Posted: 11-06-10 Fri 12:33 am
国小教学还满腹怨言的。
一怨：当初申请当华小教师的，如今却当了国小华语老师。
二怨：当国小华语老师并不容易，所有事物大小都是一脚踢的。以前的经验，凡接任新的工作都会得到前辈在旁提醒协助；但是，在这儿却没有的。尤其是孤军作战的我们这些新兵还未摸透工作程序，结果绕了很多冤枉路。
三怨：有时请病假，还担心学生（课后上课）在班上傻等；还得特别交代校方“我今天有华文班，有劳XXX帮忙交代今天我请病假，取消华语班。”没有人会在乎课后还有华文班，也不会有代课老师。
四怨：国小华语组的预算是算人头的，一个学上二令吉的预，一班最多50个学生。那么，如果根据预算100令吉能够买些什么教具、教材、参考书呢？尤其是教育局只提供唯一一本“课本”作为教科书，连活动作业簿也没有呢！
五怨：市场上根本没有针对国小华语班的活动练习簿。所以当国小老师啊！还得自己编辑活动练习呢！长年累月，打印用的墨汁还不知向谁claim呢！有时，因为时间关系，甚至自掏腰包复印活动卷。
六怨：初来报到时，校方也才恍然大悟，原来学校将要开办华语班。结果草率的编排时间表，全部授教副科--道德、音乐和华语。我教三个年级道德，所以每当考试出题时，心里就会很不平衡。别人只出一份考卷，我得出四份（道德三份，华语一份）。
七怨：每当学校举办宗教活动，道德活动的担子总会落在我身上。
八怨：每当看到自己的时间表，就觉得自己根本是多余的。总有“人家不要的，才轮到我”的感觉。满怀的热诚就冷了一大截。
九怨：因为仓促的办华语班，校方没有妥善的安排，我班49个学生挤在只可容纳25人的幼儿班上课。课堂教学进行得很困难，学生的集中能力也受到影响。自己的声线也此受到影响。
十怨：校方不注重华语班。即使向校方投诉学上逃课问题，也附上缺席数据，校方也草草了事。甚至，有时校方还打起太极拳，把问题抛来抛去，我找XXX，XXX叫我找YYY，YYY叫我找ZZZ，ZZZ叫我找回XXX。最后，问题不了了之。
十一怨：不写了。。。。。。，恐怕吓到各位了吧！
一怨：当初申请当华小教师的，如今却当了国小华语老师。
二怨：当国小华语老师并不容易，所有事物大小都是一脚踢的。以前的经验，凡接任新的工作都会得到前辈在旁提醒协助；但是，在这儿却没有的。尤其是孤军作战的我们这些新兵还未摸透工作程序，结果绕了很多冤枉路。
三怨：有时请病假，还担心学生（课后上课）在班上傻等；还得特别交代校方“我今天有华文班，有劳XXX帮忙交代今天我请病假，取消华语班。”没有人会在乎课后还有华文班，也不会有代课老师。
四怨：国小华语组的预算是算人头的，一个学上二令吉的预，一班最多50个学生。那么，如果根据预算100令吉能够买些什么教具、教材、参考书呢？尤其是教育局只提供唯一一本“课本”作为教科书，连活动作业簿也没有呢！
五怨：市场上根本没有针对国小华语班的活动练习簿。所以当国小老师啊！还得自己编辑活动练习呢！长年累月，打印用的墨汁还不知向谁claim呢！有时，因为时间关系，甚至自掏腰包复印活动卷。
六怨：初来报到时，校方也才恍然大悟，原来学校将要开办华语班。结果草率的编排时间表，全部授教副科--道德、音乐和华语。我教三个年级道德，所以每当考试出题时，心里就会很不平衡。别人只出一份考卷，我得出四份（道德三份，华语一份）。
七怨：每当学校举办宗教活动，道德活动的担子总会落在我身上。
八怨：每当看到自己的时间表，就觉得自己根本是多余的。总有“人家不要的，才轮到我”的感觉。满怀的热诚就冷了一大截。
九怨：因为仓促的办华语班，校方没有妥善的安排，我班49个学生挤在只可容纳25人的幼儿班上课。课堂教学进行得很困难，学生的集中能力也受到影响。自己的声线也此受到影响。
十怨：校方不注重华语班。即使向校方投诉学上逃课问题，也附上缺席数据，校方也草草了事。甚至，有时校方还打起太极拳，把问题抛来抛去，我找XXX，XXX叫我找YYY，YYY叫我找ZZZ，ZZZ叫我找回XXX。最后，问题不了了之。
十一怨：不写了。。。。。。，恐怕吓到各位了吧！
