法情

潘碧华、杨丹：




商晚筠、梁园：



钟锡金、雷健恩：

容淑维和秋云在唐人街钟锡金 书摊前翻阅书刊

小周与 陈鸿洲在吉打河畔留影

周吉祥的水彩画，由年轻书法家陈维立题字





画家周吉祥（左）与书法家陈维立

容淑维、巧燕和秋云在古典的Masjid Zahir回会教堂前留影




回教堂前那条街是Pekan Melayu，不过这条街道除了回教堂，其实并没有马来人住在此街。往右直走，不远处就会看到亚罗士打的发源地。




吉打首都亚罗士打（Alor Star）之名，根据文物的记载，则是取名于士打树（Pokok Star），再加上士打树就生长在水道边（Alor即水道之意），因此，当时人们便把该地称为Alor Star。


从这纪念碑向右拐就转入唐人街了。

小周 wrote: 毅达师范学院和玻央师范学院的学员在文化研讨会散场后合影


（遥遥，您我皆不在镜头内，公平吧？ ）

很遗憾未能与学员们一起参与，因当天我们与玻州教育厅联办两天的《多元活泼教学营》。
还好那天晚上去听了群益校友会主办的《亲子关系讲座会》，弥补了一些遗憾！
洪丽真硕士1小时的主讲费是RM700（这已是打七折的价钱了〕。
我们的15位学员也出席，还问了不少问题呢！
希望以后有更多的学员参与更多有意义的活动。

teen wrote:说到种族主义，唉唉，我们就是没有从历史中学到教训，所以那种令人反感的种族霸权主义才会大行其”盗“。我们学不到教训，只能够继续发梦... ...

马来西亚有重视历史吗？马来西亚的学生读什么历史？

马来西亚有超过十所国立大学，可是只有两所开设历史系。

马来社会作为国家的主流，马来民族史几乎即等同于马来西亚史。学校的历史教科书只把焦点放在马来民族史与政党史。 政府中学中四的历史课本，世界史内容从原有的67%缩减到10% ，而回教历史内容则由16.6% 增至50%，其他内容则边缘化。

中学中五历史课本提出“在联邦宪法下阐明不能质疑统治者、回教官方宗教、国语地位及马来人特权”的课题。但是，根据联邦宪法，非马来人公民的母语与公民权一样不能受质疑，也属敏感课题，历史课本却又忘了说明？

官方可以篡改吉隆坡由叶亚来开埠的史实、企图将叶亚来街易名、 柔佛百年古庙的山门、蔡正木故居可以随意拆除... ...

小周 wrote: 马来西亚有重视历史吗？马来西亚的学生读什么历史？

马来西亚有超过十所国立大学，可是只有两所开设历史系。

马来社会作为国家的主流，马来民族史几乎即等同于马来西亚史。学校的历史教科书只把焦点放在马来民族史与政党史。 政府中学中四的历史课本，世界史内容从原有的67%缩减到10% ，而回教历史内容则由16.6% 增至50%，其他内容则边缘化。

中学中五历史课本提出“在联邦宪法下阐明不能质疑统治者、回教官方宗教、国语地位及马来人特权”的课题。但是，根据联邦宪法，非马来人公民的母语与公民权一样不能受质疑，也属敏感课题，历史课本却又忘了说明？

官方可以篡改吉隆坡由叶亚来开埠的史实、企图将叶亚来街易名、 柔佛百年古庙的山门、蔡正木故居可以随意拆除... ...

那是三流思维的人写出来的，但还沾沾自喜以学者自居。
日本人虽然篡改历史，但至少对人的态度还谦卑（郑重声明我还是不认同篡改历史）；
我们的这些人呢？除了自大，还是自大……

有奖游戏：

亚罗士打Jalan Tunku Yaakub是由哪两条街道合为一条街的易名？


最先答对者可获得一套文化节书签小礼物：

有奖游戏：

在唐人街文化特区看到小贩售卖这种特别的糕饼。
这种糕饼的名称是... ...

最先答对者也可获得一套文化节的书签。