课堂上的一些技术性问题

如何可以把学校教育做得更好?

版主: 微沁vivien

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老黄
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请用——
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瑶瑶
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:wink: 可以试试制作一些特别的小道具如大声公或小喇叭让学生在回答问题时使用,暗示学生他们说话的声量太小了,也可增加学生的上课情趣呀!
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哈哈,老黄讲师你那个应该适合让“失声”的老师们用吧??
游客

姚珍 写了::wink: 可以试试制作一些特别的小道具如大声公或小喇叭让学生在回答问题时使用,暗示学生他们说话的声量太小了,也可增加学生的上课情趣呀!


小喇叭固然是好但是其声量会吵到隔壁班的老师和同学. :roll:
豪坤
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vivien 写了:对,学生回答问题的声量都很小声,尤其是女生的。如何提高学生说话的声量呢? :?:


1.让学生养成回答问题的时候提高声量。

2.学生回答问题,教师可以指定某学生复述,养成班上聆听习惯。

3.确认声量小的学生,慢慢引导他说话的声量。让声量小的学生多作答,最低限度老师说一句,他跟一句。

慢慢耐心鼓励下应该有些帮助。
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老黄
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椅子是四只脚的,不要让它两只脚站立,很辛苦的!
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老黄
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教导顽皮的孩子,是较大的挑战。
教师付出的时间会更多,特别是要充分利用课余时间与这些学生沟通。
如果赢得孩子的信任与接受,那么成功就在望了。

不要以为只有威胁打骂才有效。
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老黄
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自从3M制推行以后,学校桌椅的排法有很大的改变。
学生的桌椅不一定是面向前面。
安排学生面对面坐,主要是方便进行讨论。
但是,老师在讲解时,应该让学生把椅子转动一下,面向前面。
不然,学生会养成斜视的习惯,搞不好成了斗鸡眼。
再者,学生这种转颈或转腰看老师的坐法,对身体发育也不好。

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瑶瑶
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:wink: 第十九楼的游客写道:
小喇叭固然是好但是其声量会吵到隔壁班的老师和同学.


:P 其实所谓的小喇叭并不是正真的小喇叭,只是用马尼拉卡卷成喇叭状而已,别太紧张!
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老黄
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(以上为剧情照)

进课室前,轻轻敲门,用意何在?
如果老师先进入课室,学生跟着列队进来,有必要敲门么?
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