 5毕业。)

同事去上六个星期的课，我挨义气帮他顶档！这几天拼老命帮他改考卷（原来代课还得改考卷的，之前没说明），改到脸青青:pening: ，差点呕白泡 ，只差没痛哭流泪 ，小学的考卷和中五的程度相差好大好大。 代课压力好大哦！

今天终于把试卷二解决了，备了课（好像什么都想教），提早到，去办公室问去处，好可怜的华语班哪，都没人知晓有这样的班 ，赶快找负责老师，也去了所谓的教室找人，途中遇见好多到处走动的妖魔鬼怪 ，只差没被耍！

结果咧。。。
找到汗流浃背，人影都没一只。。。
最后，负责老师说可能他们考了预考后，就不打算来了！

我的天哪！连通告都不会写，还不来上课，怎么办才好啊！
他们还真一条心，大家集体罢课！

p/s 他们来自五湖四海（不同的好几班）
他们上午班，放学会留下来上华语课（一星期一次）

LaoZhu和阳光，你们所面对的教育挑战真不简单。。。
不过我相信只要你们用心，学生们会有感觉的。你的情形让我想起以前看过得一部日剧《麻辣教师》，他驯服学生的方法虽不让人苟同。但他想教育他们的心，最终也感动了一群顽强难化的孩子。

我不是当事人，所以只能在一旁说些“煽风点火”的话，希望你们的心能热起来。现代的孩子的确难教，因为他们懂得太多不该懂得，而对应该懂得却大多都不知道。如果连你们这些热血教师都放弃了这些孩子，我们的下一代就更加没希望了。。。

校长进班上国文作文班。

一进到班，校长就开始破口大骂：“你们快要考试了，竟然还有时间看电视、踢球、钓鱼……，看看你们这次的预试的了几分？”

停顿了一会儿，校长又继续说：“你们作文能拿A了吗？看看这次预试拿了几分？现在不是看电视也不是玩乐的时间! 你们回家给我好好做功课、温习书本……”

唠叨了二十分钟后，校长才开始上课。

有位男同学，趁她转身在黑板写字时，他竟然举起中指指向校长，口中念念有词。

其他同学看到了都在暗笑。

下课时，几位女同学在对谈。

“神经病的校长，每天只会叫我们读书、补习、读书、补习。我们休息、玩乐的时间都没有了。”

“是咯，我们迟早会被逼疯的。”

“她这么本事，叫她自己去考试啦！”

“每天进班上课不是教书，先大骂我们一顿，真令人讨厌。”

“去死啦！”

“这样的人也能做校长！”

看了以上的对话，你有什感想呢？
这是真人真事，绝无虚言。
学生会有如此的反应，最大的因素是来自校长的压迫。
校长要搞好校绩，所以安排了很多的补习班给会考班-六年级。
为了名、利，而牺牲了学生，值得吗？校长。
如果你的孩子也是这样被老师们压迫，你心里有什感受？你又会有什举动？