法情

哈哈！我来也~~

莫~慢~待
^@^

不知不觉中，我在我人生的道路上走了18年了。有时候，自己偶尔会发发呆，想想一些自己在过去的18年里做过了什么，错过了什么，遗忘了什么及忘了什么。去过几次读书会，让我印象最深刻的，就是《枞树》。

当天老师在说书时，我一边在听，但脑里又想起其他的东西。许多小时候的回忆，突然出现在我脑海里。那时才发现，原来小时候的我是和枞树多么的像啊！回忆从前，小时候的我的思想，就像故事里的枞树一样。小时候，就是整天希望，如果可以快点长大多好啊！长大后可以当医生、警察或律师；长大后可以赚多多的钱，买大大间的房子，买豪华的车；长大后可以到处去玩，不必受到父母的约束。最重要的，长大后可以不用去学校上课了，读书太闷太乏味了。

当我长得越大，思想越成熟了，顿时发现原来长大并不是以前想象中的那么简单。原来以前的想法是多么单纯和天真。现在产生了矛盾，小时就希望快快长大，过着大人的生活；现在去希望回到过去，过着天真无邪的小孩生活。

当我长得越大，遇到的困难和问题越多，烦恼也跟着多了。小时候最好，什么都不用烦，只顾吃、喝、玩、乐就够了。上了小学后还好，偶尔担心学业上的问题。读完了小学，慢慢升上了中学。此时要烦的不单单只是学业了，还多了友情和爱情。转眼间，中学生涯结束了。考完spm后，又烦升学的事。事关重大，升学可影响到我的前途的。升到学了，现在又烦课业的事。所以说，还是小时候好，每天笨笨地过日子，无忧无虑，自由自在啊！

不过，人生中少许也有些遗憾。我最遗憾的，就是小时候没学钢琴。现在钢琴老师说我年纪比较大了，手指比较硬了，不像小孩般的那种柔软了。如果要从头学起的话，就有点困难了。如果可以回到从前，我希望可以回到小时候，要求妈妈给我学钢琴，那么就真的无怨无悔了。

此外，我最向往的，就是可以一个人独自在一片大大的绿草地上。草原上有棵大树，大树旁有架水晶钢琴伴奏者我喜欢的浪漫情歌。而我就躺在那棵大树下，阳光透过树叶照在我脸上。我躺着用手去抚摸那温暖的阳光。吸着那充满温暖，音乐和快乐的空气啊！

那么，我还可以回到过去吗？就是不能。现在也已经开始接受了，明白及领悟到，长大是人生中的一部分。不经一事，不长一智。人就是要在生命里接受挑战和困难才会慢慢长大，才会成功！珍惜现在的一切，就算我们没有拥有。感恩~~

对不起。迟了两个月才加入这个大家庭。朋友们原谅我，可以吗？
有人说：”有心就不怕迟嘛。“
哈哈！我加入了。

说到安徒生的童话集，脑海中浮现了一定是耳熟能详的《美人鱼》、《国王的新衣》、《丑小鸭》这些故事等。但来了读书会后，我发现自己像极了一只青蛙，一只住在井里的青蛙。

从前，我以为安徒生的童话集是骗小孩的，全是王子，公主之类幸福的故事。读了之后，才发现童话也有悲伤的，富有教育性的。而且我也发现了安徒生的“童话”不单单是童话罢了，也有诗歌散文。

读了《枞树》之后，发现那个树跟我们小时候真的很像。总是想赶快长大，当长大后却发现自己遗漏了宝贵的“风景”，当已来不及了。我发现了许多朋友被现今失败的教育政策荼毒了思想，一心只想考获优等成绩，却忽略了许多东西，导致他们成为一个“背多分”，除了分数以外，其他都看不上眼，也不参与其他活动。这些都怪于那些“望子成龙，望女成凤”的失败父母和那些重视优等成绩的老师。前者并没有想过自己的孩子想要些什么，要做些什么，而是一味给他们上那些“成龙”的课程，把孩子搞得喘不过气来，也把孩子最宝贵的童年给一一摧毁了。后者则是灌输错误的思想给他的学生，只看得起成绩优等的学生，并不注重成绩较差的学生；只注重功课，并不注重其他方围的活动。忽略了“成人成才”的教育方法。

说到这，又发现离题了。读了这篇故事后，我学到了不要一味冲向终点，而是应该在适当时候，停一停，看一看，路边的风景；想一想，学一学，一些新的东西。即使拿不到第一名，不用紧，只要自己觉得充实那就心满意足了。不要等过了终点之后，才发现自己错过了，那时候就太迟了啦！好啦，这周记完了：完了！完了！——我的周记都是这样。

p.s : 告诉你们一个小秘密……原来枞树是圣诞树哦！哈哈

看了某篇文章想和大家分享


美国版

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师：如果在午夜 12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的番瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状）

老师：好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
-
-老师：孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把番瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？
学生：是的！
老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
学生：她自己。
老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中 有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
学生：要爱自己！
老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？
学生：是的！！！

-老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
学生：（过了好一会）午夜 12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？ 孩子们欢呼雀跃。
此为美国一所普通小学的一堂阅读课。我们是几岁的时候才想到这些层面？
——小学老师教的，终身受用——



大马版

上课铃响，学生，老师进教室。
老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？
学生：这还要预习？老得掉渣了。
老师：灰姑娘?是****童话还是安徒生童话？他的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹如何？
学生：......书上不都写了吗？不会自己看啊？
老师：这故事的重大意义是什么？
学生：得，这肯定要考的了。
老师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。
学生：前后各一段，中间一段，总分总.......
老师：开始讲课了，大家认真听讲。
学生：已经开始好久了 .... ...........
老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什么这么写？
学生： (n人开始睡觉 .... ........... )
老师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？
学生：(又 n人开始睡觉 .... ........... )
老师：大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行？为什么？
学生：我又不是你，我怎么会注意到啊？ (又 n人开始睡觉.... )
老师：怎么这么多人睡觉啊？你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就不能......你们要明白这些做人的道理。

刚刚在佳礼中文网的论坛里发现，原来这个论坛里设有教师园地，里面还有IPDA的主贴~

http://cforum2.cari.com.my/viewthread.p ... a=page%3D1

大家可以去看看、回帖，那里好像有很多我们的学长~~

任务一：
• 阅读《呐喊》自序 （思考附录的6道问题）
• 阅读钱理群《我们为什么需要鲁迅》（请摘录要点）
• 阅读小说原文 （《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社）
• 写下初读感 （切记先不参阅相关赏析！）
• 写下疑问
• 10.12.2010前将以上功课电邮致：[email protected]

今天收到翊楹的功课，很震撼，也很感动！

翊楹原本只须写自己小组负责的《阿Q正传》初读感和针对这一篇小说的疑问，没想到假期才刚过了11天，翊楹已经把《呐喊》系列的五篇小说都读完了，不但自己应该交的功课写完了，连别组同学负责的小说，她也详细地写下了初读感并列出所有的疑问，太棒了！

谢谢翊楹，您的勤奋让我对备课不敢有丝毫松懈怠惰之心。
希望其他同学也一样用功努力，我们要一起加油啊！

在这3月2日里，小周为我们筹备了阅读营～

当天共有12位学员缺席该项活动～

我正是其中的一位逃兵～

得知小周对我们失望的消息后～

大家都感到了非常后悔～

正所谓对我们的期望越大，失望也更大～

我们知道小周对我们非常失望～

是我们辜负了小周的一番心意～

故在此先向小周道歉～

假期结束后～将会在学院里正式当面向小周道歉～

对不起～小周

对不起，小周。
放假回来再向老师说声：“对不起。”

开学第一天，当然少不了责任。
这个学期，我们继续加油！




Carta Organisasi PISMP BC , PJ , MZ sem 2 ( 2012 )

Ketua Kumpulan : Hoe Yi Ying 何翊楹
Penolong K.Kumpulan : Wong Jun Fatt 王骏发
Setiausaha : Teh Chu Jun 郑楚君
Penolong : Loi Kim Wei 赖钦伟
Bendahari : Lee Teik Wooi 李得伟
Penolong : Chieng Hung Hua 钱凤花

Senarai Nama Penyelaras bagi Subjek PISMP Sem 2 ( 2012 ):

BCN 3103 语法 Tatabahasa & Retorik ： Loh Zi Zhao 罗子炤
BCN 3104 儿童文学 Kesusasteraan Kanak2 ：Ch’ng Shaw Ming 庄少明
PJM 3102 Pergerakan Asas : Ooi Wei Tong 黄炜栋
EDU 3102 Murid Dan Alam Belajar : Wee Caman 黄嘉梅
WAJ 3103 ELP 2 : Cheow Le Yi 赵乐怡
WAJ 3104 Literasi Bahasa : Kee Heng Yong 纪兴荣
WAJ 3105 Numerical Literacy : Ong Chia Yee 王佳儿

大家合作愉快。