法情

毅达师范学院将于8月6日至7日主办北区师范学院教育研讨会。
有关详情如下：

Seminar Penyelidikan Pendidikan Institut Pendidikan Guru Malaysia Zon Utara 2008

Tema : Penyelidikan Bahasa Pemangkin Pendidikan Berkualiti

Tarikh : 6 – 7 Ogos 2008

Tarikh: 6 Ogos 2008

Tempat : Dewan Ibnu Khaldun

Masa: 10.10 – 11.00pg

Ucaptama Pertama:
“ Issues & Challenges in Englis Language Teaching & Learning””
Oleh : Prof. Madya Dr. Harshitah Aini bt. Haron, Pengarah Institut Pengurusan Kualiti, UUM.

Masa: 11.00 – 11.50pg.

Ucaptama Kedua :
“ Penyelidikan Bahasa Pemangkin Pendidikan Berkualiti”
Oleh: Profesor Datin Dr. Juriah bt. Long, Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia.

Masa: 11.50 – 12.40tgh

Kertas Konsep:
“ Kefahaman Guru tentang SP dan HSP BM KBSR: Kajian Perancangan dan Pelaksanaan Pengajaran Kemahiran Bahasa.”
Oleh: Dr. Ali b. Hj. Mahmood, Institut Bahasa Melayu Malaysia.

Masa: 2.00 – 3.30ptg

Kertas Penyelidikan 1:
“The Acquisition Of English Negation By Malay ESL Learners”
Pembentang: Pn. Suliana Bt. Wan Cik (IP Perlis)

Kertas Penyelidikan 2:
“I Stumple semasa I Jump!- An Insight into Several Communication Strategies in Written English Among Young Adults”
Pembentang: Pn. Norhakimah Khaiessa bt. Ahmad (IP SAH)

Kertas Penyelidikan 3:
“Read for Knowledge: Meningkatkan Kemahiran Dalam Penulisan Karangan MUET 800/4”
Pembentang: Pn. Kala Devi a/p Tachina Moorthi (JPN Kedah)

Masa: 3.30 – 4.30ptg

Kertas Penyelidikan 13:
“Pendidikan Bahasa Melayu dan Transformasi Pendidikan Kesan Kedatangan British: Satu Perspektif Sejarah”
Pembentang: En. Roslan b. Saadon (IP Persekutuan)

Kertas Penyelidikan 14:
“Strategi Pembelajaran Bahasa: Hubungannya Dengan Pencapaian Bahasa Arab Di sekolah Menengah”
Pembentang: Pn. Amani bt. Dahaman @ Dahlan (IP Perlis)

Tarikh: 6 Ogos 2008

Tempat: Dewan Zaaba

Masa: 2.00 – 3.30ptg.

Kertas Penyelidikan 4:
“Sejarah Perkembangan Jawi: Satu Penilaian Semula”
Pembentang: En. Ismail b. Abd. Rahman (IPTB)

Kertas Penyelidikan 5:
“Meningkatkan Kemahiran Menulis Kedudukan Hamzah Dalam Perkataan Arab Dalam Kalangan Pelajar PPPRPET IPTB Dengan Menggunakan Modul Asadulla”
Pembentang: En. Mohd. Nazmi b. Desa (IPTB)

Kertas Penyelidikan 6:
“Strategi Talaqqi Musyafahah Bagi Pengajaran Bacaan Al Quran Dalam Program j-Qaf”
Pembentang: Pn. Hanunah bt. Ahmad Shah (IPTB)

Masa: 3.30-4.30ptg

Kertas Penyelidikan 15:
“Meningkatkan Kemahiran Mengenal Pasti 3 Pembolehubah Dalam Bahagian B Sains UPSR”
Pembentang: En. Harapi b. Hassan (JPN Perlis)

Kertas Penyelidikan 16:
“Meningkatkan Prestasi Akademik Pelajar Pengajian Cina Menerusi Program Anak Angkat”
Pembentang: Cik Khor Cheng Hoon (IPDA)


Tempat: Bilik 1

Masa: 2.00 – 3.30ptg

Kertas Penyelidikan 7:
“Student-Teacher Interaction Between The EMS Trainees And Their Pupils During Practicum”
Pembentang: Dr. Kim Teng Seng (IPTB)

Kertas Penyelidikan 8:
“Quality Of Clinical Supervision During Practicum”
Pembentang: Pn. Sri Ranjani Naidu (IPDA)

Kertas Penyelidikan 9:
“The Relationship Of Teachers’ Corrective Feedback And Writing Performance”
Pembentang: Pn. Nor Sa’adah bt. Othman (IP Perlis)

Masa: 3.30-4.30ptg

Kertas Penyelidikan 17:
“DiSembah: Penggunaan ‘Di’ Sebagai Kata Sendi Dan Imbuhan”
Pembentang: Pn. Noriza bt. Ahmad (JPN Kedah)

Kertas Penyelidikan 18:
“Jadual Sayang: Mengukuhkan Pembelajaran Dalam Membuat Inferens Bandingan”
Pembentang: Pn. Noor Rafidah bt. Hj. Zainuddin (JPN Perlis)

Tempat: Bilik 2

Masa: 2.00 – 3.30ptg

Kertas Penyelidikan 10:
“Meningkatkan Mutu Penulisan Muris Dalam Penulisan Bahasa Melayu Teknik ‘Kembang’Untuk 21 Orang Murid Tahun 5 Ceria”
Pembentang:En. Muhamad Faizulie b. Yahya (JPN P.Pinang)

Kertas Penyelidikan 11:
“Teknik Four Wifes One Husband: Membina Ayat Penyata Berdasarkan Gambar Tunggal Atau Bersiri”
Pembentang: Pn. Habsah bt. Nan (JPN Perlis)

Kertas Penyelidikan 12:
“Keberkesanan Pendekatan ProsesDalam Kemahiran Menulis Karangan Bahasa Tamil Dalam Kalangan Pelajar Menengah Rendah Yang Mengambil BahasaTamil Sebagai Satu Matapelajaran”
Pembentang: En. Armum a/l Raju (IPSAH)


Masa: 3.30-4.30ptg

Kertas Penyelidikan 19:
“Satu Kajian Silang Atas Instrumen Pengukuran Konsep Kendiri Dalam Kalangan Pelajar-Pelajar Tingkatan Empat Di Beberapa Buah Sekolah Di Pulau Pinang”
Pembentang: En. Balasubramaniam a/l Sidaparam (IP Persekutuan)

Kertas Penyelidikan 20:
“Penglibatan Ibu Bapa Dalam Program Prasekolah: Satu Kajian Kes Di SK RPS Bainun, Perak”
Pembentang: Pn. Tai Lay Keng (IP SAH)

Tarikh: 7 Ogos 2008
Tempat : Dewan Ibnu Khaldun

Masa: 8.30 – 10.00pg

Kertas Penyelidikan 21:
“ESL Literary Text Appreciation Among Chinese Medium Students”
Pembentang: En. Choong Chai Huat (IP Persekutuan)

Kertas Penyelidikan 22:
“A Study On The Effectiveness Of Image Sketchhing As Memory Clues To Aid Vocabulary Retrieval”
Pembentang: Pn. Choong See Yoong (IP Persekutuan)

Kertas Penyelidikan 23:
“Reading Aloud Literature In Multimedia : A Translation Approach”
Pembentang: En. Norasmadi b. Norasim (IP Perlis)


Masa: 10.30 – 11.30pg

Kertas Penyelidikan 33:
“Unsur Metafora Dalam Simpulan Bahasa Dan Pemberian Makna”
Pembentang: En. Muhaiyuddin b. Mohamad Azizi (IPTB)

Kertas Penyelidikan 34:
“Menelusuri Kesusasteraan Tradisional Komsas Berdasarkan Fungsi Dan Peranan Sastera Dengan Fokus Khusus Kepada Peranan Penceritaan Wacana Dagang Dan Dalang”


Tempat: Dewan Zaaba

Masa: 8.30 – 10.00 pg.

Kertas Penyelidikan 24:
“Teachers’ Use Of Questions In ESL Classroom”
Pembentang: Cik Kalyani Rajoo (IPDA)

Kertas Penyelidikan 25:
“Identifying Figural Creativity In PPISMP Students’ Writing”
Pembentang: Pn. Sri Ranjani Naidu (IPDA)

Kertas Penyelidikan 26:
“GV Alive In Classroom (Based On STAD Learning Strategy)”
Pembentang: Pn. Tan Ah Lay (JPN P. Pinang)

Masa: 10.30 – 11.30pg

Kertas Penyelidikan 35:
“Hubungan kata Sifat Dengan Unsur Lain Di Dalam Ayat”
Pembentang: En. Jaafar b. Mat Akhir (IP SAH)

Kertas Penyelidikan 36:
“Adverba Dalam Ayat Transitif Bahasa Melayu: Pendeskritipan Fakta Berdasarkan Data Korpus Berkomputar”
Pembentang: En. SK Mohd. Sawpi Lawi (IP Persekutuan)

Bilik 1

Masa: 8.30 – 10.00 pg.

Kertas Penyelidikan 27:
“Program Baca Sampai”
Pembentang: En. Ahmad Nasri b. Nayan (JPN Kedah)

Kertas Penyelidikan 28:
“Program Pemulihan Kemahiran Membaca Berbantukan Modul Sukukata Kreatif Terhadap Pelajar-PPelajar Tingkatan Peralihan”
Pembentang: Pn. Eau Yong Chew Youn (JPN P.Pinang)

Kertas Penyelidikan 29:
“Kami-Chiba-I: Satu Pendekatan Untuk Meningkatkan Bacaan Suku kata KVKVK Murid Tahun 3 Kelas Pemulihan Khas”
Pembentang: En. Zainudin b. Hj. Talip (JPN P.Pinang)

Masa: 10.30 – 11.30pg

Kertas Penyelidikan 37:
“SVA-SURE VOGUE AA...:Membina Ayat Berdasarkan Subject- Verb- Agreement Dengan Kaedah ‘Queue Up Please’& ‘Jumble Trouble’”
Pembentang: Pn. Shalehah bt. Othman (JPN Kedah)

Kertas Penyelidikan 38:
“Let’s Boggle: Menjawab Soalan Karangan Berpandukan (Guided Composition)”
Pembentang: Pn. Suhana bt. Abdul Rahim (JPN Kedah)

Bilik 2

Masa: 8.30 – 10.00 pg.

Kertas Penyelidikan 30:
“Laras Bahasa Melayu Di Dalam Majalah Remaja”
Pembentang: Pn. Ros Silawati bt. Ahmad @ Abdullah (IP Perlis)

Kertas Penyelidikan 31:
“Dialek Patani Di Kedah: Kerelevanannya Dalam Mengharungi Dunia Global”
Pembentang: En. Firhat B. Salleh (IP Perlis)

Kertas Penyelidikan 32:
“Tinjauan Penggunaan Istilah Bahasa Malaysia Dalam Pertuturan Bahasa Tamil Guru-Guru Pelatih Pengajian Tamil”
Pembentang: En. Maniyarasan a/p Muniandy (IPTB)


Masa: 10.30 – 11.30pg

Kertas Penyelidikan 39:
“Pantun Awang Kenit Untuk Mengukuhkan Ingatan”
Pembentang: Pn. Rohana bt. Abdul Rahim (JPN Perlis)

Kertas Penyelidikan 40:
“Syy...Syy Mari Dengar Cerita: Teknik Storm Untuk Mengukuhkan Ingatan”
Pembentang: Pn. Hasnah bt. Mat Alim (JPN Perlis)

从工作报告的数量看，这会是很具规模的一场研讨会，棒！
40篇论文提呈报告，这是很可观的。

还有华文组的代表，许清云讲师：

小周 wrote: Kertas Penyelidikan 16:
“Meningkatkan Prestasi Akademik Pelajar Pengajian Cina Menerusi Program Anak Angkat”
Pembentang: Cik Khor Cheng Hoon (IPDA)

教学研讨会花絮

在Prof. Madya Dr. Harshitah Aini bt. Haron的讲词（Ucaptama Pertama）中，她一再强调教师必须拥有选择教材以及灵活进行教学方面的自主权。教师不应把课本及课程纲要说明当圣经般膜拜，把教学流于形式化，千篇一律，毫无创意。

"In the notion of empowerment includes the ideas of it being a process rather than a product.Learning is not equal to production" 太多教师注重考试成绩而忽略了学生是否在教学过程中有所‘得’。

Ms. Kala Devi a/p Tachina Moorthi 在提呈Read For Knowledge研究报告时也强调让学生多阅读的重要，而非把重点放在教学生如何应付考试，多阅读课外读物，自然会提高学生的写作能力。

可叹的是，竟然有教师提问：何必那么麻烦，要给学生做NIE,Scrap Book,Mind-Mapping，课程纲要说明没有如此要求。专攻Listening & Speaking就可以在MUET过关了，反正他们怎么写也无法把作文写好。

Ms. kala Devi答得真好：Why stop for the least when you could do better?

在尝试多样化的教学法之后，教师也应该有所反思，而最好的方式就是进行行动研究(Action Research)。唯有通过教学研究，教师才可以有效地提升教学效果。

说到教学研究，第二位主讲嘉宾Prof. Datin Dr. Juriah Long说：现任教育部长是她的学生。他曾问过她一个问题：如果您是教育部长，您会如何处理英语教数理的问题？

Prof. Datin Dr. Juriah Long答：
我只知道一件事，如果没进行研究，是没有任何证据可以证明用母语教数理是失败无效的。没经过研究就草率推行教育政策不是教育家的作风。

她一答完，满堂喝彩，掌声不断。

　

小周 wrote: 说到教学研究，第二位主讲嘉宾Prof. Datin Dr. Juriah Long说：现任教育部长是她的学生。他曾问过她一个问题：如果您是教育部长，您会如何处理英语教数理的问题？

Prof. Datin Dr. Juriah Long答：我只知道一件事，如果没进行研究，是没有任何证据可以证明用母语教数理是失败无效的。没经过研究就草率推行教育政策不是教育家的作风。

她一答完，满堂喝彩，掌声不断。
　

课堂提问

Ms. Kalyani Rajoo 在Teachers’ Use Of Questions In ESL Classrooms的研究报告结论中强调：教师有效的提问策略将有助于提升学生的思维能力与评价能力：

Both referential and display questions can be utilized irrespective of the type of lesson and the method of instruction selected by the teacher.

Using questioning strategies such as asking probing questions can guide students to figure out their answers and encourage them to think through their responses. Probing questions initiated by students’ responses will also foster students to think critically and evaluatively.

古希腊的一位学者说：头脑不是一个需要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。

我们教师的责任就是要用自己的星星之火，去点燃学生的火把，而有效的课堂提问正是这种星星之火。

创意思维

Oysters, irritated by grains of sand,
Give bitrh to PEARLS.

Brains, irritated by curiousity,
Give birth to IDEAS.

上述佳句是毅达师范学院语文组主任Tn.Hj.Foozi Saad 在“Identifying Figural Creativity In PPISMP Students” 研究报告的开场白。

此篇研究报告是探讨学员在看图作文中所展示的创意思维。报告指出大部分PPISMP学员在SWT(Story Writing Test)的测试中无法在11项领域里展现高层次的创意思维。有关11项领域包括：picturesque wording,vividness, original setting,individuality of style,comingness, persctive sensitivity,imagination,finding the essence,flexibility,communication of emotion 以及coherent unity.学员表现得最弱的领域是picturesque writing，这说明了学员无法使用精准的词汇来描述有关图画,欠缺栩栩如生及身历其境的效果。

Tn.Hj.Foozi 认为若要提高写作能力，学员有必要广泛地阅读课外读物，讲师也必须采用能提高思维能力的创意教学法，以让英文课充满趣味性。

随着研究报告的完成，Tn.Hj.Foozi 也同时写了一本有关发掘语文教学创意的著作：“Exploring And Venturing Into Language Creativity”.

Tn.Hj.Foozi Saad的脑袋时刻充满创意的点子，他办公室外的小桌子摆满了各色各样瓶瓶罐罐的香水。抬头一看，有一句标语贴在墙上：
These bottles are unique and beautiful. So are our lecturers!

（ 由于他人在槟城出席会议，故有关研究报告交由Ms. Ranjani Naidu提呈。）

PS:

Tn.Hj.Foozi 曾给小周看Haji Noor Deen Mi Guang Jiang（山东省的一位中国回教徒）写的一幅Chinese Islamic Calligraphy (大家可从此网站看这幅书法：http://www.hajinoordeen.com/)，他说横看是Jawi字（In the name Allah the most merciful and the most benevolent）,直看是华文书法。他问小周华文书法写了什么字？小周无法回答。希望法情诸友能帮忙解答此谜团。

Ms. Tan Ah Lay---小周向您敬礼！

来自SK St. Mark国小的英文老师Ms. Tan Ah Lay短短三十钟的提呈，让全场观众惊叹连连，小周也泪盈满眶，提呈报告一结束，即刻上前拥抱着她，感动得说不出话来。

她的提呈方式是最独特的，充满激情、充满活力、边讲边唱、边唱边跳，power point所展示的图片（学生上课情形）震撼人心，说到伤心处还哽咽(many good teachers are cried out in school) ... ...我们能不感动吗？因为全情投入在教学工作，女儿入院也无法抽空好好照顾，自己也正和病魔抗战... ...

Ms. Tan Ah Lay在一所小型学校执教，学校常深受水患之苦，一雨成灾。学生多来自中下层阶级背景，几乎每一科都在及格边缘挣扎，更何况是‘外星语’---英文。
身为英文老师，她觉得不应该等到六年级面对UPSR考试的压力才来努力。

她对校长说，请相信她，请赋予她在教学方面有自主权。也许她不会根据课程纲要或教师指南的要求来教，但是她所做的一切绝对是为了学生的长远利益着想。

于是，校长放手让她尝试，她也成功了！（我们亲眼目睹teacher empowerment的成功实例）

Ms. Tan Ah Lay凭着个人的魅力感动了学校的英文老师与她并肩作战，从一年级开始进行英语教学改革。她从1998年就开始进行“Ho!Ho!Ho!Words Alive...GV Alive In Classroom” 的研究工作。此后，就这么一年接一年自编教材，一直到六年级。
分组教学、小老师、奖励、晨读、各种趣味性的语文游戏、带动唱 ... ...在老师的感染之下，羞涩胆怯的学生也终于开口了，爱逃学的顽皮生也对学校有归属感了，大家都喜欢英文课，敢敢开口说英语。

去年的UPSR考试，SK St. Mark的英文及格率高达83%，考获A佳绩的有40%，这是nothing is impossible, mission could be possible if you really want to do and try !马来家长对孩子的英文成绩感动得落泪。

Ms. Tan Ah Lay以这一首短诗来结束她的提呈：

I am a teacher of innocent lives,
Not a guru of intellectual lives.
How precious time flies,
If only I could dive
Into my hearts that strives.

Oh yes! Learning is honey in humble pies!


PS:

小周在此祝福Ms.Tan早日康复、生活愉快，在教学上继续绽放光彩！