家長被我弄哭了 （一）
Posted: 19-10-05 Wed 11:04 pm
校長并沒有出賣您，只是聽了副校長們、家長和你的言論，瞭解情況發生後認為平息此事的方法就是與當事人道歉。無可奈何的情況下唯有答應此事……
“我要給那個孩子重重的耳光，我就是這樣的人！誰叫那孩子罵我孩子！”得知此家長要找學生鬧事立刻沖上有關班級協助協調工作，因為這時候還沒開始正式上課事情肯定會在沒有老師監督下鬧得不可收拾。
“我要找昨天罵我孩子的巡察員，你們這邊誰是巡察員就給我站起來！”傻呼呼的學生也一一地站起來，妥協予有關怒火中燒的中年婦人。無奈的我示意學生別聽從他的指示，也告知此婦女我們在恰當地點好好地商討此事件。
這時候曹副校長、任副校長、陳副校長也加入陣容，情緒不穩定的婦女也軟和多了。在我們浩浩蕩蕩踏入樓下校長室時，才見校長在蒼老的保安人員陪伴下慢慢地朝向案發之地。
閑空之余就和有關級任老師討論事情發生經過，得知原來只是一場小誤會。孩子歪曲了事實說遭巡察員辱罵，但經過班上同學印證原來是孩子與巡察員頂嘴才遭來“大笨豬”一詞回禮，經我們向有關家長解釋後才勉強平息此事。
“媽媽不喜歡說謊的孩子，你也知道我會怎樣對付說謊的孩子”，孩子媽媽這時候又到班上審問自己的孩子、學生和級任老師。為了避免此家長再度鬧事唯有到有關班級陪伴級任老師。
一個小時差不多過去了，孩子也在沒完的審問下挑起更多往事與歷史回顧，二年級小瓜不甘寂寞地開始蹦蹦跳跳起來。我們也毫無辦法因為據說校長允許此婦人為我們和學生進行心得交流。
“安娣，我每天給人辱罵也沒感什么不妥，要知道我們這里福建人說話習慣———LANCAU,LANCAU，也沒什么好奇怪的！這就是我們這里說話風氣和不良文化，孩子目前只是一些言語上衝突，讓孩子自己解決和經歷吧，成長就是需要面對與經歷各種逆境才能茁壯長大呀！”
婦女聽後氣沖沖地帶著孩子離開了…………
（所謂好戲在後頭，明天還要負責童軍兩天營會，回來後在與大家分享精彩的一幕）
“我要給那個孩子重重的耳光，我就是這樣的人！誰叫那孩子罵我孩子！”得知此家長要找學生鬧事立刻沖上有關班級協助協調工作，因為這時候還沒開始正式上課事情肯定會在沒有老師監督下鬧得不可收拾。
“我要找昨天罵我孩子的巡察員，你們這邊誰是巡察員就給我站起來！”傻呼呼的學生也一一地站起來，妥協予有關怒火中燒的中年婦人。無奈的我示意學生別聽從他的指示，也告知此婦女我們在恰當地點好好地商討此事件。
這時候曹副校長、任副校長、陳副校長也加入陣容，情緒不穩定的婦女也軟和多了。在我們浩浩蕩蕩踏入樓下校長室時，才見校長在蒼老的保安人員陪伴下慢慢地朝向案發之地。
閑空之余就和有關級任老師討論事情發生經過，得知原來只是一場小誤會。孩子歪曲了事實說遭巡察員辱罵，但經過班上同學印證原來是孩子與巡察員頂嘴才遭來“大笨豬”一詞回禮，經我們向有關家長解釋後才勉強平息此事。
“媽媽不喜歡說謊的孩子，你也知道我會怎樣對付說謊的孩子”，孩子媽媽這時候又到班上審問自己的孩子、學生和級任老師。為了避免此家長再度鬧事唯有到有關班級陪伴級任老師。
一個小時差不多過去了，孩子也在沒完的審問下挑起更多往事與歷史回顧，二年級小瓜不甘寂寞地開始蹦蹦跳跳起來。我們也毫無辦法因為據說校長允許此婦人為我們和學生進行心得交流。
“安娣，我每天給人辱罵也沒感什么不妥，要知道我們這里福建人說話習慣———LANCAU,LANCAU，也沒什么好奇怪的！這就是我們這里說話風氣和不良文化，孩子目前只是一些言語上衝突，讓孩子自己解決和經歷吧，成長就是需要面對與經歷各種逆境才能茁壯長大呀！”
婦女聽後氣沖沖地帶著孩子離開了…………
（所謂好戲在後頭，明天還要負責童軍兩天營會，回來後在與大家分享精彩的一幕）
