法情

学生在学校收保护费..
突然觉得..是不是我们的教育政策出了问题..
每天赶课业..从来没去关心学生的身心发展..
老师每天不断的埋怨:XX,功课为什么没交??XX,借贷课本怎么每包??
但是,一直都吝啬给孩子们一点关怀..
有时,压力好大..
校长巡课时就顺便进去看老师教书..
有时候也顺便帮老师教了..
你说,我们哪还有心思去关怀小孩??

教育政策本身并沒有多大問題，只是功利主義較讓人著迷，進而失去教育的真正目的。因此必須時常保持清醒見機行事，好好的為孩子盡一份心意。

身为教育工作者，除了传授知识，不应忘了教育人才是根本。常常在教学时，发觉不同的人性，因此常有感触，因此常有内心的矛盾。矛盾过后，即是你我脚下更坚定的步伐。
我从学生的日记中了解他们(一如在maktab)，与学生们分享他们的秘密，听他们的心声，不敢自以为做得好，但时间能告诉你做得是否正确。

shuqing wrote:身为教育工作者，除了传授知识，不应忘了教育人才是根本。常常在教学时，发觉不同的人性，因此常有感触，因此常有内心的矛盾。矛盾过后，即是你我脚下更坚定的步伐。
我从学生的日记中了解他们(一如在maktab)，与学生们分享他们的秘密，听他们的心声，不敢自以为做得好，但时间能告诉你做得是否正确。

我也认同你的想法。

谢谢mandy,怪不好意思的。

想来，是因为人们都少了关怀别人的心吗？

人性的弱点
人人喜欢他人的赞美，却不喜欢赞美他人。
人人不喜欢他人的批评，却喜欢批评他人。
人人不喜欢他人的管束，却喜欢管束他人。

人本的教育首先要从教育自己开始，“己所不欲，勿施于人”。关怀别人，如关怀自己。从我们的生活中开始，多一些赞美与关心，少一些批评与管束。日子就很好过了！嘻嘻

教育的最终目标在育人而非训练技工..