教育是精神事業
Posted: 12-11-05 Sat 5:11 pm
教育是精神事業
updated:2005-11-11 16:43:58 MYT
退休3年了，在獨中32年的教學生涯，可說無怨無悔；雖然現在兩袖清風，但在精神上卻感覺到很 “富貴”。我在北馬、中馬和南馬都執教過，甚至回到同一間學校；該校的校長挖苦道：“好的教師，應該是從一而終。”，同事也譏笑道：“好馬不吃回頭草！”，我只能抱著：“難行能行，難忍能忍，難捨能捨。”的心理；一直教到60歲才自動宣佈“退休”，後5年是我的養老金。
在我能行、能看、能聽的情況下，我該享受一下“黃金年華”呀！ 乘搭火車有特別的優惠，心情好時，我一鎮又一鎮去溜躂，欣賞鄉鎮的山河景色。過一個“自在與自我”的人生；我沒機會去過陶淵明的“悠然見南山”的田園生活，也沒能力去效法李白的“莫使金樽空對月”的瀟洒過一生；在獨中執教，除了奉獻一切外，仍然要為華教“犧牲”再“犧牲”。
在這3年的旅途上，卻出現了許許多多的奇遇：在小販中心進餐，時常會遇到有人替我付錢，想要向他們道謝一聲也沒有機會；有一次留宿在一家旅店，第二天想付房租時，管理員說：“有人給你付了！”這人是誰？我一點也沒有頭緒；在旅途上遇到一點風寒，向一家私人藥房求診，拿藥的小組說：“醫生說免費”，這醫生到底在那間獨中我教過？在候車亭等巴士，時有在面前停下一輛私家車，車主伸出頭說：“老師要去哪裡？我載你去。”這一切的一切都是別人不能感受的喜悅。
我最喜歡在淡季時，乘旅遊巴士上雲頂，在雲霧中“打坐”，感受生命，欣賞生命和享受生命；去餵“老虎”機，也是一種“養生之道”，20元的金盾是最大的“布施”，一粒一粒去餵，每吐一次，就發出歡悅的聲音，聽了心情特別開朗，總是餵多吐少，最終面對著“老虎”機在發呆；有一次在旁觀玩的陌生人，送我一杯金盾說：“老師！送給您去玩。”想要看清楚是誰？他走了。
只要你認為教育是一份良心工作，你才能發覺到：“教育是一種精神事業！”
星洲日報／副刊‧文：韓金井‧2005/11/11
updated:2005-11-11 16:43:58 MYT
退休3年了，在獨中32年的教學生涯，可說無怨無悔；雖然現在兩袖清風，但在精神上卻感覺到很 “富貴”。我在北馬、中馬和南馬都執教過，甚至回到同一間學校；該校的校長挖苦道：“好的教師，應該是從一而終。”，同事也譏笑道：“好馬不吃回頭草！”，我只能抱著：“難行能行，難忍能忍，難捨能捨。”的心理；一直教到60歲才自動宣佈“退休”，後5年是我的養老金。
在我能行、能看、能聽的情況下，我該享受一下“黃金年華”呀！ 乘搭火車有特別的優惠，心情好時，我一鎮又一鎮去溜躂，欣賞鄉鎮的山河景色。過一個“自在與自我”的人生；我沒機會去過陶淵明的“悠然見南山”的田園生活，也沒能力去效法李白的“莫使金樽空對月”的瀟洒過一生；在獨中執教，除了奉獻一切外，仍然要為華教“犧牲”再“犧牲”。
在這3年的旅途上，卻出現了許許多多的奇遇：在小販中心進餐，時常會遇到有人替我付錢，想要向他們道謝一聲也沒有機會；有一次留宿在一家旅店，第二天想付房租時，管理員說：“有人給你付了！”這人是誰？我一點也沒有頭緒；在旅途上遇到一點風寒，向一家私人藥房求診，拿藥的小組說：“醫生說免費”，這醫生到底在那間獨中我教過？在候車亭等巴士，時有在面前停下一輛私家車，車主伸出頭說：“老師要去哪裡？我載你去。”這一切的一切都是別人不能感受的喜悅。
我最喜歡在淡季時，乘旅遊巴士上雲頂，在雲霧中“打坐”，感受生命，欣賞生命和享受生命；去餵“老虎”機，也是一種“養生之道”，20元的金盾是最大的“布施”，一粒一粒去餵，每吐一次，就發出歡悅的聲音，聽了心情特別開朗，總是餵多吐少，最終面對著“老虎”機在發呆；有一次在旁觀玩的陌生人，送我一杯金盾說：“老師！送給您去玩。”想要看清楚是誰？他走了。
只要你認為教育是一份良心工作，你才能發覺到：“教育是一種精神事業！”
星洲日報／副刊‧文：韓金井‧2005/11/11