2018年第十届儿童阅读营（高阶）

[柔茵1995]

来自黄柔茵的活动感想：

年尾固定项目之高阶阅读营

每次写活动感想都写自己的成长，这次想写一写我眼中的“他们”....

昨天电影分享会时，有两个特别好动的小孩被我拉到一边去坐着，结果这俩小家伙一直在我旁边剧透，互相打闹临结束时，由于待在冷气房里久了，俩小家伙开始发抖，我脱了外套给了其中一个穿短袖的。这家伙穿了一下，发现朋友也挺冷，就要给旁边的朋友。这朋友拿过来又递回去，说了一句“你的衣服酱薄，快点穿，不要生病哈，我穿长袖还能顶”。冷气房里的一幕愣是给他们弄得像雪山求生
他们也许挺闹腾，但也确实很暖心。

那天团康结束后，有个孩子因为认为比赛不公平，一直愤愤不平，一边哭一边骂。结果，当他排队冲凉时看到前面的人忘了开电（开电才有热水），就噙着眼泪默默地帮忙开了。开完后，什么也没说，又沉浸在伤心气愤的情绪里了。
他脾气也许有点犟，可本质依旧善良。

这次的读书会，我选择了中学组，培训讨论读书会设计时，我们一直在担心中学生能不能解读得这么深。结果三场读书会下来，当他们在讨论中的语录被展示出来时，所有工委都被震惊了，纷纷表示惊叹。大家都在感慨“从小阅读的孩子，真的不一样”~
他们也许年纪不大，但他们却肯思考、能思考、会思考。

为什么年尾关丹的阅读营会是我的固定节目? 我说过因为是充电之旅——在这里，在这个大家都是“低头看书族”的人群里，在这个只有书和人相伴的日子里，我才能认认真真地去看清楚每一个“他们”，才能借由一篇篇文字跟“他们”进行深度而平等的思想交流❤

[柔茵1995]

来自李延征的活动感想：

阅读营
这次加入户外活动组，感谢组员们，懵懵懂懂没什么团康类活动经验的我，真的向你们学到不少。选了中学组，顺理成章也是爱心哥哥。原本对和中学生相处没什么概念的我，在一次次相处之后，开始喜欢听他们分享生活点滴。其中几位是从小学一直参加到中学，能用阅读营这一站见证他们的成长，既欣慰也感觉很奇妙。

读书会
选了《星期三的战争》这本书，一开始是对故事里的师生关系感兴趣；选中学组，除了想尝试新的事物，坦白说更多是想远离一下实习时接触的小学生（老师没爱心）。

故事里的老师——贝克夫人，除了是天天逼学生分析句子结构的魔鬼老师，竟然还是莎士比亚的爱好者（文本解读高手？），运动健将，对建筑历史也了解颇深。不得不提的还是她对霍林的细心引导，俨然一位伯乐。表面看会以为她只是精通十八般武艺的老师，其实更是学生的良师益友、坏学生杀手、情商高手。书一开始读起来闷闷的，和主人公“漫漫”的心境有关。读着读着，我发现我更能将自己和主人公霍林联系起来。

由于能力还浅，每次一起构思读书会的话题时，我还是更多用听的方式来学习，但是和以往比起来，“掉队”的情况减少了。我这次的组员虽然经验程度不同，加上我们会因职务而不能全员到齐，但是每次讨论和进行读书会时都很合作，一起把脑烧起来感觉特别好。

第二场读书会帮忙带了一部分，虽然提出的问题失焦影响了和后面部分的衔接，但也是很好的经验。跨出了一小步，是突破。组员们一起反思后发现学生的局限是没能把整本书读完，模式也进行了修改。就这样从第一场到第三场，读书会渐入佳境，学生也从泛泛而谈到能联系文本思考起来。

《七号房的礼物》
“我看过了，很感动。”
“会哭到很惨。”
在电影分享会看的这部电影，看之前就听见很多人这么说，一边说还一边转身去重看。出来后和中学生谈到题目中“礼物”的含义，意外听见了自己本来没想过的答案，还谈了父女之间的爱、死刑是否必要……电影用智障者李龙九这样一位清清白白、干干净净、爱孩子的爸爸对比监狱和警界里的无情和肮脏，加上社会舆论的不公对比法律的公正，让矛盾不停深化，也让爱不停扩大。

先是被暖暖的笑弹短暂地融化，之后心一下子随剧情往下陷，而且被揪得超痛。很温暖。很沉重。很气愤。很感动。我佩服电影里笑点和泪点的拿捏，把现实直白地打在观众脸上，又补上亲情和友情的画面，留一些喘气、思考和回味的空间。

[柔茵1995]

来自廖舒辉的活动感想：

#文长慎入
接连跑了慈济阅读营、教师研习营、高阶儿童阅读营，前前后后跑了14天。问自己累吗？累，但值得。

对于阅读营或一些活动，我们总用“跑”作为动词，也许我们都意识到自己是一名跑者，我们都愿意跑在前线。

2-4/12/2018 教师研习营
研习营感觉就像一年一度的Gathering, 不来打卡好像哪里不对劲. 今年迎来了大神——朱自强老师和张学青老师。
今年听懂了朱自强老师的讲座，没有钓鱼的迹象，使我们自我感觉良好。但我想这是因为朱自强老师下到人间，接地气了吧看着朱自强老师解读文本，瞬间就被朱自强老师戳中了，启发满满。
张学青老师分享文学课的案例也使人神往。听着张老师分享的学生作文，大家嘎嘎嘎的笑了起来，文学的力量真好！

5-10/12/18
整年不用脑，一用用整年。
去年《啄木鸟叫三声》不过瘾，今年转战《星期三的战争》，这本书是一本难读且难懂的书，许多地方真的需要通过别人的目光才能发现到,因此
烧脑层度几何级数递增……太爽了！！

这次的读书会我和中学生有着一样的感觉。他们表示以往小学组的读书会感觉像一个人在前面把我们带到他解读出来的方向，但今年我们则更像是分享。我和他们有同感，因为中学生已经有独立阅读的能力，中学生的读书会我们更多的是在对话和分享。在组内，我们真的好像朋友这样在交流分享，我们通过对话加深了对书本的认识。
但遗憾的是这本书太厚且难懂，许多学生无法在限定时间内读完。因此我们的讨论无法针对整本书展开，许多讨论都显得片面且不过瘾。
非常开心能够集合大家的脑一起烧，就算很累了还是熬夜在烧(感觉空气中有烧焦的味道)。

明年再来就是正式老师了吧！到时候的感觉又更不一样了。期待未知的未来

[柔茵1995]

来自郑善生的活动感想：

#2018高阶阅读营
在这里就谈点自己在这次阅读营的成长吧。

第一个就是当上了场地组的组长 往年都不曾当过场地组的工委，第一次进就当了组长，真的是被吓到了……由于是第一次的关系，导致许多设想不周和突发情况的发生，真的感到不好意思。这里还真的是要感谢学慧的帮忙和提醒，才让我能够顺利地完成任务。当然也要感谢场地组工委的协助和其他工委的配合。

第二个就是当上了读书会里头的“资深工委” 要组织一组人一起解读和设计读书会是有难度的，很怕自己会把大家带往错的方向。所幸我们锁定的方向是正确的。感恩《与众不同的男老师》的工委们乐于参与讨论、提供了许多有趣的点子，才让场读书会变得好玩而有趣。

第三个就是带小学生进行“日有所诵”的环节以往带日有所诵就是展示文本，带领学生一起念念罢了。这次得到了泰忠的指点，开始思考“为什么选这些文本”、“为什么是这样的排序”、“如何刺激学生的参与欲望”，这里头涉及了对文本的把握、对学生的把握、还有带活动的技巧。当然前一晚我是准备到凌晨2点才睡觉的~

这次的阅读营，也带了最小的妹妹一起来参加。今年是她第二次参加。从工委们的口中得知她的成长和转变，甚是欣慰。回到家后，她也不断地向我提起阅读营的点滴，读书会的心得和文章分享时候的感动。我留意到她最大的转变是，去年参与阅读营后，她闲来无事之时，会到我的书橱里翻出1，2本书籍来阅读。对我而言，能带给她这么点东西，也算是尽了一些当哥哥的责任吧~~~

#这么迟才发文是因为真的很累补眠了好久
#累着也幸福着

[柔茵1995]

来自林佳汶的活动感想：

【#每年12月的坚持】 #真的很长 #慎入

很多人应该很好奇，
为什么有一批人每年年尾都会出席关丹的研习营
为什么这个活动办了那么多年了还坚持在办
为什么活动还没开放报名就很多人询问很多人留守

我来说吧，是因为热情、是因为感动❤

在这个研习营，我遇到了一批和我秉着同样理念的人，一起在为我们下一代的教育努力着。
以前，我曾经后悔、曾经埋怨过老师这份工作，因为这不是我原本的兴趣。加入师范之后，我知道自己没有退路，所以只能坚持走下去。一直到我开始参与儿童阅读营，再参与教师研习营，我原本的观念真的改变了很多。

当我出席儿协(马来西亚儿童文学协会)主办的任何活动，我都能够遇见这些走在教育最前线的老师们，他们在“静悄悄地革命”时，虽然遇到了很多学校同事/上级的冷眼，却依然站在孩子们的立场去进行改变。

他们的坚持让我感悟到，我选择教育这条路并没有错，至少我看到了我以前的学习方式是错误的；而我既然已经走在这条路上，那我更应该继续走下去，因为我不希望现在21世纪的孩子们还用着我以前的学习方式在学习，他们的未来要面对的是更大的挑战，死记硬背/单方面输入老师们的知识只会把他们“宠”得不会思考。

社会一直在进步，孩子们的教育不应该一直停留在原地。所以身为准教师，我希望未来的自己能够一直站在孩子们的角度思考，思考什么才是孩子们最需要学习的。

#第十届高阶阅读营20181207

第三次参加的进阶/高阶阅读营，主要还是关于解读作品设计读书会。
三年前，懵懵懂懂地参与，不懂解读、不懂读书会设计、只懂带爱心组
三年后，习惯性地报名，懂了一点解读、懂了半点读书会设计、更懂得带爱心组
#这是我自己的成长
我觉得嘛，很多事情第一次接触的时候都是陌生的，当你做第二次第三次第四次…就会越来越上手了，因为这其中包括了我们自身的反思与前辈们的指点在促成我们的成长

#战马读书会
这一次，虽然没有参与荐读/读书会的主持，可是可以参与幕后解读作品和设计，也让我学习了不少。《战马》是一本以马的视角来写的小说，故事中的主角“乔伊”，因为战争而换了很多个主人，不同国籍的人们因为战争而互相拼搏，可是马却不分国籍地被关照着，带出了人与马之间的种种对比。这本书的荐读，组员突发奇想地采用“马”的视角来说故事，也营造出战场上的紧张氛围，把小朋友们吸引得目不转睛
今年最让我愧疚的事，就是在讨论第二和第三场读书会的时候无法全程参与，导致在组织小组讨论时做得不好，反思后也得到组员们的一些意见，希望以后自己能够做的更好

#工委职位
这三年，尝试了不同的工委职位，也领悟了一些道理 “#肯去做”、“#甘愿做”；对我而言，最重要的是“#站在孩子们的立场去做”。阅读营的对象是孩子，如果一切都只是按着“方便大人做事”的目的去安排，那么这样的活动就没有意义了。举个例子，去年我们在设计营歌动作方面，必须考虑到的是“动作对孩子们是否有难度？”、“这样的动作会不会让孩子们因为害羞而不敢做”、“动作会不会太多，学生跟不上” 之类的问题
而这些技巧方面的知识，只有在我们 #肯去做 #甘愿做 的时候才能学习到的，因为总有一些前辈会教你❤

简单列下我在这三年的工委职位
2016年 场地组
2017年 营歌组
2018年 图书组
2019年 (any suggestion？)

#整体反思

在教育的路上，虽然我还是新手，连菜鸟老师都称不上。可是每一年的关丹充电之旅，都给了我在教育这条路上继续走的动力。熟悉我的朋友应该都知道，我一直想要放弃这份工作，可是就因为研习营、就因为阅读营，我找到了在教育路上的坚持。我们一直倡导 “用热情点燃热情”、“让童年有书相伴”，可是最打动我的并不是我们为孩子们付出的努力，而是孩子们在好书中漫游的那一个画面❤
在推广阅读的路上，我要时刻提醒自己，我不是一个人，因为在马来西亚的各个角落，有一群人和我一样在努力着

关丹充电站，我们明年见！

[柔茵1995]

来自范靖翊的活动感想：

关丹第十届阅读营，我的第二次高阶阅读营，我的第5场阅读营。
#文长慎入
还记得去年我的第一场初阶阅读营是在Alor Setar,Kedah的吉华S校，带的第一本儿童文学作品是《我和我的小姐姐克拉拉》。接着就一而再再而三，陆陆续续参加了几场阅读营。
2017年
你问我：去阅读营干什么？
我回答说：学习如何说故事给小朋友听，
有机会读不一样种类的儿童文学作品因为礼堂的最前端会摆上种类繁多的儿童文学作品，
营会期间还有SSR（持续默读）时段，和大家一起一边听着轻音乐，一边坐下来静静地阅读你喜欢的书。
2018年
你问我：学校都那么忙了，一堆的paperwork，一堆的学生事务，还有上课前的准备，你有周末有假期不休息，还去关丹阅读营不累吗？
我会回答说：这一次和普通不同啊。
工委来自马来西亚的各个地方，有教书的，有实习的，有推广阅读的，有说书的，有教大学生的，有正在准备当老师的，有待业中的……
大家聚在一起，为聊书而来。我们先探讨了解所选择的文学作品后，再来进行讨论并设计话题。
那就不只是只有荐读而已，还有以好玩的方式梳理情节，理解作者在整本书所用的写作手法，最后再来一个创意写作之类的环节……
这些很难，不过很有挑战。反正我们有一群人一起烧脑，怕什么

这一次我选了低年级的儿童文学作品《猫哈啦商店》。这本书好玩，趣味性高，细细阅读还能在无意识的情况下发觉一些道理。不过，问题来了。这都是我们看到的，那我们要如何让小朋友们了解我们所了解的，那么深奥的东西？虽然我们都是从小孩变成了大人，可要我们从小孩的角度去设计读书会还真的超级挑战。所幸在最后的第三场读书会，小朋友在创意写作的环节，各自写了故事，成果都挺不错。

因为这一次的阅读营，认识了很多功力深厚的前辈。当然，也希望自己能够进步，能够读懂一本好书，能够读好一本书，能够说好一本书。不过不能不说，以前18岁赶功课写作业处理活动还能熬夜好几天，现在只要迟睡一天，接下来几天都会不小心断片，脑不好使了。处理好自己负责的第一场读书会之后，立马放下心中大石。当和小朋友们的爱心组姐姐，把营歌和早操环节处理妥当。在阅读嘉年华里面，看到小朋友能够和爸爸妈妈们讲述这3天2夜他们做的事情：介绍书本，展示和解释自己在读书会所做的成果…… 真的挺厉害的。最神奇的是大家在这次的阅读营里竟然读了8小时的书，太强大

希望你我的热情，能继续燃烧下去。阅读，不管在以前，现在，还是未来，都是我们成长路上最佳的良伴。是必须的，也是必然的。

#有点累不过值得
#以热情点燃热情

[柔茵1995]

来自林怡雯的活动感想：

↣儿童高阶阅读营↢
研习营完了，当然要留下来继续阅读营，不然我会感觉怪怪滴今年我拿的书是《猫哈拉商店》。听到书名就觉得故事很可爱吧？！只要是你想要的东西，猫哈拉商店就一定买得到，比如会长宝石的盆栽、百味树、八音盒 ……读这本书的时候你绝对无法预料故事的角色和结局。想看吧想的话就去找这本书来看吧，哈哈好啦，我要回归正题了～

↭爱心组
今年的孩子说真的有点难搞，说话会跟你唱反调。不过配合度又是出乎意料只要是你交代的事，绝对可以快速完成所以对他们是又爱又恨啊当然肯定是有几个特安静的，不过慢慢的也会和你亲近起来

↭营歌组
今年我又加入营歌组啦。今年的营歌说真的节奏有点快，刚开始很不适应。不过歌词很好记，所以到后面越听越好听，可以捉到节拍。听说作曲的 Ken是打完点滴，从医院回家，吃完午餐就马上开工了，真是太敬佩了还有就是要感谢我的2位partner，又会唱歌又会跳舞，可以说我是混进去的

↭荐读会
我没负责荐读，但我还是想说，呵呵我的组员超级棒棒哒的，超级超级厉害演的说。相信小朋友一定会一直记得可爱的白菊丸和搞笑的猴大妈演戏不止要靠天赋，最重要的是放得开。我要好好向我的组员学习啦

↭读书会
这次带了其中一场的读书会。孩子们都喜欢创作，所以带得很轻松。在前面读书会的时候，孩子们有小小的吵，我是很担心最后一场我没办法带得很好。幸好，最后一场的时候他们都很配合，问的问题也可以答。在这里，我要感谢我的 partner，跟我一起准备材料到深夜要是我没有带你飞得很好，真的很paiseh

↭阅读嘉年华
今年的嘉年华很不一样，感觉比往年更有内容。家长除了可以听孩子们讲故事，还可以知道和聆听孩子们分享他们在3次读书会的东西和感想，这样真的很有意义。在整个过程，可以感受到他们在这3天2夜里得到了很多东西

最后最后要跟大家说谢谢啦，谢谢你们超级关心被板打到的我，有你们真好我们明年见

#2－9／12／2018
#一个人可以走得很快，一群人可以走得更远
#特别喜欢这句话
#假期快乐

[柔茵1995]

来自张慧颖的活动感想：

＃文长慎入
不知不觉已经是第三次参加进/高阶阅读营了

＃自我感觉（良好）
其实，我是从前年开始接触和参与这种烧脑的活动。前年烧脑很爽。可是呢，去年我选了低年段的书目，所以感觉很不过瘾。或许你会觉得脑袋没有烧焦有点变态或自虐，但是我就是享受那种一直烧脑的聊书过程。感觉真的是一年要烧一次脑，不然脑袋会生锈

今年选择了带中学生并参与了《星期三的战争》这场读书会。比起去年的读书会，今年的感觉是爽爆了 这一次我终于真正体验了人人所谓的临场反应和应变能力。要在倾听观点后聚焦/做总结/概述/分析等等本来就不简单。如果遇上中学生这种读书会对象，真的是一项挑战。原本预设的课与最终的课真的是差别蛮大的。大家在聊书的过程中会不知不觉越聊越深，越来越有意思。感觉带中学生的读书会真的好刺激呀！预设读书会的总结分分钟在前面部分已经聊完了 幸亏我还有一群队友的互相backup，我们的读书会才能那么顺利地聊。

＃小感想
其实，这次已经是第二次带大组读书会了。可是，我感觉我还有很多学习的地方与进步空间。尽管很多人在飞，我依然会慢慢地在后面向上爬（我指的是读书会的操控）。儿协团队真的是十分耐心地引领我成长。无论做什么，我感觉有一群人相伴，让我多了一份动力继续走下去。如果说我这些年没有成长，那是假的。只要回头看看，就会发现我读书的方式已经不再是当初的只在乎剧情。渐渐的，我能一边读，一边思考（虽然有时候是胡思乱想）。多参加一次的读书会，我感觉我的解读能力又跨越了一小小步。我坚信坚持就会看到自己的小成长。

＃职务
这些年，我尽量尝试不同的职务。这样一来，我可以在各个领域略知一二也有所体会。这次我自愿选择了负责膳食组。我想说其实膳食组没有大家说的那么可怕，因为有一群人一起默默付出。工作不感觉累是因为与你合作的人都很棒。我想说膳食组也有很多开心的回忆的。

＃书 ：《星期三的战争》
让我谈谈这次我对这本书的感想。这本书感觉一开始很闷（差点读不下去），后来越来越精彩。这本书让我们理解了我是谁？也知道了什么是自我。书中值得深思与讨论的内容好多呀！其实，这本书不止用莎士比亚影响了霍林，还影响了我。书里面的精句真的非常耐人寻味。看了这些精句，我仿佛又对自己的生活多了一份理解。从一次次的聊书，一次次的读书会，感觉这本书亮起来了。这真的是一部精彩的作品！

好了，我啰嗦完毕！感谢耐心阅读我这些分享的你们（或许对有些人来说是废话）。我写这些纯粹是为了记录与分享下我当下的想法而已。

＃文笔不好，多见谅
＃以文字记录阅读营的点滴

[柔茵1995]

来自蔡雯爱的活动感想：

#2018年第十届儿童阅读营

这是我第三次参加关丹万佛殿的儿童阅读营，今年居然是高阶阅读营哦！每一次的阅读营给我的感觉是累累累，烧脑烧脑烧脑，为什么我依然选择参加呢？理由非常简单——回家跟一班志同道合的家人聚聚会，聊聊书。在这里，不管男女老幼，大家的身份都是平等的，不用别人吩咐，大家都会主动帮忙。

犹记得第一年参加进阶阅读营时，大家都在高谈阔论，发表自己阅读书本后的感觉，而我呆坐在一旁，懵懵懂懂的，只是当个聆听者，更别谈设计话题了。第二年，刚好选到自己喜欢的书——《水妖喀喀莎》，有一点小进步了，可以和大家聊个痛快。但是，在设计话题时，我觉得痛苦万分，无从下手，跟组员熬夜到三更半夜。第三年，原本已经选了《猫哈拉商店》，在家也把书读了又读。岂止，我自己坑自己，挖了一个大洞，跳进了《战马》，因为《战马》是众多书中我最喜欢的一本。

《战马》组仅仅有八人而已，无论是解读文本亦或是设计话题，大家都是把脑汁绞得干干。《战马》组的每个人都是与众不同的宝马，常常在脑力激荡的当儿，擦出不同的火花。这一次，我没有主持任何一场读书会，只是作为一位后备军而已。在他们的身上，我学到了如何荐读一本书（大部分孩子听了荐读后纷纷选《战马》），我还学到如何追问孩子，（这个很考功夫，临场反应要很好）。最最最重要的是，我更学会了在小组里仔细聆听和组织孩子的话，（以前的我是没有耐心听孩子的话）。

这一次读书会，让我反思千万别小觑孩子的能力，尤其是有阅读能力的孩子。在第三场读书会时，我们伤脑筋了老半天，想着如何搭支架给孩子发现《战马》是以马的视角来叙述故事的。经柔茵的指点后，我们就尝试当场让孩子提出疑问，再回答自己的疑问，意想不到的是这班孩子比我们这些工委读得更透，问得更好，答得更妙。

明年2019年，我与儿童阅读营再约定哦！

[柔茵1995]

来自谢珮珊的活动感想：

#阅读盛宴
#200块不到包吃包住包充电
#这样的好康哪里找
#有兴趣的人可以留意儿协

【2-9/12 关丹教师研习营+高阶阅读营】

好多年前啃完朱自强教授《亲近图画书》时，发现自己好难读理论书。当考虑要不要参与年底三天的研习营时，怕自己有听没有懂，谢谢Michele推了一把，感恩有机会能出席，太值得了！#fruitful
朱自强教授真是内功深厚，深入浅出讲解为何文学教育在小学语文教学中是最好的语言教育。几天前读了关于讲座的报道，给我很好的整理，也发现现场听讲的氛围是无可取代的。#无可替代 而张学青老师的文学课实实在在、扎扎实实带领孩子跃升更高的学习能力，真是让我震撼！赞！评公开课时，当张学青老师以为善生（未执教老师）是执教多年的老师时，我看见未来的孩子能有这些老师是希望啊…研习营晚上的教育思享会，看见校长/讲师/老师/实习老师在各自岗位努力并尝试，深感佩服！他们也是一样在受限的空间里，作出调整挑战争取更多的机会，让学生爱上阅读！#感动

#除了怨叹还可以做得更多
#校长老师准老师学院生家长齐出席
#谢谢同伴们的照顾

阅读营培训前一天，清森告诉我会比研习营更累…心中os了一下，真有这样吗？印象中没有啊…（去年只参与了培训，未涉及设计读书会）从培训到营会，深刻的体会到什么是烧脑、烧精力、死而重生的感觉…一开始不清楚高阶阅读营的操作，陌生学术词汇板书、梳理情节、写作手法等等，到最后完成了阅读营的任务… 这个过程有着许多难忘的事，从解读文本至设计读书会，里面有好多让我学习的地方，个个好手卧虎藏龙，常常有一语惊醒梦中人的点子！参与《战马》虽然只有8个人，可是大家都尽量找时间“逃”出来设计读书会，希望做好它，甚至讨论到半夜（真是回归大学生活）然后就不小心睡觉了… #谢谢战马团队
看着孩子在嘉年华，尝试也挑战自己平常不会主动/害怕的事时，心中为孩子们不断鼓掌！中学生的分享也很棒，这么短时间消化了书的内容，再“吐”出那惊人之语，大人都未必能办到！ #中学生写的读后感和语录太强了

#来年有机会再会