AH GAN与七个小女生的故事
-
舜本
- Posts: 213
- Joined: 07-10-05 Fri 2:09 pm
Ah Gan,
从认识您的朋友对您的回帖，可以知道您是一个很投入在教育的老师。而且尽所能靠近学生，了解学生。
不过，从您的相片和您的字里行间，我还是有些疑惑。希望别介意。
（1）为何您与女学生照相时，多会搭肩（感觉有点搂抱）？是习惯吗？是要表现亲切吗？跟女生表现亲切时，必须搭肩吗？
从您的故事里，发现有女学生对您产生非份感情，如果这样，是不是您表现亲切的方式所导引呢？比如搭肩？如果常会产生非份感情，您还会继续您的接触方式吗（2006年之后）？
（2）您亲近的学生，多数是女生吗？是女生特别容易让您感动吗？（或许，我不该问这个问题，因为您的帖子明明写着您与七个女孩的故事。。。）
（3）要了解学生就得跟学生熟络，那是不是跟学生亲近了就会容易出现您字里行间的‘爱恨情仇’？我们知道老师也是人，也有感情，但您与学生的哪有点‘轰轰烈烈’的‘爱恨情仇’是单单因为老师也人，也有感情的现实而产生的结果吗？
或许，那些引起以上疑问的事情是无可厚非，也无可非议，所以，在这里先说对不起。
-
AH GAN
- Posts: 871
- Joined: 11-06-06 Sun 10:48 pm
Lao Zhu，您好！
您大跌眼镜，想必是因为我一反常态，不长篇大论之缘故吧！
是的，看了晶晶的回帖，我很失望；我不想在“不认真”及“假厉害”的网友身上浪费太多时间……
没仔细阅读就转载有关文章，如是草率可取么？
不谙古文却说改编之没问题，如是自大可取么？
要是每个网友皆如是转载，此一论坛无望矣！
要是古文可随意改来改去，文化传承无望矣！
诸位，《法情》近来不是要“瘦身”么？那就请晶晶下次发帖转载时认真一点！
不要以为把某些句子放大或标色就是富有意义的转载！
懂得阅读的人都知道假若没有“亲其师，信其道”此一句子，有关文章的四大论点是成立不了的。
亲句是线，四大论点是珠；一线串四珠，文链乃成——故珠不离线，线亦不离珠也。
因此，晶晶怎么可以说“我转载这篇文章与我支不支持‘亲其师，信其道’无关”呢？
看来，晶晶就算仔细阅读有关文章，相信也难以明白之，因为她的阅读能力大有问题！
还有，我只听过“吾爱吾师，吾尤爱真理”，至于“亲其师，信其道”，可以打包回家了。
一言以蔽之：晶晶在狡辩。
Lao Zhu，您提出的一系列问题，说难答，不难；说易答，不易。
易者，人是感情的动物，答毕；
难者，多年的情感复杂非常、变化多端，三天三夜也讲不完。
跟女生如是亲密接触，您认为有错就有错，没错就没错，我无意见。
我是生活在灰色世界里的人；若有人欲以黑白二色来评价我，我无意见。
跟女生合照时搭肩，确实是亲切友好的一种表现。
当然，表现亲切未必要搭肩，可一搭肩即能达到“照片会说话”的效果。
正所谓“一图胜千言”哪，不可不知！
我跟男生也很好也有说笑，常常叫他们搬这个搬那个呢（免费“苦力”）！
不过，心头最爱还是女生……而且，有越来越不想理会男生的倾向……
师生交往，很多事情不在我的掌控之中；
因此，有时出现的师生关系我是很感意外的。
唯一能做的，只是见招拆招耳……
不过，对于深爱的，我会积极主动攀缘。
偶然还是必然，我很难下个结论。
总而言之，幸福是靠自己争取的！
对了，您很谦卑，我应该要多向您学习。祝福您！
谜不谜人，人自谜；您好！
我对您“教书生涯也遇到和小朋友太友好，以致后来发生了一些事故”一句深感兴趣哦……
星星，您好！
您那么欣赏晶晶我不觉奇怪，因为“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”……
5+7，您好！
您说我“那样对学生很明显地已违反了教师准则”，我无意见。
对了，有这么一句话：“艺术品既不在金钱之上，也不在金钱之下，而是在金钱之外。”
是的，师生情谊既不在教师准则之上，也不在教师准则之下，而是在教师准则之外……
晶晶，您好！
虽然您转载时不认真，可您回复我帖是“超级认真”的！
因此，我还是愿意对您多说几句……
我承认我贪新忘旧、舍远取近，我承认我没一视同仁；这样总可以了吧！您满意么？
至于究竟送了多少份礼物给“男学生”，不是不要告诉您准确数目，而是太多了，多到我算不清矣……
当然，送给“女学生”的礼物更多……
学生向老师抛石子的确不对，可因为对方是晓慧，所以我接受；既然接受，就不用处罚之（那是“爱之石”哪，夫复何求）。
我的“女学生”不尊师重道，我养成她们依赖、有借没还的坏习惯，我造成她们抱着坐享其成的心态踏入社会；
我心中无大爱，我处事不公平，我没以身作则，我没不断学习；
总之，一切等等等皆是我的错，您满意么？
您大跌眼镜，想必是因为我一反常态，不长篇大论之缘故吧！
是的，看了晶晶的回帖，我很失望；我不想在“不认真”及“假厉害”的网友身上浪费太多时间……
没仔细阅读就转载有关文章，如是草率可取么？
不谙古文却说改编之没问题，如是自大可取么？
要是每个网友皆如是转载，此一论坛无望矣！
要是古文可随意改来改去，文化传承无望矣！
诸位，《法情》近来不是要“瘦身”么？那就请晶晶下次发帖转载时认真一点！
不要以为把某些句子放大或标色就是富有意义的转载！
懂得阅读的人都知道假若没有“亲其师，信其道”此一句子，有关文章的四大论点是成立不了的。
亲句是线，四大论点是珠；一线串四珠，文链乃成——故珠不离线，线亦不离珠也。
因此，晶晶怎么可以说“我转载这篇文章与我支不支持‘亲其师，信其道’无关”呢？
看来，晶晶就算仔细阅读有关文章，相信也难以明白之，因为她的阅读能力大有问题！
还有，我只听过“吾爱吾师，吾尤爱真理”，至于“亲其师，信其道”，可以打包回家了。
一言以蔽之：晶晶在狡辩。
Lao Zhu，您提出的一系列问题，说难答，不难；说易答，不易。
易者，人是感情的动物，答毕；
难者，多年的情感复杂非常、变化多端，三天三夜也讲不完。
跟女生如是亲密接触，您认为有错就有错，没错就没错，我无意见。
我是生活在灰色世界里的人；若有人欲以黑白二色来评价我，我无意见。
跟女生合照时搭肩，确实是亲切友好的一种表现。
当然，表现亲切未必要搭肩，可一搭肩即能达到“照片会说话”的效果。
正所谓“一图胜千言”哪，不可不知！
我跟男生也很好也有说笑，常常叫他们搬这个搬那个呢（免费“苦力”）！
不过，心头最爱还是女生……而且，有越来越不想理会男生的倾向……
师生交往，很多事情不在我的掌控之中；
因此，有时出现的师生关系我是很感意外的。
唯一能做的，只是见招拆招耳……
不过，对于深爱的，我会积极主动攀缘。
偶然还是必然，我很难下个结论。
总而言之，幸福是靠自己争取的！
对了，您很谦卑，我应该要多向您学习。祝福您！
谜不谜人，人自谜；您好！
我对您“教书生涯也遇到和小朋友太友好，以致后来发生了一些事故”一句深感兴趣哦……
星星，您好！
您那么欣赏晶晶我不觉奇怪，因为“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”……
5+7，您好！
您说我“那样对学生很明显地已违反了教师准则”，我无意见。
对了，有这么一句话：“艺术品既不在金钱之上，也不在金钱之下，而是在金钱之外。”
是的，师生情谊既不在教师准则之上，也不在教师准则之下，而是在教师准则之外……
晶晶，您好！
虽然您转载时不认真，可您回复我帖是“超级认真”的！
因此，我还是愿意对您多说几句……
我承认我贪新忘旧、舍远取近，我承认我没一视同仁；这样总可以了吧！您满意么？
至于究竟送了多少份礼物给“男学生”，不是不要告诉您准确数目，而是太多了，多到我算不清矣……
当然，送给“女学生”的礼物更多……
学生向老师抛石子的确不对，可因为对方是晓慧，所以我接受；既然接受，就不用处罚之（那是“爱之石”哪，夫复何求）。
我的“女学生”不尊师重道，我养成她们依赖、有借没还的坏习惯，我造成她们抱着坐享其成的心态踏入社会；
我心中无大爱，我处事不公平，我没以身作则，我没不断学习；
总之，一切等等等皆是我的错，您满意么？
