法情

阿gan wrote:亲爱的yufan，您好！
您说我用“焦土策略”或“乌贼战术”，却没详细举例说明我怎么用，这令我相当不满。
我自认没有。
还有，我没狡辩；若认为有，请举例说明！
我不喜欢只有论点，却没论据之帖！

阿Gan老师，我不是说您啊！您大可不必对号入座！

为人师表，应有所为，有所不为。好斗又如何，从然现在嘴皮上占了点便宜，是否抵得过接踵而来的恶果？如果不同声谴责此等口无遮拦之人，当未成年的学生问起是否也可以依样画葫芦的时候，你也会与他们共享你贴文中的 “房术之秘”吗？还是这只是身为老师的专利，学生不得模仿？如果你的答案为否的话，比较你在这里大放厥词，与实际行动，到底是谁比较虚伪，显而易见！（注：以上见解对轻微与严重精神分裂患者无效，再一次，我不是说你）

才华应发挥在促进社会和谐、民族自强、国家进步的事宜上。

摘录部分你老板，教育部的教师规范守则“Standard Guru Malaysia"供你参考：

S1.2 Domain Profesion

Domain ini merujuk kepada pegangan nilai yang patut diamalkan secara telus oleh guru dalam menjalankan tugasnya sebagai seorang guru yang profesional. Nilai-nilai yang ditekankan dalam domain ini adalah kecintaan terhadap profesion, berketerampilan, integriti, teladan, mengamalkan kerja sepasukan, proaktif, kreatif dan inovatif.

完整教师规范文章请登录：

http://apps.emoe.gov.my/bpg/sgm/PERINCIAN_STANDARD.html

回leesen:

现在我的学生都发现为什么他们上课都没有精神的主要原因了，因为晚上只是看书而没有......。

我该如何回答他们呢?

leesen wrote:第三，做好教师本分就好，管其他人这样多干嘛，如说有关教师影响教师尊严，我想还是小 CASE。还有更多的人都在影响教师的尊严，我们管得完吗？

那么请问什么是所谓的教师本分？如果教师在被无理谩骂和受攻击时都不为自己辩驳，逆来顺受，对本身尊严和专业都不争气，不争取，那么还要奢求学生、校长、家长、社会人士自动给脸你吗？

就如在《杀破狼》里甄子丹对任达华说：只想为（死去的）弟兄讨回尊严而已。



在恶性循环下，教育这条路在本土只有越走越窄。（Alias 老师例外！）

再度请yufan还我清白，谢谢！

亲爱的yufan，您好！
先送您一首诗，希望您更能体会到“辩论达人”厉害之处，也希望您喜欢：

国宝房中术
据闻已失传
友族性福论
再现鱼水欢

接着，请回答以下问题：

G君与J君争锋相对，大家你一句我一句的，没完没了。
这时，Y君突然出现，还大声喊道：“狡辩掩盖不了事实！”
请问：“狡辩”所指何人也？
A）G君
B）J君
C）G君和J君
D）没指任何人

若您的答案是A，那就请您还我一个清白，谢谢！
若您的答案是B，那就请您给说剑一个交代。
若您的答案是C，那就请您还我一个清白及给说剑一个交代。
若您的答案是D，那就说明您这个人神经错乱，语无伦次，大煞风景矣。
此一问题您非答不可，因为您要为您的言论负责，就诚如您所说般，大丈夫有所为有所不为也，谢谢！

亲爱的yufan，我好斗，那是我的兴趣所在，因为我可以从中成长，谢谢您那么关心我，我会学习如何更有气度的！
若有学生问起性福论，我想，我除了因材施教，还是因材施教。
或点到即止，或长篇大论，或模拟、示范……
因材施教——永远的教育之道。

对了，与世无争的leesen，祝福您！
我没生气啦，我只是发挥辩才耳……

教师楷模雷夫•艾斯奎著作《第56号教室的奇迹》之“柯尔堡道德发展六阶段”：

第一阶段：我不想惹麻烦
第二阶段：我想要奖赏
第三阶段：我想取悦某人
第四阶段：我要遵守规则
第五阶段：我能体贴别人
第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖

毫无疑问，发表性福论的有关教师已至道德发展最高境界——我有自己的行为准则并奉行不悖。
既然如此，何以说有关教师肤浅？
对一个在伦理道德上如是无懈可击的教师而言，教育条例的存在是多余的。
既然如此，何以搬出“Perintah Am”？何以搬出“政府公务员道德规范指南”？何以搬出“教师规范守则”？
只能说，一些人除了不学无术，还是不学无术……

香港近期电视剧《秋香怒点唐伯虎》中，“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”一句深得我心，觉得跟本人的“好辩”与部分网友对本人的看法、了解有一定的“亲切感”，故用之作个引子（稍改），诗一首，如下：

别人笑我太狂妄
我笑他人看不穿
一字一句心血灌
游戏之中隐真章
但凡智者皆善辩
世间一切在胸膛
至于愚者道德欠
假仁假义学者装

yufan wrote:……
辩论中使用焦土策战略（也叫乌贼战术），把焦点无限扩大，或专挑枝末细节，尝试模糊原有焦点的战术。小弟在修读心理学的时候，也有略涉一二。只有出来杏坛服务时，才真正领教这方面高手的厉害之处。其实教育界中这类“辩才”，其实也与法律界（律师们）不遑多让。阿Gan老师显然也是个中高手。
……

诸位，yufan君说我是使用“焦土策略”或“乌贼战术”之高手；这确实令我相当不满。
我自认没用之；因此，我不明白yufan君究竟根据什么而有此一说。
叫他详细举例说明，他却说我“对号入座”，不肯给我一个交代。
他劝我“大丈夫有所为有所不为”，自己却……
一句话：yufan君不但信口开河，亦非所谓的“大丈夫”也！

哗众取宠小事情
何必说是害群马
信口开河方可憎
休想狂笔恣意踏

庆雄，您好。
论坛本来就是笔刀墨剑互相交锋之处，莫怪！莫怪！

韬光养晦千百日
一旦出鞘必变天
剑锋所指莫能挡
欲保性命站旁边
奈何有人嫌命长
狂门舞笔强者装
如是自杀太愚蠢
不如回家喝喝汤
其实有关性福论
直话直说甚难得
好过鼠辈胆子小
只敢暗渠来放歌
人生匆匆几十年
何必万事不敢言
痛痛快快辩一场
管他疯癫不疯癫