法情

老师，在IPTAA生活真的有些不习惯，要做的功课很多，尤其是minor的功课，活动又很多，好累人...

jasonkhoo wrote:老师，在IPTAA生活真的有些不习惯，要做的功课很多，尤其是minor的功课，活动又很多，好累人...

那我就先来大概的讲一下吧！
第一天：七手八脚的起帐篷、煮饭、女生的第一次用沙笼冲凉、ice-breaking 等
第二天： 分两批，第一批的去water confidence和berkayak,第二批的去kembara.
water confiedence没什么问题， 大家都慢慢的能自己浮在水上。只是某人在上岸上有点困难和发生春光外露让一些人看到不该看的
berkayak 是常有人被直冲到下流去,或是发生碰撞的意外。双手划到快断了， 以为已经划到一个很远的地方， 怎知趁流而下时却是这么近而已
kembara的那组收获丰富， 最高记录一人带13只水蛭回来，几人被水蛭在胸口大大力的亲吻了一口；还有人在泥浆地里下陷至胸口部位

第三天：两批调换，第一批去kembara, 第二批去water confidence和berkayak.由于两批人马已经互相交换意见，所以都不会有很大的问题； 只是老天洒下一整天的甘露， 在风雨中逆流而划，可以想象得到是多么的费力；在风雨中山林登走， 可以想象的到是多么多的水蛭。

晚上的表演环节更是精彩连出，平时斯文柔婉的同学竟会有如此搞笑的演技(如拿巴冷刀乱挥)
还有请来北根文化中心的马来LIVE BAND更是唱出首首让同学们HIGH 到极点的歌曲。

第四天：很荣幸的得到院长的光临，这是他自从去年上任以来第一次来看BIG。由于讲师向他报告说我们这一批是最活跃的一批， 所以院长大人就从大老远的学院来看我们咯
最后，吃过丰盛的午餐后， 就各自收拾营地和行李。 有讲师称赞我们营地收拾得很干净(当然， 我们连垃圾桶也洗了).
巴士在下午两点出发， 一路上鸦雀无声，因为灵魂已出窍去了。。。

上KPLI课程，真是忙得喘不过气来，上课补课课外活动还有一堆的报告与作业。现在终于明白，BPG为何要把KPLI课程设计得如此“充实”了。因为BPG实在太了解本地大学生/学院生的生活态度。如果给他们太多空暇，是没有几个人会花点时间实实在在多读点书多学习以自我提升的。有些人会批评讲师“烂”，但他们就是愿意让自己跟着烂下去，有空就看肥皂剧追娱乐新闻。为何不自己拿起书本，弥补所谓“烂讲师”的不足呢？在学院里都不学习，我真不相信会有几位毕业后到了学校还会学习。到时候还不是抛出一堆“忙”、“很多报告”、“很多会议”的借口？所以啊，BPG把课程设计得如此“充实”，实在是明智之举。

大风 wrote:有些人会批评讲师“烂”，但他们就是愿意让自己跟着烂下去，有空就看肥皂剧追娱乐新闻。为何不自己拿起书本，弥补所谓“烂讲师”的不足呢？在学院里都不学习，我真不相信会有几位毕业后到了学校还会学习。到时候还不是抛出一堆“忙”、“很多报告”、“很多会议”的借口？

强烈支持大风的说法。
别人的能力如何，我们是不能强求的，但是对自己的能力，却应该提出更高的要求。
否则，别人“烂”，我们只会更“烂”（再不然就是一般见识，同一水平，五十步笑一百步！）。

求学时代，各方面的条件促使我们的确有较多的时间和机会学习。
我刚才和余老师都慨叹，读博的生涯实在很棒！就只有那段时间可以那么专注做学问（我住13楼，他住4楼，有什么资料找不到，思考了什么问题，一个内线电话确定对方在，就是往对方房间跑，哪怕是半夜三点钟），心无旁骛。
回到工作岗位，这样的享受逐渐远去。

不懂得“享受”学生生涯的人，实在在糟蹋生命！

后记：那天听到一位同学说：“来学院求学，就是要enjoy的，你们何必那么认真？”我抬头一望，原来是林熙隆先生的亲戚。

大风 wrote:上KPLI课程，真是忙得喘不过气来，上课补课课外活动还有一堆的报告与作业。现在终于明白，BPG为何要把KPLI课程设计得如此“充实”了。因为BPG实在太了解本地大学生/学院生的生活态度。如果给他们太多空暇，是没有几个人会花点时间实实在在多读点书多学习以自我提升的。有些人会批评讲师“烂”，但他们就是愿意让自己跟着烂下去，有空就看肥皂剧追娱乐新闻。为何不自己拿起书本，弥补所谓“烂讲师”的不足呢？在学院里都不学习，我真不相信会有几位毕业后到了学校还会学习。到时候还不是抛出一堆“忙”、“很多报告”、“很多会议”的借口？所以啊，BPG把课程设计得如此“充实”，实在是明智之举。

我也是KPLI生，我不认为BPG的做法是对的。比方说，我们这里每星期五早上都有道德课，我们非常不想上，但是有不得不上。上的时候也不能专心，浪费大家的时间，本来我们可以用那个时间去做我们要做到事情。还有，我们的时间表排得满满，连去图书馆都没有时间。八点上到六点半。中间一点到两点半休息就只能做些休息的东西。吃冲凉找老师签BORANG KOLABOLASI。

至于有多少人愿意拿起书本自学，我不知道，没有数据不敢乱说。不过，教育理念最重要的是，不要让学生或学员厌恶教学课程和内容吗？BPG已经让我们厌恶这里的教学时间与课程了。就连师训都不能有系统化地安排课程予KPLI生，还EXPECT KPLI 生什么？

有些东西可以做好，却不做好是无能。
有些东西已经做不好，却还自我安慰，是无知。

leesen wrote: 我也是KPLI生，我不认为BPG的做法是对的。比方说，我们这里每星期五早上都有道德课，我们非常不想上，但是有不得不上。上的时候也不能专心，浪费大家的时间，本来我们可以用那个时间去做我们要做到事情。还有，我们的时间表排得满满，连去图书馆都没有时间……

您并没有看懂大风的意思。
大风指的是由于太多人是要被安排好才愿意动的，所以BPG的这种安排是适合的，因为他们太了解学生的心理。

当然，对于本来就可以主动学习、好学的学生来说，这样的安排确实会剥夺了他们的学习时间。
可是，如果事实已经摆在眼前，我们却在埋怨、叹息，这显然又是不对的。
大风选择了一种积极的做法。
这并非逃避，更不是麻木！

老黄 wrote: 可是，如果事实已经摆在眼前，我们却在埋怨、叹息，这显然又是不对的。
大风选择了一种积极的做法。
这并非逃避，更不是麻木！

老黄，听你那么说，我就赞同。哎呀，我的华文理解能力有待改善。
对，我们这里的陈讲师也常告诉我们要乐观、要积极、还要时常保持好心情。
因为学生看到老师就会模仿老师，如果老师愁眉苦脸，学习效果就差了，所以我要学习维持笑容，不抱怨。

积极积极。

不必事事迷信数据，放眼看看周围的同学，有一点时间，他们是看书呢？还是做些什么？

KPLI课程设计的确有问题，多得说不完，例如课程紧迫时间不足讲师问题等等等等，学生身在其中，往往身不由己，这苦恼或无奈大家都了解。

但我要说得是：我们就这样自怨自艾吗？或者埋怨BPG或院方嘛？然后呢？

既然已知道教育理论很重要，即使讲师教不好，课程编排也很烂，更是需要自我期许自我学习啊！

最近我们班上同学都一直往图书馆跑，个个都借美术/绘画书，自己学着画。因为讲师比较不负责任，教得少也教不得法，但大家没有因此而厌恶美术，反而害怕日后去到学校连上色都不会，所以只好自学。自学虽然苦，但看起来大家都蛮开心。我想，这样的学习态度，若延伸到其他课程，就是一件好事。

历史上，常也出现一些聪明的皇帝，懂得如何驾驭读书人。
他们知道读书人如果不让他们思考，以及动手去做一些事情，他们恐怕就有更多的精力去“造反”。
所以，“转移注意力”是他们常用的高招！科举恐怕就是其中一招了。

我们学习的情况，很多时候也是如此。
虽然在上的已经没有像过去的拥有绝对的权力了，但是在下的求学者，被引入彀中的，恐怕更是过之而无不及。

忙？是的，忙，忙，忙，或利诱，或威迫，总之就是让您忙得透不过气，最终您就会“盲”得迷失自己、迷失方向了。