法情

學生的錯別字

其實寫文章真的不可以有錯別字……


上次教了一篇詩歌，內容大概是這樣


小河

流過高山，流過平原，

日日夜夜，從不停歇

我問小河，你去哪里？

小河說：「大海。」

小河啊，我要像你一樣，

追求理想，永不放棄！

（可能內容有遺漏，我也忘記了）


我教導學生朗讀時，還強調「大海」要很激昂地念誦

因為那是詩歌的關鍵字之一

結果學生都讀得不錯，于是我叫他們將詩歌抄寫進簿子

結果交上來時，有幾本居然這樣寫

小河

流過高山，流過平原，

日日夜夜，從不停歇

我問小河，你去哪里？

小河說：「大每。」

小河啊，我要像你一樣，

追求理想，永不放棄！


「每」字是錯別字……
但看到這個字時我真心有股撞墻的沖動。

只是一個錯字，就毀了整篇文章的意境……

所以我們真的不可以隨便寫錯別字。



被貪吃的系統吃掉的帖子，現在重發～發了就去睡～～

我碰过一个更“绝”的。
学生写道：

今天，我跟随妈妈到菜市去。我们买了一些蔬菜和画就回家去。

乍看之下，似乎没错。
再想一想，又好像不太对劲。
哪有人到菜市去买画的呢？
就去问那学生，到底是连接错误了，还是他真的在菜市里买过画。

谁知他看着自己写的句子时，大笑了起来。
接着当他解释完之后，轮到全班同学大笑。
因为其实他要写的是：

今天，我跟随妈妈到菜市去。我们买了一些蔬菜和鱼就回家去。

佩服了吧！

這個錯誤也太夸張了些XDDD

他是不會認字呢，還是寫字時晃神了？

也许是恍神吧，否则怎么会在我要他重读时就哈哈大笑了呢。会笑是因为他发现了自己的错误啊！
真的是哭笑不得

学生会写错别字是难免的，尤其是那些相似字，如：撤和撒。

我班學生常寫錯別字是“常態”來的 就算再三提醒再三要求他們訂正，到時候交上來還是錯同一個地方 我想，學生在低年級開始就要認清楚錯別字，不然日後會造成一種慣性錯誤，相當難糾正過來。