代课省思
Posted: 23-05-06 Tue 10:26 am
一所学校如没有了学生和老师，就等同一个人没有了肉体和灵魂，反观目前学校灵魂人物在代课表不曾落空现象下，毫无疑问道出灵魂出窍事件已经到了燃眉之急。诸如个人因素申请事假、病假、产假、升学假期、无薪假期、出席会议或课程、等等，更让学校永无止境继续高唱“ 教师不进班”的悲歌。
没有肉体的灵魂就如行尸走肉般可怜，在没有老师教导之下学生就等同丧失应有的学习机会，紧凑的课程纲要需配合紧密的上课时间才可如预期般勉强达到学习成果。蜻蜓点水虽可让教师完成课程纲要，不过相信里头的质量、目标、技能和活动相对地就如蜻蜓点水般，一点、一点、一点 . . . . . .
肉体不能没有灵魂，学校在解决无教师上课问题通常都采用借尸还魂招式，就是利用本身教师在空节协助完成代课工作，相信身为教师的看官也对此事倍感亲切。高喊“燃烧自己，奉献华教”旗帜下，教师唯有默默承担重任，偶尔发生两三宗发泄事件也不足为奇，毕竟一天的辛劳如被有效抒发也未尝是好事一椿。
聘请代课老师也是惯用手法之一，尤其教师被派往出席马拉松课程、会议或申请长假更不能没有代课老师。代课老师对教育界的贡献大家有目共睹，没有了他们学校肯定无法正常运作，莘莘学子也难以应付没有老师的日子。可惜代课老师地位不受重视，微薄福利加上繁重工作常让他们不再挑起这毫无保障的使命。
教学进度无从下手、分发过多功课、无法批改功课、承诺学生事项无法兑现、等等，这都是教师过客性质在代课时候常引发的各种问题。无可否认代课可以扮演监督学生在无教师下所产生的纪律问题，但如此典当学生该有的学习进度是否对无辜学生有欠公平呢？
平均每日都有教师无法进班，编排代课时间表早已成为校内行政人员的日常工作。要把代课表编好除了需费尽心思绞尽脑汁以外，还要拥有一颗忍辱负重的心。编排出的时间表不可能全面兼顾各人利益，此事更造就了前线行政人员变成校方与教师之间的夹心人，吃力不讨好情况下还得沦落泄欲对象。
教师工作难免摆脱不了出席各大小类型会议，有关当局需制订一套升缩性较强方针以有效制止老师代课问题。安排教师课后进行会议并给于出席者至少每小时五十令吉以上会议津贴、个人来回路程津贴、等等，无形更可制止不必要会议继续衍生浪费生命，会议本身素质同时也会大大地提升不少。
在职培训虽可提升教师在有关教学上的能力，不过却因为常被安排在工作时间而造成学校面对代课问题，因此推行课后培训课程是非常重要的事项之一。当局可效仿私人界拟订一套累积学分制度，让课后参与的教师可凭着考获学分换取升职加薪机会，相信可促进教师终身学习和自我提升风气。
每当教师请假时应尽量与有关班级老师协调，以便进行一定程度的节数调整。走投无路之下切记为学生准备系列活动和功课，如有需要更鼓励写下详细教案供代课老师参考。代课老师掌握了有关资料，相信最低限度不会造成学生荒废课业，减低老师缺课时所带来的各种负面影响。
目前学校每五百名学生就可拥有一位全职的辅导老师，辅导老师的工作除了全职处理有关其工作范围任务，其实还是可以被委托每周少于六节的代课时间协助减轻学校负担。辅导老师更可藉此机会向学生进行系列辅导活动，如时间管理、情绪管理、阅读技巧、沟通技巧、压力疏解、等等。
所谓的“专业人士”简单来说就是有关人士的工作地位非一般江湖术士可轻易取代之，符合这点才能勉强被称为“专业” 。教师贵为学校灵魂人物，教学也是份被公认神圣的工作，如有关当局不采取相应设施制止代课问题继续蔓延，教师的专业地位只待日后成为笑柄！
没有肉体的灵魂就如行尸走肉般可怜，在没有老师教导之下学生就等同丧失应有的学习机会，紧凑的课程纲要需配合紧密的上课时间才可如预期般勉强达到学习成果。蜻蜓点水虽可让教师完成课程纲要，不过相信里头的质量、目标、技能和活动相对地就如蜻蜓点水般，一点、一点、一点 . . . . . .
肉体不能没有灵魂，学校在解决无教师上课问题通常都采用借尸还魂招式，就是利用本身教师在空节协助完成代课工作，相信身为教师的看官也对此事倍感亲切。高喊“燃烧自己，奉献华教”旗帜下，教师唯有默默承担重任，偶尔发生两三宗发泄事件也不足为奇，毕竟一天的辛劳如被有效抒发也未尝是好事一椿。
聘请代课老师也是惯用手法之一，尤其教师被派往出席马拉松课程、会议或申请长假更不能没有代课老师。代课老师对教育界的贡献大家有目共睹，没有了他们学校肯定无法正常运作，莘莘学子也难以应付没有老师的日子。可惜代课老师地位不受重视，微薄福利加上繁重工作常让他们不再挑起这毫无保障的使命。
教学进度无从下手、分发过多功课、无法批改功课、承诺学生事项无法兑现、等等，这都是教师过客性质在代课时候常引发的各种问题。无可否认代课可以扮演监督学生在无教师下所产生的纪律问题，但如此典当学生该有的学习进度是否对无辜学生有欠公平呢？
平均每日都有教师无法进班，编排代课时间表早已成为校内行政人员的日常工作。要把代课表编好除了需费尽心思绞尽脑汁以外，还要拥有一颗忍辱负重的心。编排出的时间表不可能全面兼顾各人利益，此事更造就了前线行政人员变成校方与教师之间的夹心人，吃力不讨好情况下还得沦落泄欲对象。
教师工作难免摆脱不了出席各大小类型会议，有关当局需制订一套升缩性较强方针以有效制止老师代课问题。安排教师课后进行会议并给于出席者至少每小时五十令吉以上会议津贴、个人来回路程津贴、等等，无形更可制止不必要会议继续衍生浪费生命，会议本身素质同时也会大大地提升不少。
在职培训虽可提升教师在有关教学上的能力，不过却因为常被安排在工作时间而造成学校面对代课问题，因此推行课后培训课程是非常重要的事项之一。当局可效仿私人界拟订一套累积学分制度，让课后参与的教师可凭着考获学分换取升职加薪机会，相信可促进教师终身学习和自我提升风气。
每当教师请假时应尽量与有关班级老师协调，以便进行一定程度的节数调整。走投无路之下切记为学生准备系列活动和功课，如有需要更鼓励写下详细教案供代课老师参考。代课老师掌握了有关资料，相信最低限度不会造成学生荒废课业，减低老师缺课时所带来的各种负面影响。
目前学校每五百名学生就可拥有一位全职的辅导老师，辅导老师的工作除了全职处理有关其工作范围任务，其实还是可以被委托每周少于六节的代课时间协助减轻学校负担。辅导老师更可藉此机会向学生进行系列辅导活动，如时间管理、情绪管理、阅读技巧、沟通技巧、压力疏解、等等。
所谓的“专业人士”简单来说就是有关人士的工作地位非一般江湖术士可轻易取代之，符合这点才能勉强被称为“专业” 。教师贵为学校灵魂人物，教学也是份被公认神圣的工作，如有关当局不采取相应设施制止代课问题继续蔓延，教师的专业地位只待日后成为笑柄！
在我还在学院受训时曾听说学校请退休的老师担任带课老师，只要有老师必须出席会议或课程超过三天，退休的老师也会准时到学校报到。所以那间学校的老师除了上课外，就不需代课了，可以有更充足的时间休息或做教学计划。我觉得这样的做法不错嘛！