法情

脚踏实地培养习惯


有人说，“教育就是培养习惯”。这句话在小学更是贴切，毕竟好习惯从小就要开始培养。大家都说，小学教师肩负教育重任；大家还说，小学生习惯的养成很大程度上有赖于教师的付出。看来教师真的任重道远啊……可是，我们本身拥有良好的习惯吗？

一种习惯的养成总离不开纪律，自内而外的纪律。“宽以待人，严以律己”，先是用纪律约束或管理自己，然后某项举动才会渐渐形成习惯。好习惯一旦形成，会使人一生受益，这点我是相信的。

新的一年，将目标锁定在“培养习惯”上。


一、早睡早起。

近年来都过着夜猫子的生活，迟睡迟起。为了长远之计，还是趁年轻将生活作息摆正。尽量在晚上12点左右就寝，在早上5点半起床。


二、学习古文。

古文底子弱，这点我是自觉的。中华经典古籍万千，就因为古文基础弱便与之无缘，叫人如何甘心？于是，买了王力先生的《古代汉语》，到图书馆借了岳麓书社版《古文观止》。一天一小时，读几段《古代汉语》，看一篇《古文观止》，希望能有所长进。


三、读读写写。

懵懵懂懂，师范生涯已走过大半，近年才猛然觉悟待读之书无穷无尽。步入杏坛后，读书时间还会如此充裕么？想想，还是把握当下，活在今天较踏实。一天至少阅读两小时，常年下来应该能读不少书吧？

除了读，写亦是自我提升的法门之一。史铁生说，“写作是为了活着。”虽然还没到那种境界，但我深深体会到写作“帮助思考，促进成长”的妙用。每天写一些随笔随感，然后一周至少完成一篇较完整的文章。这是对自己的期许。


四、控制网络，而不是被网络控制。

身处信息时代，与电脑和网络的接触成了一种避无可避的必须。电脑太好用，网络太神奇，总觉得现代人是不可能脱离此两者的了。但“水能载舟，亦能覆舟”，这两样东西也让人耗去不少宝贵光阴，尤其是网络。

好几次遇到这样的情况，漫无目的用滑鼠在屏幕上晃来晃去，想着点击哪一位朋友的博客链接。那一刻我知道，这是在“闲逛”，这是在浪费时间。还好，连续剧和电玩都与我无缘，老是提不起兴趣，时间主要消耗在网络的虚晃之中。是时候把握主动了，控制网络，不被被网络控制。晚上8点后，若非万不得已，尽量不碰网络。


五、保持一定的运动量。

健康应该也是不容忽视的一环。运动是最好的保健，我一直这么认为。每天固定的低质量运动，然后一周至少两回的高质量运动，应该可以了。当然，运动不全是为了身体健康，也为了运动本身所带来的痛快与满足。

眼高手低不如脚踏实地。还是老老实实坚持下去吧，加油！



后记：

过了两周，感觉还好。一直不能早起的毛病得到了改善。不说不知，这很大程度上也是依靠外力来完成的。说起来也真巧，搬到新的宿舍房间，第一次碰上如此肮脏不堪的床褥，于是抬了到户外去晒。不巧，一场雨将我的睡床变成了“水床”。转眼已是天黑，只好在坚硬的木板上铺一层睡袋，作为我会周公的据点。

连续好几日的阴天让木板上的睡眠得到延续。这同时也让我觉察到两件事：一、在坚硬的木板上，我还是可以入眠的；二、原来不可能的早起在木床上成了可能，木床治愈了我的“懒病”。于是将心一横，买了一张草席，学着越王勾践，继续“卧薪尝胆”。不对，是只有“卧薪”而无“尝胆”。

坚持就是胜利，继续努力。




古文自习班教材：《古代汉语》和《古文观止》




神奇的“木床”

kuanghong wrote:二、学习古文。

……买了王力先生的《古代汉语》，到图书馆借了岳麓书社版《古文观止》。一天一小时，读几段《古代汉语》，看一篇《古文观止》 ，希望能有所长进。

肯如此咬定古文不放松，感动……

kuanghong wrote:后记：

连续好几日的阴天让木板上的睡眠得到延续。这同时也让我觉察到两件事：一、在坚硬的木板上，我还是可以入眠的；二、原来不可能的早起在木床上成了可能，木床治愈了我的“懒病”。于是将心一横，买了一张草席，学着越王勾践，继续“卧薪尝胆”。不对，是只有“卧薪”而无“尝胆”。

坚持就是胜利，继续努力。



神奇的“木床”

虽是木床，毕竟还有“床”的形状。

农林园，植物与动物所占的空间，所吃的食物皆比人多。
茅屋外，空间无限宽广。
茅屋内，为了腾出空间置放书，连厨房也摆了三个书架……
（有些书，不得已寄放小汤姆家。）

我在农林园的“闺房”，没有“床”立足之地。

几年了，习惯了。

光宏，顶您！

木木 wrote:阅读营真的很棒
希望真的有巡回办阅读营。很期待

近来较忙，都在看old news papaer,刚刚看到那篇文章。这活动真的很棒！:suka: 希望真的有巡回办阅读营。很期待

《阅读推广新尝试——儿童阅读营》的报道还会有下文吗?

若无，怎么报道内没提及此儿童阅读营的活动地点在哪?真奇怪……

与其要求光宏巡回办阅读营，不如先要求他来给老师们谈谈儿童文学，让老师们对儿童文学有个概念，了解儿童文学对小学生的意义与重要性。

接着我们还需要光宏再给老师们办一个如何进行儿童阅读的培训营。

工欲善其事，必先利其器。学校还需购买几套经典儿童文学书……

光宏明年开始可以全马跑透透，还可边卖书……

老师们懂得儿童文学，喜欢阅读，也拥有经典儿童文学读物，经过光宏的点拨，全国各地的老师就可以各自进行儿童阅读营了，灯火一盏又一盏的亮起来……

与其要求光宏巡回办阅读营，不如先要求他来给老师们谈谈儿童文学，让老师们对儿童文学有个概念，了解儿童文学对小学生的意义与重要性。

接着我们还需要光宏再给老师们办一个如何进行儿童阅读的培训营。

工欲善其事，必先利其器。学校还需购买几套经典儿童文学书……

光宏明年开始可以全马跑透透，还可边卖书……

老师们懂得儿童文学，喜欢阅读，也拥有经典儿童文学读物，经过光宏的点拨，全国各地的老师就可以各自进行儿童阅读营了，灯火一盏又一盏的亮起来……[/quote]

光宏，身负重任！我永远支持你、挺你！
如需要协助，我会尽量帮忙。

进汉、燕家族、遥遥、木木、彷徨者，
谢谢大家对儿童阅读营的欣赏。至于会不会再办，真的要看因缘。
其实我们已经把整个阅读营的概念放上法情，大家不妨用自己的方式尝试办一场。

小周、燕家族，
两位老师过奖了，光宏真的受宠若惊。
自觉未达到那样的高度，还在探索之中。

全力以赴，为了更好的自己


不知不觉已是第三回实习了，教学工作是显得较得心应手了，但耗费在构思教学、写教案、准备教具的时间却不见缩短，每天依旧忙碌得没日没夜。如今一天两节课都已如此，可以想象往后的教学工作是何其艰辛繁重。

一次又一次的经验告诉我，人的潜能是无限的。给你一周的时间完成一件事，你总会一天做一些，至最后一日方才完成；让你在一天内完成数件事，你便展现前所未有的集中力，在全力以赴下依旧完成了任务。人，有时真的是需要锻炼的。在如今的实习生活把握每分每秒，在往后的教育工作有一分光发一分热，全力以赴，足矣。很向往老黄的这句话，“做就是了！做的过程中去圆成自己的智慧，不要乡愿，不要无知，不要主客观意愿不分，不要漫无目的……”如今虽不能至，然心向往之。

第一回实习教一年级，第二回教四年级，这一回教三年级。虽有前两次加起来共三个月的经验，但来到新学校进入新班级还是让人诚惶诚恐的。我能和这班学生打成一片吗？我能和学校老师相处愉快吗？我能让学生在课堂上有效学习吗？带着种种疑虑，一颗心七上八下，在这样的心情下工作是很疲累的。但对于实习的第一周来说，我想这忐忑是很正常的。时间会让一颗心慢慢沉淀下来，渐渐轻松呼吸。

进了课堂四次，做了一场交流，上了三堂课。这真是一个很安静很乖巧的班。班级任是个温柔恬静的年轻女教师，轻声细语，很有气质。我想，是教师的魅力深深感染着这24位小天使吧，大家听课安静，回题积极。常听人说，“有怎样的老师就有怎样的学生”，此话不假。

但三年级学生毕竟还小，上课时间一长便容易跑神，有时也会不自觉把玩起伸手能及的种种“玩具”如：橡皮、铅笔、手帕……有时又忍不住跟身边同学耳语几句。这其实很正常，小孩不都是这样的吗？实在没有必要为此大发雷霆，有时一个眼神，一个微笑，一句提醒便能将学生牵回课堂，继续在课堂中沐浴春风。话虽如此，但我毕竟年少气盛，好几次为学生神不守舍的情况感到急躁与紧张，不经意间甚至对他们摆出嫌恶的面容，事后方懊悔不已。真希望这些难看的面容不会在孩子心中留下太深的印记才好。

第一周的教学基本上还算四平八稳，这多亏了学院里一次又一次的教学工作坊、讲师们的教导、杨屹老师的点拨以及前两次实习中讲师与导师的指点。虽曰“四平八稳”，有待改善的地方还是不少的。反思了这一周的教学后，我总觉得自己与学生的对话和互动甚为不足。我常会凭一己印象来设计教学，忽略了学生的程度与学习心理。很多时候当教师在班上大发伟论之时，很多学生都显得被动，甚至意兴阑珊。为自己找个开脱的理由，这或许是因为我初识这班学生，对他们还不够了解，亲切的师生关系还无法建立起来。这令我投入于“教”多过投入与“学”。

于是，我决定每天上课前十五分钟携带一本绘本到班上，为这群可爱的小天使讲故事。感情与关系是需要经营的，希望这每一天的十五分钟能让我们彼此靠得更近。也许有人会说，“你这方法好啊，可以让学生对你倍感亲切，这样课堂管理就比较轻松了。”这话没错，师生关系的建立的确能让课堂更加有序，但我觉得不仅仅是如此而已。更重要的是，每天贴近学生、为学生讲故事能让教师更投入于教育工作中。在老师的朗朗读书声感染着学生之际，学生其实也正以他们纯真的眼神与毫无保留的真心更深刻地牵动着老师的心，助老师寻回失落已久的童心。在这一点上，与其说帮助学生，我更愿意说这每天的“讲故事时间”是在帮助自己，帮助自己过一种有血有泪有温度的教学生活。

实习的第一周就这么过去了，要完成、要改善、要反思的部分还有很多很多。这是好事，有挫折有困难才能不断向前迈进，每一天才能活得比昨天更好。


2010年2月7日

我决定每天上课前十五分钟携带一本绘本到班上，为这群可爱的小天使讲故事。

好有价值的课前十五分钟！
校方规定我的课前十五分钟是《弟子规》。

今天又有一批书到学院。
我人在小学，感恩几位学弟帮忙把六大箱沉重无比的书扛上办公室。
趁下午点货，顺便拍了几张照片。



既然拍了照片……那今天就上来晒书吧！

“薛瑞萍班级日志”系列

很喜欢这套书，喜欢看薛老师带班，喜欢薛老师随笔中处处流露出的教学智慧。
对教育工作者很有启发的一套书，建议小学老师都找来读。





“小学语文名师课堂实录”系列

这套书很实际，将许多名师的课堂以实录的形式展示，让人读着读着，仿佛亲临课堂现场。