法情

老大今年转学了，从士满慕到光华去。
开学的时候，问过有关老师，被告知孩子编入第三班。

我对孩子的教育要求与一般家长不一样，我不会要求孩子去竞逐考第一。只要他们爱学习，快乐学习就好。尤其希望他们搞好语文，因为那是日后更上一层楼的基础。

那天我去光华视察学员实习。
在三年级最后一班。
老师无法控制好课堂秩序，学生满场飞，教学根本无法进行。
我不禁担心这些学生，才9岁，就被学校判极刑，进了“放牛班”当牛了！
即使有潜能的学生，在这样的学习环境下，恐怕也难“翻身”。
学校就是这样一个场所，学生所处的环境（包括人的因素）将影响着他们的成长！

当然，对教到这些班级的学员，我总不忘苦口婆心地劝告他们，要他们人性化看待这些学生，不要放弃他们。
前两天我在雅姆华小才告诉实习学员，虽然学校地处偏僻，学生学习力较弱，但是老师却不要忘记帮助学生成长。要知道，这些小孩日后上了中学，乃至到社会谋生，他们将面对同样的竞争，没有人会优待来自乡区的小孩的。不要让孩子在起跑点上就摔倒了……
所以，遇到教这些班级的老师时，我会逗留更长的时间，因为除了和学员共同探讨可以改进这些孩子学习的方法外，也要想法设法激励他们，希望他们帮这些孩子一把。

今天，我又面对这样的孩子，面对这样的环境。我的眉心深锁了……
看着那一张张稚嫩、天真的笑脸，我的心在绞痛。
又得费神去想对策，帮助这位老师把这些孩子教好。

突然，我忆起较早前我和校长聊天时，校长（新任）提到他不赞同按成绩给孩子们分班，因为这会给孩子们贴上标签，影响他们的学习。不过，他没有说明他是不是会改变前任校长的做法。校长是不是在暗示我一些什么？顿时，我心头一紧，想起孩子就在隔壁课室，于是我便起身去看看……

原来隔壁的情况和这一班差不多。
老大和数名同学正跑到课室后面“参观”呢！看到我出现，兴高采烈地打招呼。

唉，13年前凌讲师在儿童文学营时，对学员表示过他能把别人的孩子教好，却无法教导自己的孩子。当时他流露出的无奈眼神，顿时又在浮现。
不过，那时候凌讲师是可以每天面对孩子，还可以尽自己的努力。所以今天，他的孩子都到多媒体大学深造去了。

而今，我面对的窘境却是我只能当周末爸爸。

呵呵，那个喜欢在学员面前吹牛的讲师，原来是那么的虚假，自己都不会教孩子的！

讲师，无论如何您都要加油啊！我们支持您！

记得以前在当临教时曾教放牛班，虽然在功课上他们会跟不上进度，但他们却是和我感情最好的学生，也最愿意帮忙我当跑腿的。

呵呵，那个喜欢在学员面前吹牛的讲师，原来是那么的虚假，自己都不会教孩子的！

呵呵，讲师爱在学员面前吹牛吗？虽然没当过您的学生，但说自己虚假是否严重了？

常听学校的老师说，身为教师，教别人的孩子容易，教自己的孩子却困难多了，究竟问题出在哪呢？是否因为孩子是自己的宝贝，因此对他的要求也相对的提高?讲师不要求孩子争第一，那是否在其他方面对他们已赋予更高的期望？

我了解的不多，说错了还盼见谅！

讲师在教学上的学问与经验是我要多多学习的，或许不该说不会教孩子，而是教育孩子这门学问，尚在学习和摸索的阶段吧？所谓：三人行必有我师焉，没有人什么东西都会。

楼上的两位老师是怎么看帖子的？

老黄 wrote:楼上的两位老师是怎么看帖子的？

认真看啊！

还是乱乱看？:shock:
乱乱说？？ :

老黄写到：

老师无法控制好课堂秩序，学生满场飞，教学根本无法进行。
我不禁担心这些学生，才9岁，就被学校判极刑，进了“放牛班”当牛了！
即使有潜能的学生，在这样的学习环境下，恐怕也难“翻身”。
学校就是这样一个场所，学生所处的环境（包括人的因素）将影响着他们的成长！

今年开始，校方实行分班，一班优等生，另一班就是比较差的学生。全校都不赞成分班，可是...... 我以前教过的学生进了“放牛班”，前天闹了一件大事，班上组织了“黑社会”，还有“老大”，“老二”，还和其他的学生受保护费。哎，以前那位学生不是这样的，虽然很顽皮，但是如好好劝，应该会听话的，可是因为进了“放牛班”，所有的教师都认为那班是无可药救了，全都是“坏人一族”，导致学生觉得自己当牛就好了啊。

呵呵，碧蕊，老黄谢谢您的回复。
老黄把帖子放在“雁渡寒潭”，则表示这是发发牢骚的帖子。雁渡寒潭，雁去不留影。
如果真要谈教育课题，老黄会把帖子放在“学校教育”或“家庭教育”的。

老黄的牢骚主要是埋怨工作地点离开住处250公里，非常不方便。
老黄只能够当周末父亲，对孩子常感到愧欠。
孩子并不只是靠家长教育的，学校也是个重要的场所（为啥孟母要为了儿子而三迁？）。老师的指导是个关键，同学间的互相影响更是主导的关键。
（老黄搞教育，尤其注重“学习环境”的打造，所以要比一般人都付出更多的时间与精力。详情请追看“老黄讲古”的教学经验谈。）

为了孩子的教育，有两条路可以选择——
（A）老黄辞职（或调职回关丹去）
（B）老婆辞职
选A或B？

老黄 wrote:呵呵，碧蕊，老黄谢谢您的回复。
老黄把帖子放在“雁渡寒潭”，则表示这是发发牢骚的帖子。雁渡寒潭，雁去不留影。
如果真要谈教育课题，老黄会把帖子放在“学校教育”或“家庭教育”的。

老黄的牢骚主要是埋怨工作地点离开住处250公里，非常不方便。
老黄只能够当周末父亲，对孩子常感到愧欠。
孩子并不只是靠家长教育的，学校也是个重要的场所（为啥孟母要为了儿子而三迁？）。老师的指导是个关键，同学间的互相影响更是主导的关键。
（老黄搞教育，尤其注重“学习环境”的打造，所以要比一般人都付出更多的时间与精力。详情请追看“老黄讲古”的教学经验谈。）

为了孩子的教育，有两条路可以选择——
（A）老黄辞职（或调职回关丹去）
（B）老婆辞职
选A或B？

我笨，没办法啊！
误会老黄的意思了！


既然要雁过无痕，那就此打住！换个栏位再说。

另：这两个选择都不好！

讲师，其实我能明白你的心情。。。。尤其是当了母亲之后！
身为老师的不一定能教好自己的孩子，因为你在他的面前，你所扮演的角色不是老师，而是家长。即使我们知道一些老师的教学法，不是最好的，或则确有需要改进的地方。然而身为家长的你，有时候力量太单薄！总不能在孩子面前批评老师......

但茅盾的是，老师和妈妈的身份常常会重叠，所以我就和老公协调，学业和功课方面由他负责，我在家里就尽量做一个洗衣煮饭讲故事的好妈妈。

在学校，对待那些小朋友时，我有时也会觉得自己的身份再度重叠。因为我会想到自己的孩子，我会想：如果有一天我的孩子来到这样的一间学校，我希望孩子受到怎样的教育，我会希望他的老师怎样对待他？

我觉得每一个孩子都是爸爸妈妈的宝贝，他们把自己最宝贵的东西交到我的手上，身为老师的有必要谨慎地对待每一个宝贝。所以，我有时就把他们当作我的孩子一样，我一定要想办法摸清他的个性，设计一些适合不同个性的孩子的教学法，对他们多一些宽容，多一些帮助，少一些要求，少一些打骂。

唉，可是讲师呀！真的是知易行难哦！

碧蕊 wrote: 这两个选择都不好！

为什么不好？
那又该怎么办？
继续当周末父亲？
继续每周一凌晨飞车去立卑，星期五傍晚才回家？
哦，今天是星期五，明天补课，所以现在还在立卑。
他们会想念我么？