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Posted: 21-02-09 Sat 3:26 pm
by 大风
康琦 wrote: ...好期待小强的故事。
他妈妈如此了得,您还能谈笑风声,佩服!
如果换作我,不知会不会天天提心吊胆。
心中有爱的人,就能不怕她吗?您是会用她对孩子的爱来引导她吗?
有时候,为了孩子,父母会失去理性,什么事都做得出,是很可怕的。
无论如何,希望您教学愉快,也感谢您的分享。 :D 加油!
父母为了爱而失去理性,很正常啦。
当然小强妈爱子心切才会这样。

还有更“有趣”的:

1.听说去年小强由于不断“干扰”其他同学(“干扰”是客气的说法,实际上是“打”啦!),所以级任老师把他“隔离”,让他把座位搬到教师座位旁。小强妈知道后,怒火中烧,认为孩子这样被隔开,心理会严重被伤害,因此拿了相机到课室里拍照,准备到教育局投诉。小强妈也“要求”老师不得在课堂里责备小强,老师应该“私底下好好规劝”。

某次小强自己在课室里剪自己的头发,回家后告诉父母是同学剪的。自然,小强的爹娘就来学校兴师问罪咯。既然有理说不清,老师就请小强父母到班上跟同学们求证。同学们异口同声,众口一词说看到小强自己剪头发,亲爱的强爸强妈当场哑口无言。 :P

2. 今年家协举办收费的才艺班。小强的孪生哥哥小意参加了舞蹈班。第一次上课,由于召集学生及点名,花去了半小时;第二次又因一些事故花了半小时。小强妈又来了,认为白白损失了1小时,要求舞蹈老师“补回”1个小时。 :roll:

若问我怕不怕她,我是没什么怕的。小强妈虽然有点无理取闹,但每次都算“师出有名”啊!她也不完全错。从这些事件来看,可以看出她是个很能够维护本身权益的人。当然,我们可能觉得她蛮横,可能觉得她刻薄,可能觉得她不能体谅我们管50个学生的难处,可能觉得她的行为不符合华人待人处事的方式,但换了是你,孩子就是你的唯一(在这里,是“唯二”),自然也会尽量争取孩子的权益咯。

很多我们“对待”(这里不用“对付”)学生的行为,即使我们喊得多大声(例如:这是为了孩子好),而事实上,真的是为了孩子好吗?还是,只是方便自己管班?例如把孩子座位搬到前面这一项,其实是可争议的。偶尔为之,还算是权宜之计,方便之道,但我们也看到有些孩子,就这样被“隔离”一整年!

其实,在疲累于日常教学中,还得应付小强妈这样的家长,实在是有点“显”的。但她的出现已是不争的事实,无论多“显”也得好好处理。(我可没能力让她“失踪”。虽然最近大马政治圈里常有人“失踪”,呵呵)

小强妈这些人其实也是有正面作用的,就是提醒我们做老师的,“教育”不是理所当然可以为所欲为的,我们不是课室里的大王,不要以为自己做的就是完整没错的。很多时候,良好的沟通是重要的。当我们处理孩子问题时,有没有好好跟家长沟通?有没有办法说服家长,我们这样做真的是为了孩子好?(这一点,有时候连我们也说服不了自己)

可能有人会说:大风你说话那么高调,请问你的所作所为都是对的吗?请问你的行为就不曾伤害过学生吗?

我只能说:不是,我的所作所为不全都适合,我也曾不当地处理过学生,我也曾伤害过学生,但我希望自己有一份自觉,能常常自我反省,能时时改善。

回到最前面的问题:为什么我不怕小强妈?我想,最主要是,我也一样爱她的孩子啊!不仅如此,还得让她感觉到,我跟她一样是爱她的孩子的。我想,慢慢地,她也会明白我合理的处理方法吧?

Posted: 21-02-09 Sat 6:44 pm
by isaac
大风,谢谢你和我们分享这么精彩的故事,非常期待你下次的分享.
我想有时我们也能从这些经验学到一些"对待"孩子的方式.当然,我不是指"搬位"啦 :lol:
真心爱戴这些孩子们的老师,确实是万人之福 :lol: 对这些孩子,也必定有很深远的影响.

Posted: 21-02-09 Sat 6:53 pm
by 文浩
虽然很想50个学生都一个个去好好地栽培他们,可是我们还要跟没得商量的时间比赛,只能要求尽力而为。这是一个取舍问题;在还没想出最有效率的教学法之前,教师只能权衡情势,以大局为重。

然而在下不得不承认,教师缺乏与家长沟通的意愿,以致把教育重任担在自己一个人的肩膀上,却忽略了身边其实也有不少愿意伸出援手助自己一臂之力的家长。

我的同事一个人对上三国联军,虽然败阵了,但还是有一点是成功的,那就是让家长了解到 - 专注教育一个孩子和一次过教育50个孩子,是大有分别的。方法好或不好,那是见仁见智了。我们毋需对他人的批判太在乎;不对的就改,对的就继续做,然后顺便再进步。

不想包袱太沉重,就找人来帮忙分担。那个人,可以是家长,也可以是学生。

Posted: 21-02-09 Sat 9:33 pm
by 小周
小强的妈妈果然“强”。
大风 wrote:为什么我不怕小强妈?我想,最主要是,我也一样爱她的孩子啊!不仅如此,还得让她感觉到,我跟她一样是爱她的孩子的。我想,慢慢地,她也会明白我合理的处理方法吧?
大风能耐着性子本着爱护学生与教育的初心,以柔克刚,兵来将挡,水来土掩 更“强”! :wink:

Posted: 22-02-09 Sun 6:05 pm
by 大风
看了大山和意冷在《KPLI2008》的报告,心中不无感慨。
http://www.faqing.org/forum/viewtopic.p ... &start=345

开学至今,扣除假期,上课已六周。这六个星期,我做了什么?“我只是一个老师”吗?恐怕算不上,倒是改成“我只是一个机器人”更恰当。 :twisted: 我说这话,相信许多老师都会同意。

在外面看,跟进到里面亲身体会,还真的有蛮大的落差。奇怪,奇怪,整个教育圈似乎已沦为一个大染缸了。谁跳下去,若不随波逐流,就只好溺毙。要随波逐流岂不容易?只要每日机械性地进行例行公事,机械性地批改如山高的作业,连脑筋都不大需要转,就日日平安,月月顺利了。

恐怖,恐怖,整个圈子的压力无限大。你说,你不想赶课,就能够让你不赶课吗?你说,你想让学生少做点作业,就能少做点作业吗?呵呵,你敢敢造反,即使不让你死无葬身之地,至少也让你无立锥之地! :evil:

就这样,你的生命,就会慢慢枯竭了。傻瓜,说什么教育理想?笨蛋,那么有爱心干啥?又没有人会肯定你。蠢猪,有时间做么不去教补习?等等等等......这个怪圈啊,里面的许多人哪里能容忍你做出跟他们不同的事儿?少来!门儿也没有!

当然若真是如此,我想,两年后约满大概就可以辞职了。这样浪费生命的活儿,干来做么? :roll:

为了不浪费生命,还是动动脑筋,看看能不能走出一条生路吧!:)

我要变成一只狼,谋定而动,现在先探查敌情,偶尔虚与委蛇,假假狼狈为奸,松懈敌人的敌意,再慢慢找寻同类。然后呢?揭竿起义?傻啦,那是不可能的,慢慢来,偷偷干,难道你不会阳奉阴违?那些表面功夫糊涂paper work,随便应付就好,摸索一些窍门,为自己打开一些空间,干自己想干的事吧!

我不是风吗?大风要变成小风,小风再成为微风,最后变成无影无踪的清气,看到有空隙就钻进去。庖丁解牛,游刃有余,我是风,难道不比那把砍牛刀厉害?呵呵~~:)

噢,看来两个月不到,“大风”就快变“大疯”了! :cry: 难道这个华教怪圈真的那么厉害?能够把人逼疯?厉害厉害,确实厉害,说你都不信。不信你进来混混看? :wink:

算了啦。再发疯也没有用。你锁着我的肉体,我还有我自由的灵魂。你控制我的教学,我大可先做好育人的工作。我去爱学生,不行啊?呵呵,在这方面,怪圈也是奈何不了你的。

同道们,有什么在怪圈的生存之道,大可分享。免得我继续胡思乱想,最后真的变大疯,呵呵呵呵呵 :lol: :lol: :lol: :lol: :lol:

备注:所谓生存之道,可要有生命的哦!那些机器人的“生存方式”,不必教,自然就会被同化。 :idea:

Posted: 22-02-09 Sun 11:40 pm
by 大风
在楼上发了一阵疯,实在不好意思 :oops:

现在说说家长的情况。

不久前我校举行家协常年大会,会议进行了4个多小时。实在是个长气会议。会议长,因为家长太多话讲--当然,刺耳的话真不少。

这是会议,不是宴会,所以准时开始。当天出席的家长很多,济济一堂,可惜没有和乐融融。到了“其他”事项,家长们就迫不及待开始发炮了。

炮声隆隆,枪声阵阵,我在外围旁观,心想:真是刺激! :twisted: (因为枪炮都不是对我射,自然在此说风凉话 :lol:

我校的“高级”家长是很多的,大部分都是中产阶级。就以我班家长来说,大部分都是高学历(大学毕业,专业人士);大部分家庭月入过万元。所以...这样的家长,有时候是怪“麻烦”的--难“服侍”啊。 :roll:

当天家长开炮的议题来来去去都关于孩子的权益和福利;例如有家长投诉厕所太脏,搞到他的宝贝不敢上厕所...例如有家长说老师哪里可以鞭打孩子...例如有家长说老师没有时常跟学生说“i love u”让孩子觉得老师不爱他们...例如有家长投诉孩子带书钱来交好几天了老师都没收...

基本上,我觉得这些都是比较小的事情。家长毕竟是教育的外行人,所以都没有问到更重要的东西,例教学的方式啊本校的教育“策略”啊之类的,连作业是否太多都没人提出。

当然,无理取闹的有,言之有物的也有;温文述说的有,凶神恶煞的也有。有趣的是,有时候也有家长会责备别的家长。例如投诉厕所肮脏的那位就中了很多箭。有的家长说:学生会不会保持厕所的整洁基本上是从小(在家)培养起的,怎么可以一上学几个星期就责怪老师没教好?有的说身为家长的我们其实可以在空闲的时候来帮忙洗厕所...听了,真是爽快 :)

有些家长态度太嚣张,其他家长看不过眼,会群起攻之,然后某某就会落荒而逃。 :twisted: 当然有的家长言之成理,大家也不吝给予掌声。

按当天的情况简单分析,大体上,“讲中文”和“讲英文”的家长还是有所不同的。或许“讲中文”的家长曾经在华小求学,所以比较了解华校的情况,对学校的要求比较温和;至于“讲英文”的,看起来就有点苛刻了,可以为一点小事大放炸弹。无论如何,上述的“分类”只是方便我论述而已,绝对没有经过什么严格的研究。 :P

再说回“厕所脏”的事,其实我觉得我校厕所的设备和整洁可以排名全国的20大的。 :P 但,我们就能因此认为相关家长就是无理取闹吗?当中是否有什么事造成孩子“恐惧厕所”呢?

会议后,我找了个机会,试探式地向高层提出我的“异见”(他们认为那家长是无理取闹)。我说:会不会是马桶的抽水手把太高,孩子就不着,所以大便后没冲水导致厕所肮脏呢?(因为我有时进厕所会看到小孩的米田共没冲)他们只说不可能,孩子是够高的。我当时不多说,不过心里还是存疑的。因为那抽水的把手确实蛮高,要相当用力才拉得动。看来,这几天有空要找几个“小巧玲珑”的小家伙进厕所做实验了 :oops:

其实家长关心孩子,愿意到学校来提意见,不算坏事。平时,学校的投诉电话也是不间断的(一天至少3单?)。家长对学校的投诉不全是小题大作。有时候,我也认为某些老师的做法太过分。 :x 平时,我见到一些热心的家长很早就到校帮忙维持交通。在当天的家协理事选举中,有心成为理事的家长也不少,而且个个在发表宣言是都表现得相当有诚意。所以,我们何不想办法尽量动用“家长”这资源呢?

其实在国外很多学校跟社区的关系都发展得很好。家长也成为学校教育的一股力量。在我国,传统上家长只是出钱出力(主要在建校方面),其实家长还可以扮演更多角色。以我校家长来说,能够的话,一些家长可以给孩子上上课;可以给孩子补习;可以给孩子讲讲故事;可以跟孩子谈谈他们的工作(例如护士家长谈护士生活;飞机师家长谈飞行生涯,等等)可以带孩子做环保;可以带孩子美化校园;可以带孩子去郊游...其实还有很多事可以做。(反正我时常看到一些家长在校外等孩子放学,似乎空闲得很 8)

当然啦,我又不是校长,在这里也只是“想”而已。有机会,当然希望能提出来。不知其他学校的情况怎么样?希望大家分享。

回到最初的想法:我觉得,有些家长实在有够“烦”有够难搞,不过搞对立也不是办法。还有更多家长其实是愿意给予学校协助的。如果我们能够“教育”他们,然后借用他们的力量,或许学校教育能够办得更好呢!

这样的事,难,是肯定的。不过事在人为,不尝试,哪里知道不会成功?

我暂时只能在此纸上谈兵,见笑了,呵呵 :oops:

Posted: 25-02-09 Wed 11:42 pm
by kuanghong
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大风加油! :good:

Posted: 26-02-09 Thu 12:23 am
by 杨遥遥
大风 wrote:其实在国外很多学校跟社区的关系都发展得很好。家长也成为学校教育的一股力量。在我国,传统上家长只是出钱出力(主要在建校方面),其实家长还可以扮演更多角色。以我校家长来说,能够的话,一些家长可以给孩子上上课;可以给孩子补习;可以给孩子讲讲故事;可以跟孩子谈谈他们的工作(例如护士家长谈护士生活;飞机师家长谈飞行生涯,等等)可以带孩子做环保;可以带孩子美化校园;可以带孩子去郊游...其实还有很多事可以做。(反正我时常看到一些家长在校外等孩子放学,似乎空闲得很 8)
台湾慈济爱心妈妈就常常到学校帮助老师进行以上的各种课外活动。
其实我们的家教协会也可成立类似的爱心妈妈爸爸团体,让妈妈爸爸们能走入校园与校方一起进行各种活动。

Posted: 28-02-09 Sat 12:39 am
by 大风
kuanghong wrote: 大风加油!
宏爷还真客气,呵呵 :evil: :evil:

你也加油,写更多文章! :twisted:

Posted: 28-02-09 Sat 1:43 am
by 靓思淑仪
大风 wrote:
宏爷还真客气,呵呵 :evil: :evil:

你也加油,写更多文章! :twisted:
最近他写蛮多下,在星洲副刊。