法情

好棒哦！非常用心制作的教具。

是的，今年玻央师范学院办了好多活动，这么近水楼台，我竟然错过了……

《汉字故事》
PISMP Reka Bentuk dan Teknologi, Pendidikan Jasmani, Pendidikan Muzik, Sains, Matematik Ambilan Jan 2012
课程：PC 3311 - 汉字
使用方法：《汉字故事》可以帮助教师通过有趣的故事教导学生关于汉字的起源及演变。学生通过故事的发展来学习汉字从甲骨文>金文>大篆>小篆>隶书>楷书的演变。

左上：《小小探险字旅》
组员：黄卓颖、余壮紫、黎慧妮、李文泷
汉字：山、林、泉、火

右上：《魔法汉字》
组员：李荣彬、方吉祥、苏健棱、林国恩
汉字：龟、兔、犬、羊

左下：《汉字奇缘》
组员：郑倩敏、范燕玲、辜楚涵、张书儿
汉字：日、月、云、雨

右下：《汉字鸟巢》
组员：林娗廷、陈惠茜、黄盈慧、王欣仪
汉字：猪、鸟、木、家

左上：《汉字探险记》
组员：温可欣、贝佩真、颜吉祥、林祉匀
汉字：父、母、子、女

右上：《吉祥小不点》
组员：纪晓霖、吴芝崊、谢丽菁、龚秀琴
汉字：龟、龙、虎、鱼

左下：《汉字，变！变！变！》
组员：王韵嘉、刘敏妮、林熙侨
汉字：车、天、人

右下：《小叮当汉字国探险之旅》
组员：吴昭琪、郑佩佩、张静仪、陈秋杉
汉字：马、象、鹿、猴

Dr Chow、杨讲师、林讲师正在欣赏《汉字故事》

杨讲师及林讲师正在为Dr Chow讲解《汉字故事》

当天我展出的教具是“魔术手套”。“魔术手套”是一套写字教具，主要的作用就是教导学生正确的握笔方式。



此教具分为两个部分，第一部分是指导握笔的辅助教具，第二部分则是使用正确握笔方式在田字格上习写的实践练习教具。



第一部分：



第二部分：

先带大家看看指导握笔的辅助教具。在班上我们不难发现并不是所有的学生都是使用右手握笔的，因此这一套教具也贴心地为左撇子设计适合他们的学习握笔教具。
这一部分的教具包括一个使用右手握笔的手套以及一枝适合右手握笔使用的铅笔，一个使用左手握笔的手套以及一枝适合左手握笔使用的铅笔。

以下使用手套以及铅笔的具体方法：
1）执笔的手作“手枪形状”


2）用不是执笔的手把铅笔放在“手枪”中。注意把铅笔的红色点与青色点对准并摆在手套相同颜色点的位置上

3）把拇指与食指合拢并靠在与铅笔上相配的颜色点上。这样便是正确的握笔方式了！



（正确握笔的另一个重点：由笔尖至中指承托点（手套上的青色点）位置距离约2.5厘米。）其实在制作这套教具前我已经测量过了，我把青色点贴在铅笔上离笔尖2.5cm的位置上，只要学生根据颜色点握笔，其实他们已在不知不觉中达到了这一项握笔重点。

接下来我们看教具的第二个部分，就是田字格实践练习教具。使用方法很简单，只要学生保持着刚才使用手套的握笔姿势，把铅笔抽出来并以白板麦克笔取代之，那学生便可以在田字格上自由学写了。当然这田字格的表面是滑面的，学生在书写后可以使用教具盒中的白板檫擦掉自己写过的字。

PISMP SEM 3 BC (B)

组员姓名：
蔡沁文
林贞冰
颜宇恩
林良贤

我们组的教具是提倡多用途、轻易携带及节省、经济。我们一共做了三样教具：

（1）九窗大楼

其实我们在“窗口”内已经油上了黑板漆，可以写后又再擦掉，并写上别的东西。而且这教具还可以自行“换肤”，“换肤”的作用是可以保持学生对教具的新鲜感，不会因为每次都面对一样的教具而觉得沉闷。换肤例子如下：

高楼大厦



动物园



此教具可以用来教学生汉语拼音、构词、汉字部件，还可以用来教数学的加减乘除或者马来文的音节构词。

（2）长长写字板


同样的也是使用黑板漆，可以用在课堂教学，也可以放在班上让学生自习，写错了一样可以擦掉。这写字板的长短也可以根据教师或学生的需要自行拆去或增加。教师除了用来教学以外，还可以写上些标语如：“请保持安静”等标语来美化课室。


（3）习字方块


这习字方块主要是给学生自己自习使用的。教师可以在方块里放不同的问答卷让学生们去做。由于隔着玻璃字，学生在写完了答案后可以擦掉，让别的同学去做，或者换别的问答卷来回答。