法情

老黄 wrote: 这一次的营重点是要培养大家的阅读兴趣。
要使大家对阅读感兴趣，除了有好看的书以外，还要教会他们阅读。
阅读不是竞赛，不是说读得多、读得快就是好。
囫囵吞枣并不是良好的阅读方式。
你们找了那么多好书，如果都让孩子们翻过封面，看过封底，知道故事开头，知道故事结局，那岂不是太可惜？那和读10遍白雪公主和七个小矮人的故事有什么分别？

所以，我们要想方设法让孩子们去感受到书本的奥妙，故事的情趣。
你们挑选了几本书作为重点导读的，这很好。
不过，不要把目标锁定在最终的成果——编辑读后感想，做报告。
因为过程来得更加重要。

过程包括什么？
如果孩子觉得兴味索然，我们要想办法激发他们的兴趣。
如果你们对自己精挑细选的书本有信心，就该坚持。
可以通过各种方法去引导孩子们读完这本书。
例如：
来个大声朗读，轮流读，跳读，讲说故事情节，查找故事的情节，按情节续讲故事等等，目的就是引导孩子们去读“透”书本，真正感受到那是一本好书。

要让孩子们感受到书本很棒，不只是要求他们听我们说而已。
前天我们学到：听的不过是学习的10%，只有尝试去讲才能达到90%。为什么我们不让孩子们在小组中也尝试来个说故事“小会”？用他们自己的方式来向其它看书比较慢，年纪比较小的同伴讲故事，不时很棒的一回事么？

我觉得阅读营的重点是在这个带组的活动。
并不是在儿童故事讲堂或绘本分享会而已。因为那个涉及的人还没有那么多。这个小组的读书会，以及最后的发表会，才是整个营的核心活动。
大家应该尽量发挥创意，带动阅读，在小组中激发孩子们阅读的兴趣。

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