留一片藍天給孩子
Posted: 14-03-06 Tue 8:53 pm
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留一片藍天給孩子
updated:2006-03-10 18:40:54 MYT
學校假期才剛開始，一位小學4年級的學生卻在我面前哭訴︰“我可以選擇不放假嗎？”追問之下，才發現現在許多華小學生除了平時放學後要補習，放假後也還要回到學校補習、做一堆的作業。沒想到過去令孩子引頸企待的學校假期，現在卻變成他們的夢魘。
學校假期本來就是讓學生離開熟悉的學習環境，有一點空白的時間來反思所學的一切；更重要的是，在沒有課業考試的壓力下，孩子能做自己有興趣的事，以開發他們課外的潛能。但是遺憾的是，我們的學校假期似乎沒給孩子自主的空間，總是幫他們安排了許多補習和額外作業，這不單剝奪孩子過假期的權利，也平白浪費了假期的真正意義。
最近，全國校長職工會決定從下半年始，停辦所有收費的電腦班、補習班等學習活動。輿論一片嘩然，不少受訪的家長都反對這麼做，因為停止這些額外的學習活動，將會使學生失去競爭力。說白一點，就是擔心孩子在未來的考試上吃虧。
看來，許多家長都有一個迷思，那就是只要孩子有多些學習時間，必能取得豐碩的學習成果。
父母常常以為孩子必須要不斷學習，才能學得精，學得好，殊不知這種做法未必對每個小孩都奏效。懂得學習技巧，趕得上學習進度的小孩，補習、做更多的功課可能讓他如魚得水，成績更為卓越；但是對於那些找不到學習方法的小孩來說，一再補習卻可能毫無進展，結果師長又再安排更多的補習，最後把他們陷入一個惡性循環的漩渦裡。
說開來，很多人其實對學習這檔事還沒弄清楚，也不瞭解教育的本質其實是“主動學習”。
著名的心理學家哈洛（Harry Harlow）說，學習不是為了報酬，促使一個人學習最好的方式是激發好奇心，引起動機，讓他為了求知而去求知。
換句話說，學習是否成功，取決於學生自己的主動性。我們製造太多讀書的時間和環境給沒有動機的孩子，就像對牛彈琴一樣沒有效果。與其讓孩子被動地去學習，倒不如讓他們有時間去摸索，主動去學習，這樣有動機的學習必定更有成效。
從歷屆優秀考生身上可以看到，好成績往往不是補出來的，他們除了讀書，更能空出時間參加社團活動、運動和玩樂。他們玩的時候盡興，讀書的時候盡心，他們的學習是快樂的，因為快樂，所以他們更願意去讀，考到好成績就不是什麼奇怪的事了。
從董校風波中，我們看到華教的危機，但是積極來看，這正是檢視、甚至是改革華小的一些問題的最好時機。如果校方、家長和學生都達致共識，把一些課餘的補習班時間和學校假期還給學生，孩子就能擁有自己的一片藍天。在這片藍天底下，我們看看孩子快樂而又自主地學習，是不是能結出美麗的果實？
（作者為媒體工作者／言論不代表本站立場）
星洲日報／6日譚‧作者：陳嘉榮‧2006/03/10
留一片藍天給孩子
updated:2006-03-10 18:40:54 MYT
學校假期才剛開始，一位小學4年級的學生卻在我面前哭訴︰“我可以選擇不放假嗎？”追問之下，才發現現在許多華小學生除了平時放學後要補習，放假後也還要回到學校補習、做一堆的作業。沒想到過去令孩子引頸企待的學校假期，現在卻變成他們的夢魘。
學校假期本來就是讓學生離開熟悉的學習環境，有一點空白的時間來反思所學的一切；更重要的是，在沒有課業考試的壓力下，孩子能做自己有興趣的事，以開發他們課外的潛能。但是遺憾的是，我們的學校假期似乎沒給孩子自主的空間，總是幫他們安排了許多補習和額外作業，這不單剝奪孩子過假期的權利，也平白浪費了假期的真正意義。
最近，全國校長職工會決定從下半年始，停辦所有收費的電腦班、補習班等學習活動。輿論一片嘩然，不少受訪的家長都反對這麼做，因為停止這些額外的學習活動，將會使學生失去競爭力。說白一點，就是擔心孩子在未來的考試上吃虧。
看來，許多家長都有一個迷思，那就是只要孩子有多些學習時間，必能取得豐碩的學習成果。
父母常常以為孩子必須要不斷學習，才能學得精，學得好，殊不知這種做法未必對每個小孩都奏效。懂得學習技巧，趕得上學習進度的小孩，補習、做更多的功課可能讓他如魚得水，成績更為卓越；但是對於那些找不到學習方法的小孩來說，一再補習卻可能毫無進展，結果師長又再安排更多的補習，最後把他們陷入一個惡性循環的漩渦裡。
說開來，很多人其實對學習這檔事還沒弄清楚，也不瞭解教育的本質其實是“主動學習”。
著名的心理學家哈洛（Harry Harlow）說，學習不是為了報酬，促使一個人學習最好的方式是激發好奇心，引起動機，讓他為了求知而去求知。
換句話說，學習是否成功，取決於學生自己的主動性。我們製造太多讀書的時間和環境給沒有動機的孩子，就像對牛彈琴一樣沒有效果。與其讓孩子被動地去學習，倒不如讓他們有時間去摸索，主動去學習，這樣有動機的學習必定更有成效。
從歷屆優秀考生身上可以看到，好成績往往不是補出來的，他們除了讀書，更能空出時間參加社團活動、運動和玩樂。他們玩的時候盡興，讀書的時候盡心，他們的學習是快樂的，因為快樂，所以他們更願意去讀，考到好成績就不是什麼奇怪的事了。
從董校風波中，我們看到華教的危機，但是積極來看，這正是檢視、甚至是改革華小的一些問題的最好時機。如果校方、家長和學生都達致共識，把一些課餘的補習班時間和學校假期還給學生，孩子就能擁有自己的一片藍天。在這片藍天底下，我們看看孩子快樂而又自主地學習，是不是能結出美麗的果實？
（作者為媒體工作者／言論不代表本站立場）
星洲日報／6日譚‧作者：陳嘉榮‧2006/03/10