课堂上的一些技术性问题

如何可以把学校教育做得更好?

版主: 微沁vivien

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老黄
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老黄 写了: 如果为了要有壁报,不管内容的好坏,总之就是往壁报张贴一些东西就是,那么,壁报不但失去了它的意义,长期来说,还造成学生的坏思想——敷衍、得过且过、制造垃圾……

我对壁报和刊物是比较敏感的。看到这样的壁报,我真怀疑其目的到底是为了什么?

这位老师显然不知道自己的“错误”在哪里。
看看,壁报有新的上报了,但是内容依然一样:

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橘子
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大部分的内容都有点暴力,学生会有负面影响吧?

还有,我会粘贴以简体字为主的报章。
lynn
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老黄 写了:
老黄 写了: 如果为了要有壁报,不管内容的好坏,总之就是往壁报张贴一些东西就是,那么,壁报不但失去了它的意义,长期来说,还造成学生的坏思想——敷衍、得过且过、制造垃圾……

我对壁报和刊物是比较敏感的。看到这样的壁报,我真怀疑其目的到底是为了什么?

这位老师显然不知道自己的“错误”在哪里。
看看,壁报有新的上报了,但是内容依然一样:
其实剪报的用意是要让学生有所领悟,有所吸取,有所警惕,有所教育。
所以采用的内容要与学生的切身问题有关,可以关于安全的,学术的,亲情的,爱心的,慈悲为怀的。。。。
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橘子
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没错,还有一些可以学以致用的,如:如何环保、如何照顾自己的安全。。。
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老黄
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很高兴楼上的几位老师和老黄有共识。

诚然,老黄觉得这样的壁报是为了做而做,只要学生剪报(反正现在校里都有阅报计划,要剪报并不难),然后加以粘贴在卡片上,“美美地”贴上壁报栏,就算完成任务!
这种工作态度正是老黄要批判的。
人有我有?
应酬行政当局的需求?

还在实习期间的老师就玩这样的“花招”,怎不叫人心忧?
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老黄
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看看卡片上出现了多少个错别字?

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倩彤
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最后一句应该是“橙色放塑料、铝和钢罐”,是不?
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老黄
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小学一年级的学生,切忌长时间对他们讲大道理。
在一个小时的课堂教学中,尽量腾出时间让他们动手做些东西,例如写字。

一年级学生,指导写字是至关紧要的。
要指导学生写字,写字器材则是必备的。

以下这名老师下了功夫,准备了很齐全的写字工具。

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老黄
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田字格小黑板!

是的,这是让学生掌握字形结构的上好工具。
一些老师在采用时,让学生用粉笔书写。
结果是桌面上肮脏不已,到处散播粉笔末。

这位老师用了Marker笔,而且训练有素,学生一写好某个笔画,马上会盖好笔盖。
再留意桌上的用具,还包括一小块布,用来拭擦写过的字。
这是很好的训练,应该表扬!

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小周
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对啊,有了田字格小黑板才能清楚地让学生知道写字的允称和间架结构问题,不能一个字写成‘两个字’。


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