法情

这是一个什么样的时代？全球化和全民化依然敌不过种族至上的荒谬思想？马来西亚今日政教的智慧型人物都忙着应对挑起种族情绪的言论，为何不以退为进的来一个全民大计，舍我为人人的宽大胸怀去教育子民？

上一代的言论产生今日的民族英雄，那是因为政治利益至上、自我荣辱至上的关系，进一步借用政治、教育、经济来徇私舞弊，搞得人心惶惶，好来个混水摸鱼，大小通吃。

退一步的天空何其宽大？

一名小小的华文教师，实际上的行动决不能输给任何政治人物。以实际行动热爱华文，热爱人民，热爱国家而推广华文，希望友族能更有效的学习华文，学习中华文化。我们能做到的是向区教育官上达全民华文教育计划，推荐某中学开设华文班，举办学习华文座谈会，免费为土著补习华文等。教师的心胸，教师的理想将是无限可能的制造者。

教师是政教的顾问，与其永远受到束缚而当一个教死书的教书先生，不如多充实自己，培育新一代热爱全民教育、热爱生命、热爱世界和平的新人类。

博文
2006年12月1日

学生来自不同的家庭背景、宗教及种族，恰好我是一位语文老师兼道德教师。以这两个普通不过的标准去教育莘莘学子，其实必须具备理智和宽容去爱他们。面对基督教的朋友，我问他你了解基督了吗？回教和佛教的孩子我也同样设问，目的是为了教导孩子先了解自己所拥有的条件，再去寻找新的发现。

不过，这一切也理当点到为止，以教育至上，重教而不分宗派是我一向来的作风，以现代人的视野去学习古人的智慧，该深入就深入，该选择自会以质心选择对错，忌讳标榜自己为某某宗教徒。

宗教，是富有历史和文化的研究价值。学习古人的智慧就必须了解其实宗教就是教育的变身。先有教育，后有学府，再有系统和传承是自然的。不过现在教育的失败，关乎不断更改的制度和人事，但求速成，而不解以教取“宗”的方针，而处处标新立异，往往效果是事倍功半。

刚才有人问我：“当老师好吗？”

我说：“不是当老师好不好的问题”，是“你要当怎么样的老师”

当个好老师的初心，去寻找吧！别拥有了一切之后，忘了当初当老师的本意。

刚才有人问我：“当老师好吗？”

我说：“不是当老师好不好的问题”，是“你要当怎么样的老师”
当个好老师的初心，去寻找吧！别拥有了一切之后，忘了当初当老师的本意。

来到沙巴的一段日子，几个月前差点儿迷失了自己，有了车子，有了住处，有了正式教书牌子却不满足，希望能通过开设补习班来赚取外快。后来一个退休校长兼良师益友及时提醒，我停止一切校外补习，专注学校的事务才让良心不受谴责。

所以，初心这很难把握，大家互相提醒吧！

成果是果实，成果是种子

一个领导不应该急功进取，独享成功的果实，也不可以太快把它分出去。
他应该把果实里的种子栽种，让它们成为一颗一颗的大树。

在现实里，人们只顾着讨论如何分享成果，而忘了栽种果树。
在分享的过程中，往往都是弱肉强食的，令人悲叹的……