今年的kpli收生是不是读一年半？
Posted: 03-05-09 Sun 7:29 pm
请问今年的kpli收生是不是读一年半？！
其实这个谣言自2007年起就一直在流传，但到目前为止还没进行这项措施。不知是不是另一个“狼来了”的故事？请问今年的kpli收生是不是读一年半？！
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Posted: 03-05-09 Sun 10:18 pm
wee911您好！
Posted: 15-06-09 Mon 10:37 am
大学毕业生师训班 课程延长至18个月（吉隆坡14日讯）教育部即将在明年1月开始，将大学毕业生师训课程（KPLI）的受训时间，延长至1年6个月，藉以提高教师的素质。
该部师训组主任拿督米斯拉说，相关课程目前只需一年时间，但基于多方面考量，该部决定延长有关课程的受训和进修时间至1年6个月。
“若要把有关课程的时间延长，明年1月便要开始招生。”
米斯拉接受《每日新闻》询问时，这么指出。
询及有部分人士期望能将上述课程的进修时间延长至两年，米斯拉说，这是不可能实现，若进修时间太长，学生很可能会失去兴趣，何况他们可利用2年时间直接进修硕士课程。
另一方面，教育总监丹斯里阿里慕丁强调，大学毕业生师训课程的入学资格非常严格，过去全国共有8万人申请报读师训课程，却只有5132人获录取资格。
想不到谣言已不再是谣言了
该部师训组主任拿督米斯拉说，相关课程目前只需一年时间，但基于多方面考量，该部决定延长有关课程的受训和进修时间至1年6个月。
“若要把有关课程的时间延长，明年1月便要开始招生。”
米斯拉接受《每日新闻》询问时，这么指出。
询及有部分人士期望能将上述课程的进修时间延长至两年，米斯拉说，这是不可能实现，若进修时间太长，学生很可能会失去兴趣，何况他们可利用2年时间直接进修硕士课程。
另一方面，教育总监丹斯里阿里慕丁强调，大学毕业生师训课程的入学资格非常严格，过去全国共有8万人申请报读师训课程，却只有5132人获录取资格。
想不到谣言已不再是谣言了
谢谢
Posted: 15-06-09 Mon 1:53 pm
谢谢！
Posted: 15-06-09 Mon 9:01 pm
大家好！
原来如此......sammi07 wrote:大学毕业生师训班 课程延长至18个月（吉隆坡14日讯）教育部即将在明年1月开始，将大学毕业生师训课程（KPLI）的受训时间，延长至1年6个月，藉以提高教师的素质。
该部师训组主任拿督米斯拉说，相关课程目前只需一年时间，但基于多方面考量，该部决定延长有关课程的受训和进修时间至1年6个月。
“若要把有关课程的时间延长，明年1月便要开始招生。”
米斯拉接受《每日新闻》询问时，这么指出。
询及有部分人士期望能将上述课程的进修时间延长至两年，米斯拉说，这是不可能实现，若进修时间太长，学生很可能会失去兴趣，何况他们可利用2年时间直接进修硕士课程。
另一方面，教育总监丹斯里阿里慕丁强调，大学毕业生师训课程的入学资格非常严格，过去全国共有8万人申请报读师训课程，却只有5132人获录取资格。
Posted: 16-06-09 Tue 12:48 pm
大學畢業生師訓課程‧明年起延長至18個月
光明日報‧2009-06-14 19:42
（吉隆坡）教育部宣佈，從2010年1月起，大學畢業生師訓課程（KPLI）的課程期限將從原本的6個月延長至18個月，以栽培更高素質的教師。
教育部師訓組總監拿督米斯拉依布拉欣坦承，在短短的半年課程內，確實無法真正栽培出有素質的教師，教育部才決定延長課程期限。
他指出，教育部正針對這項決策作最後準備工作。
他說，在決策全面實行前，仍有多項細節需深入調查，因此最快也得於明年1月錄取學生時才可以實行。
“今年內是不可能落實這項決策，因為即將來臨的7月將會錄取新一批的學生。”
他表示，教育部已向各方採集意見及看法，並在合理的理由下作出延長課程期限的決定。
審查制度嚴密
詢及各方原要求教育部將課程期限延長至兩年的看法時，米斯拉則表示，2年的課程將耗費學生的時間，甚至導致學生對課程不感興趣。
教育總監拿督阿里慕丁指出，師訓課程的審查制度嚴密，申請者必須符合條件才會被錄取。
阿里慕丁是針對大學畢業生師訓課程已成為失業畢業生踏腳石的說法，如此回應。
他說，所有申請課程者的大學成績平均累積分數（CGPA）需在2.75分以上，因此申請者都是在大學中考取優良成績的學生。
“申請者必須經過多項考試及面試，符合多方面的考核，才獲批准修讀課程。”
他舉例，今年共有8萬人申請就讀這項課程，惟至今只有5132人被錄取，顯示教育部嚴格挑選條件最好的申請者。他表示教育部目前已錄取6200名申請師訓課程的學生。
光明日報‧2009-06-14 19:42
（吉隆坡）教育部宣佈，從2010年1月起，大學畢業生師訓課程（KPLI）的課程期限將從原本的6個月延長至18個月，以栽培更高素質的教師。
教育部師訓組總監拿督米斯拉依布拉欣坦承，在短短的半年課程內，確實無法真正栽培出有素質的教師，教育部才決定延長課程期限。
他指出，教育部正針對這項決策作最後準備工作。
他說，在決策全面實行前，仍有多項細節需深入調查，因此最快也得於明年1月錄取學生時才可以實行。
“今年內是不可能落實這項決策，因為即將來臨的7月將會錄取新一批的學生。”
他表示，教育部已向各方採集意見及看法，並在合理的理由下作出延長課程期限的決定。
審查制度嚴密
詢及各方原要求教育部將課程期限延長至兩年的看法時，米斯拉則表示，2年的課程將耗費學生的時間，甚至導致學生對課程不感興趣。
教育總監拿督阿里慕丁指出，師訓課程的審查制度嚴密，申請者必須符合條件才會被錄取。
阿里慕丁是針對大學畢業生師訓課程已成為失業畢業生踏腳石的說法，如此回應。
他說，所有申請課程者的大學成績平均累積分數（CGPA）需在2.75分以上，因此申請者都是在大學中考取優良成績的學生。
“申請者必須經過多項考試及面試，符合多方面的考核，才獲批准修讀課程。”
他舉例，今年共有8萬人申請就讀這項課程，惟至今只有5132人被錄取，顯示教育部嚴格挑選條件最好的申請者。他表示教育部目前已錄取6200名申請師訓課程的學生。
Posted: 16-06-09 Tue 12:49 pm
教專：熬6年才從事有薪工作‧反對延長大學生師訓
星洲日報‧2009-06-15 19:05
（吉隆坡）全國教學專業職工會不鼓勵教育部將大學畢業生師訓原本的12個月課程，延長至18個月。
教育部師訓組主任拿督米斯拉依布拉欣表示，當局決定在明年1月起實施新的政策。
他說，由於不少局外人指責一年的師訓課程不足以訓練出有素質的教師，所以教育部才決定延長6個月。
建議延長實習課程
全國教學專業職工會主席席哈欣安南接受每日新聞訪問時，表示反對這項策略。他說，實習教師已在大學時期進修4年，若大學畢業後，還要多培訓一年半，他們便需熬過6年才能從事有薪工作。
他建議教育部嘗試將目前3個月的實習課程延長，或給予兩週的時間讓實習教師考慮自己是否能勝任教師行業，讓他們儘早到校教書。
師大副校長：1年已足夠此外，蘇丹依德里斯師範大學副校長阿米娜阿育醫生也認為，1年師訓課程已經充足。
“我認為延長實習日期會有效，但最重要還是教師課程的內容必須完整，那麼實習後的教師才會有一定的水準。”
星洲日報‧2009-06-15 19:05
（吉隆坡）全國教學專業職工會不鼓勵教育部將大學畢業生師訓原本的12個月課程，延長至18個月。
教育部師訓組主任拿督米斯拉依布拉欣表示，當局決定在明年1月起實施新的政策。
他說，由於不少局外人指責一年的師訓課程不足以訓練出有素質的教師，所以教育部才決定延長6個月。
建議延長實習課程
全國教學專業職工會主席席哈欣安南接受每日新聞訪問時，表示反對這項策略。他說，實習教師已在大學時期進修4年，若大學畢業後，還要多培訓一年半，他們便需熬過6年才能從事有薪工作。
他建議教育部嘗試將目前3個月的實習課程延長，或給予兩週的時間讓實習教師考慮自己是否能勝任教師行業，讓他們儘早到校教書。
師大副校長：1年已足夠此外，蘇丹依德里斯師範大學副校長阿米娜阿育醫生也認為，1年師訓課程已經充足。
“我認為延長實習日期會有效，但最重要還是教師課程的內容必須完整，那麼實習後的教師才會有一定的水準。”
Posted: 16-06-09 Tue 12:55 pm
申請師範課程被拒‧2畢業生質疑錄取準繩
星洲日報‧2009-06-11 19:00
（雪蘭莪‧八打靈再也）中文系畢業生在申請大學畢業生師範課程（KPLI）時被拒於門外，其他科系的學生卻成功進入中文組，兩名申請者向《星洲日報》投訴時，表示質疑教育部的錄取準繩。
林小姐：一年比一年難
馬大中文系畢業生林小姐申訴，這是她第二次申請大學畢業生師範課程，第一次申請時還有機會進入面試，第二次申請時筆試不過關，提出上訴也失敗。
據她瞭解，以前中文組師訓課程都會優先錄取中文系畢業生，不過，她的遭遇讓她覺得目前情況並非如此，而且要成功進入師範學院似乎一年比一年難。
她說，有關單位應該公佈申請者的筆試成績，讓整個錄取過程更透明化，包括公開遴選標準。
“我有幾個中文系的同學也申請大學畢業生師範課程，他們的遭遇也和我一樣，連面試的機會也沒有。”
陳小姐目前是一名臨教。由於申請兩次都失敗，而且臨教工作性質不穩定，隨時可能被新合格老師取代，她的信心已受到打擊，也萌起離開教育界的念頭。
蘇裕雯：面試機會都沒有
拉曼大學中文系畢業生蘇裕雯向《星洲日報》投訴時指出，她同時申請大學畢業生師範課程（KPLI）和蘇丹依德利斯師範大學中文系課程（DPLI），結果在筆試後就沒有面試的機會。
“令我感到疑惑的是，非中文系及非臨教的學生可以獲得師訓課程，為何我是中文系畢業，而且還是臨教卻無法被錄取呢？連面試的機會都沒有。”
她說，她以為自己有這兩方面的優勢，可以順利地被錄取，結果是讓她感到難過和無奈。
蘇小姐一心想當教師，她未深造前也在華小當臨教，不過，無法成功申請日間師訓班後，才到拉曼大學修讀中文系，希望加強自己的優勢後再通過另一個方法申請執教鞭工作。
她說，她努力考獲一等文憑，而且面對筆試前也做足多方面的準備，相反的，成績比她遜色，而且筆試前臨時向她討教的同學卻被錄取了。
“若是我的筆試成績不好，我懇請有關單局公佈我們的成績，讓我知道本身的弱點在哪裡，至少我可以改進，不然再次申請時，我可能再犯同樣的錯誤。”
星洲日報‧2009-06-11 19:00
（雪蘭莪‧八打靈再也）中文系畢業生在申請大學畢業生師範課程（KPLI）時被拒於門外，其他科系的學生卻成功進入中文組，兩名申請者向《星洲日報》投訴時，表示質疑教育部的錄取準繩。
林小姐：一年比一年難
馬大中文系畢業生林小姐申訴，這是她第二次申請大學畢業生師範課程，第一次申請時還有機會進入面試，第二次申請時筆試不過關，提出上訴也失敗。
據她瞭解，以前中文組師訓課程都會優先錄取中文系畢業生，不過，她的遭遇讓她覺得目前情況並非如此，而且要成功進入師範學院似乎一年比一年難。
她說，有關單位應該公佈申請者的筆試成績，讓整個錄取過程更透明化，包括公開遴選標準。
“我有幾個中文系的同學也申請大學畢業生師範課程，他們的遭遇也和我一樣，連面試的機會也沒有。”
陳小姐目前是一名臨教。由於申請兩次都失敗，而且臨教工作性質不穩定，隨時可能被新合格老師取代，她的信心已受到打擊，也萌起離開教育界的念頭。
蘇裕雯：面試機會都沒有
拉曼大學中文系畢業生蘇裕雯向《星洲日報》投訴時指出，她同時申請大學畢業生師範課程（KPLI）和蘇丹依德利斯師範大學中文系課程（DPLI），結果在筆試後就沒有面試的機會。
“令我感到疑惑的是，非中文系及非臨教的學生可以獲得師訓課程，為何我是中文系畢業，而且還是臨教卻無法被錄取呢？連面試的機會都沒有。”
她說，她以為自己有這兩方面的優勢，可以順利地被錄取，結果是讓她感到難過和無奈。
蘇小姐一心想當教師，她未深造前也在華小當臨教，不過，無法成功申請日間師訓班後，才到拉曼大學修讀中文系，希望加強自己的優勢後再通過另一個方法申請執教鞭工作。
她說，她努力考獲一等文憑，而且面對筆試前也做足多方面的準備，相反的，成績比她遜色，而且筆試前臨時向她討教的同學卻被錄取了。
“若是我的筆試成績不好，我懇請有關單局公佈我們的成績，讓我知道本身的弱點在哪裡，至少我可以改進，不然再次申請時，我可能再犯同樣的錯誤。”
Posted: 16-06-09 Tue 12:57 pm
師範筆試電腦批改‧講師：無法過關就淘汰
星洲日報‧2009-06-12 18:43
（雪蘭莪‧八打靈再也）據一名師訓學院講師透露，大學畢業生師範課程的筆試（M-Test）是通過電腦批改成績，無法過關就被淘汰，並沒有把大學成績和其他方面的資歷計算在內。
筆試主要測試申請者資質
他受詢時說，筆試的主要目的是測試申請者的資質，由電腦系統批改試卷後，會自動編排成績，分數較低的申請者就會被割愛，他們不會被通知進行第二關的面試。
兩名中文系畢業生日前向《星洲日報》投訴，在申請大學畢業生師範課程（KPLI）時被拒於門外，其他科系的學生卻成功進入中文組，所以質疑教育部的錄取準繩。
這名講師說：“面試的時候，我們主要是瞭解申請者的態度，他們對於國家教育制度的瞭解及相關領域的知識。面試前，申請語文組的學生也須進行半小時的書寫能力測試。”
他說，面試的考官都經過專業訓練，通過一些問答就能瞭解申請者的態度及能力。
他不否認，不管申請者的本科是甚麼，或大學成績如何，前提是他必須通過M-Test筆試，所以可能會有中文系學生不能過關，而其他科系學生被中文組錄取的情況出現。
“中文系畢業生兼在職臨教申請中文組有一定的優勢，不過，由於電腦系統只依照程序操作，這些無法通過M-Test筆試的申請者就被排除在外了。這也導致我們很難100%找到所要的人選。”
特殊個案可通過魏家祥處理
他說，由於整個遴選程序是一項政策，這種特殊的個案或許可以通過教育部副部長拿督魏家祥處理，讓無法通過M-Test的中文系畢業生有機會面試，再來決定他們是否被錄取。
另外，他也透露，目前，市面上已出版應考M-Test筆試的參考書，並建議申請者買一兩本參考書做準備，從中瞭解M-Test筆試的出題方式及作答技巧。
星洲日報‧2009-06-12 18:43
（雪蘭莪‧八打靈再也）據一名師訓學院講師透露，大學畢業生師範課程的筆試（M-Test）是通過電腦批改成績，無法過關就被淘汰，並沒有把大學成績和其他方面的資歷計算在內。
筆試主要測試申請者資質
他受詢時說，筆試的主要目的是測試申請者的資質，由電腦系統批改試卷後，會自動編排成績，分數較低的申請者就會被割愛，他們不會被通知進行第二關的面試。
兩名中文系畢業生日前向《星洲日報》投訴，在申請大學畢業生師範課程（KPLI）時被拒於門外，其他科系的學生卻成功進入中文組，所以質疑教育部的錄取準繩。
這名講師說：“面試的時候，我們主要是瞭解申請者的態度，他們對於國家教育制度的瞭解及相關領域的知識。面試前，申請語文組的學生也須進行半小時的書寫能力測試。”
他說，面試的考官都經過專業訓練，通過一些問答就能瞭解申請者的態度及能力。
他不否認，不管申請者的本科是甚麼，或大學成績如何，前提是他必須通過M-Test筆試，所以可能會有中文系學生不能過關，而其他科系學生被中文組錄取的情況出現。
“中文系畢業生兼在職臨教申請中文組有一定的優勢，不過，由於電腦系統只依照程序操作，這些無法通過M-Test筆試的申請者就被排除在外了。這也導致我們很難100%找到所要的人選。”
特殊個案可通過魏家祥處理
他說，由於整個遴選程序是一項政策，這種特殊的個案或許可以通過教育部副部長拿督魏家祥處理，讓無法通過M-Test的中文系畢業生有機會面試，再來決定他們是否被錄取。
另外，他也透露，目前，市面上已出版應考M-Test筆試的參考書，並建議申請者買一兩本參考書做準備，從中瞭解M-Test筆試的出題方式及作答技巧。
Posted: 16-06-09 Tue 2:58 pm
这个世界上是没有所谓的公平，尤其是在马来西亚。。。我相信很多不被录取面试的人其实mtest是及格的，至于为什么会不被录取？我想有两个可能，第一他们要的人数严重超过所以只好忍痛割爱，把及格的人也删掉；第二他们运气不好，电脑是randonmly pick的，倒霉被选到的人就要被删。我觉得与其在这里不停的等待，不如到私立学校去，虽然福利和薪金没公务员好，但还是有为教育界出一份力啊！