为何华文作为第二语言会被纳入PISMP的课程内？
Posted: 20-06-08 Fri 10:40 pm
我很好奇、也很疑惑，为何我们PISMP-IPGM-PC在小学课程纲要这科内会有“华文作为第二语言“的存在呢？这又是否意味着我们这一批华文组学员将来有可能会被派去国小教书呢？这背后，到底隐藏了什么秘密或故事呢？
Page 1 of 1
Posted: 21-06-08 Sat 12:09 am
其实，不只是PISMP的华文组面临这问题，KPLI华文组也已经有了国小华文组了！
Posted: 21-06-08 Sat 12:19 am
我知道，但是我们之前进师范学院时，并没说明我们是国小的华文教师啊！KPLI 是直接说明是国小的华文教师，但我们却不同! 这样下去的话，就代表将来每一位华文组学员都能成为国小的华文教师！对华社来说，这是一个非常重要的问题！
Posted: 21-06-08 Sat 1:07 am
那么以后华小还是面临缺少老师的问题了，真可悲啊！ 
Posted: 09-07-08 Wed 12:00 pm
如果按照当局的意思，你们得同时学习华语作为第一语言和作为第二语言的教学方法。
课程编写小组认为这很难做到，因为毕竟这两种教学法有很大的差距。时间太短无法兼顾。因此建议另外开设课程，专修“华语作为第二语言教学”。就像KPLI一样，有PC组，也有BCSK组。
至于在目前的PISMP课程中穿插“第二语言教学”的知识，这是可以接受的。因此课程中有6小时是学习“华语作为第二语言教学”。这样的安排甚好，至少有个对照，知道“第一语言”和“第二语言”教学法的不同。何况，按我国国情，这两者可以相互融合，综合使用。
今年，教育部也正式招生，吸纳那些有志于从事“华语作为第二语言教学”的杏坛生力军：
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=3578&start=15
课程编写小组认为这很难做到，因为毕竟这两种教学法有很大的差距。时间太短无法兼顾。因此建议另外开设课程，专修“华语作为第二语言教学”。就像KPLI一样，有PC组，也有BCSK组。
至于在目前的PISMP课程中穿插“第二语言教学”的知识，这是可以接受的。因此课程中有6小时是学习“华语作为第二语言教学”。这样的安排甚好，至少有个对照，知道“第一语言”和“第二语言”教学法的不同。何况，按我国国情，这两者可以相互融合，综合使用。
今年，教育部也正式招生，吸纳那些有志于从事“华语作为第二语言教学”的杏坛生力军：
http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=3578&start=15