法情

靓思淑仪 wrote: 不可以！！
我的权力就是解散班会，
您的权力就是批准班会解散。

虽然我极少发言，可是KPLI2008决不能解散。
因为KPLI2008的缘分，可是大家在教育路上的扶持！
班长，收回成命吧！

不收回成命，我们就拉队去怡保示威。

老黄 wrote:不收回成命，我们就拉队去怡保示威。

好，反正霹雳已经那么乱，就让我们再把气氛炒到最高点吧！

最近一直要赶课！！为了将到来的3月考试！！
如果不是因为考试， 我也不知道原来我教的班进度竟然这么慢！！

结果？？！！现在只好舍弃精讲！！为了考试而教。。。

刚开始的时候， 教课是坚持教到至少70%的学生都明白(华文、数学、科学等)， 由于学生明白， 所以交功课方面都没什么问题， 都会准时交上。

现在？？只有资质比较好的跟得上， 基础不好的傻傻地望着我！！ 功课也开始收不齐， 就算是有交上来也是像鬼一样的东西。。。

看到学生有这样的表现， 还有我现在的教学方法， 真的是愧对黄门！！

我可以怎样。。。

现在的教学方向是“怎样教完”， 而不是“怎样教好”。:nangis:

靓思淑仪 wrote: 刚开始的时候， 教课是坚持教到至少70%的学生都明白(华文、数学、科学等)， 由于学生明白， 所以交功课方面都没什么问题， 都会准时交上。

现在？？只有资质比较好的跟得上， 基础不好的傻傻地望着我！！ 功课也开始收不齐， 就算是有交上来也是像鬼一样的东西。。。

这个就是最好的答案！

大山啊，您教学生为的是哪桩？
考试？学习？
哪一种教学才能落实您的目的？

我没有听说过语文程度好的同学会考不好的。

靓思淑仪 wrote:看到学生有这样的表现， 还有我现在的教学方法， 真的是愧对黄门！！

愧对黄门，何止你一人！
意冷孤身作战，与时间赛跑，也非常狼狈！

真的后悔，当日没有学成就下山。
“老黄的不睡神功”到用时，方恨少。

意冷 wrote:
真的后悔，当日没有学成就下山。
“老黄的不睡神功”到用时，方恨少。

哦？我睡是很够睡的。。

其实校务不是很忙， 时间不够的是在学习， 我和学生都不够时间。

想像下， 老师发疯地拉着学生狂奔，跑向考试， 而时间则就是追着我们的大狼狗。

老黄 wrote:
这个就是最好的答案！

大山啊，您教学生为的是哪桩？
考试？学习？
哪一种教学才能落实您的目的？

我没有听说过语文程度好的同学会考不好的。

当然是为学习了。

学生有本成语作业， 薄薄的一本；我把有关成语加上图片或故事， 来加深学生的认识。哇， 那时真的人间天堂罗，学生明白，有问必答， 功课交齐， 还心想：嘻嘻， 只要用心花时间教学， 后进班也成精英。

现在？讲解、做练习、讨论、明天交上、教下一课。。
学生哪里明白？？不明白， 当然会没有兴趣做啊！然后，就没有交上。骗老师说没有带来， 结果在书包里找出来；再后来， 应该是“故意”不带来。班上的问题随之来了。

其实我是赶进度， 比如说考试范围到第6课， 我现在只教到第4课；而下个星期就考试了。

所以， 学生辛苦， 老师。。心里更辛苦。。。

唯有， 在考完试后再调整一下教学方法。。

靓思淑仪 wrote:
所以， 学生辛苦， 老师。。心里更辛苦。。。

意冷亦有同感。

我所面对的问题是常花时间在处理班务，比如收费、检查学生的贷书是否完善、班上值日、学生纠纷……

我觉得我的班控不太凑效，或许班上同学实在太多（51位学生），只要每位同学发出一点声音，班上就会“热闹”起来。

但是令我最头疼的还是不交功课问题
有学生已经六周没交功课，但是我依然无计可施。当我约谈家长，家长告诉我：“你找他的补习老师就可以了，我没空到学校去。”要不：“我的孩子就是这样，一年级到现在还是一样，我也没办法。”

可能，我比较在乎学生的琐碎事而导致常花时间在芝麻绿豆事上。
我想，我需要调整步伐，要不一年下来，我可真的是“误”人子弟了

其实大山的教学反思，正好揭示了教师们的盲点。
大家都知道为了考试而赶教学，教学效果肯定要打折，学生也尝不到学习的乐趣。结果一方不做功课，一方又穷紧张地催促……错的是谁？
这不过是学校的考试，也已经把学生的学习乐趣剥夺了，真不敢想象以后考试局把测试的权力下放给学校，又会是怎么样一个局面。

靓思淑仪 wrote: 其实我是赶进度， 比如说考试范围到第6课， 我现在只教到第4课；而下个星期就考试了。

语文课是考书本的知识的么？
会问类似“小蜗牛背着重重的壳爬去哪里”那样的“知识性”问题么？
语文测试不是考学生的听说读写的能力？
一定要教到第六课学生才可以应付考试？