教总与教师渐行渐远？
Posted: 08-06-10 Tue 11:25 pm
教总与教师渐行渐远
【郑美芬】
教总的宗旨为：一、联络马来西亚各地华校教师感情，谋求教师福利及发扬中华文化； 二、研究及促进教育； 三、争取华文教育以至华裔国民的平等地位。
教总为了配合该会与6月8日召开的会员代表大会，教总特别整理多份数据，其中包括2010年各源流小学统计数据（学生人数、学校人数、男女教师比例、微型学校及学前班等数据），《南洋商报》、《当今大马》、《独立新闻在线》均有刊载。
另外，教总也发表了关于《华小师资培训课程问题面面观》的文告，提及了教总一直通过各种管道鼓励华裔子弟加入教师行列，并为申请者提供种种的资讯和支援。同时，教总也谴责当局擅自把华小华文组申请者调到国小华文组及中文系毕业生不被录取参加大学毕业生师范课程（KPLI）的面试等问题。因此，教总提出了几项建议，希望能解决华小师资短缺的问题，以免打击这些老师要为教育贡献力量的热诚与理想。
教总难以让同道苟同
无论如何，笔者看了有关文告及数据等发现教总依然十年如一日，文告及呼吁毫无新意，更没为身在华小受苦得的教师申冤，显示教总已经与教师渐行渐远，难以让同道苟同。教总必须谨记教总成立的第一个宗旨为谋求教师的福利，这包括了为教师们争取最好的待遇、给予教师们鼓励、支持教师们为了家庭申请调职、维护教师们的尊严等等。教总并不能只是专注在广招大家加入教育界前的工作而已，反之教总更应该继续帮助在华小面对问题的教育工作者。
很多在籍华小教师在面对问题时，从不会想到教总，而另寻其他管道如教专（NUTP）或其他政党，因为教总在维护在籍教师的权利及权益时往往令人大失所望。这一次，闹得热烘烘的教师周六回校服务的课题，教专就站着教师的立场，劝教师向教专投诉，对付校方。可是，教总主席王超群却不是站在教师的立场，反指出教师们并非每个星期六都需要回校办活动，并说什么家长与教师在星期六见面较方便，显示教总没有坚持教师们休息的权利，不适合再成为全国华小教师的代表。
华小校方刁难教师
教育是良心工作，不是纸张工作，可是教师却把时间浪费在纸张工作，写了一大堆的数据及报告后，却已经身心疲累。教师没有特定的工作时间，挤出应该与家人相聚的时间准备教学后，教师们的假期还要被剥削去参与课程、露营、带队比赛或回到学校补习。
我们华小不只面对教育部招生过程欠缺透明的问题，更不明白华小教师不能被派到自己所要的地方执教，我们华小不像国小，我们处处都缺教师。可是，华小教师就被从北派到南或从南派到北，教育部就是不让华小教师回去，直接打击教师对教育的热诚。奈何，华小校方很少体谅教师，在申请调职时大多不支持，甚至刁难教师；与国小校方支持教师调职相比，华小校方就显得没有协助同道的精神。
教总的领导人是校长
笔者无意抨击教总领导人，但是从教总的常务理事名单中，我们可以知道教总的领导人大部分都是华小的校长。华小的校长在学校是最高领导人，通常都是发下指令让教师执行任务，虽然大家同是公务员，但是校长是上司，教师是下属，所以他们职务立场是对立的。
因此，校长根本不可能维护教师们的权利及权益，相反的还可能压迫及剥削教师的待遇。冰山一角，威南爆发校长体罚教师丑闻后，教总没有放过任何文告，显示出教总必须严禁校长成为理事，以还教总能维护全国华小教师的公信力，毕竟校长们已经有了华小教师职工会的组织平台。
众所周知，以往一些校长在学校买卖作业簿或学校用具等滥权舞弊事件，事情被揭发后只调往其他学校继续做校长的惩罚行动，不止不能阻吓校长，甚至涉嫌包庇他们。很多校长发现惩罚微不足道后，便越来越大胆进行滥权舞弊事件，以致牵涉的校长越来越多，让杏坛蒙羞。教总非但没有监督底下理事或会员，反而默许校长们在买卖作业及收取电脑费时取得回扣，以职权换取额外收入是为贪污，教总为帮凶。
教总应是教师组织
笔者赞扬教总在政策上作出争取，要求政府给予华文小学公平的待遇，同时也长期主办各项华文小学和幼教教师在职培训课程和工作坊。教总也积极推展教育改革的工作，以带领华文教育迎向资讯时代和知识经济时代的需求。这当中，所进行的工作包括主办父母教育课程、巡回教育讲座和研讨会及出 版相关的刊物。
无论如何，教总号称是全马各地区华校教师公会以及州级华校教师公会联合会组成的教师组织，可是发布的统计数据显示教总其实是代表华小的组织而已。身为教师组织，教总理应收集及整理各源流学校教师的级别及薪金（大学资格及非大学资格）以让更多的华小教师能够修读大学文凭或硕士文凭，取得升级及加薪。教总更应该收集申请调职多年都不成功的教师资料，反映予教育部，让华小教师能够回到家乡。此外，着手处理会员们权利及权益之争更是教总的责任。
教总成变相校长职工会
2010年6月8日的教总会员代表大会如果依旧讨论华教的旧课题，实际上并不能为华教带来什么巨大的改变，毕竟这种课题已讨论多次而毫无效果，政府的政策依然故我。在捍卫华教的同时，教总在这次的会员代表大会更应该改革，动议修改章程，拒绝校长成为理事，好让普通的教师们能够拿下责任，成为真正的教师组织。
为了彰显校长们都有维护华教及教育工作者的理想，校长们应该避嫌地离开有利益冲突的理事层，退位让贤。没有改革的教总是另一个校长职工会，这将与教师们渐行渐远，失去其代表性。如果教总一意孤行，笔者大胆建议全国华小教师开始组成的州、区域或县级“华校教师职工会”，最后成立“全国华小教师职工会”以继续争取华小在籍教师的权利及权益。
http://www.merdekareview.com/news/n/13682.html
【郑美芬】
教总的宗旨为：一、联络马来西亚各地华校教师感情，谋求教师福利及发扬中华文化； 二、研究及促进教育； 三、争取华文教育以至华裔国民的平等地位。
教总为了配合该会与6月8日召开的会员代表大会，教总特别整理多份数据，其中包括2010年各源流小学统计数据（学生人数、学校人数、男女教师比例、微型学校及学前班等数据），《南洋商报》、《当今大马》、《独立新闻在线》均有刊载。
另外，教总也发表了关于《华小师资培训课程问题面面观》的文告，提及了教总一直通过各种管道鼓励华裔子弟加入教师行列，并为申请者提供种种的资讯和支援。同时，教总也谴责当局擅自把华小华文组申请者调到国小华文组及中文系毕业生不被录取参加大学毕业生师范课程（KPLI）的面试等问题。因此，教总提出了几项建议，希望能解决华小师资短缺的问题，以免打击这些老师要为教育贡献力量的热诚与理想。
教总难以让同道苟同
无论如何，笔者看了有关文告及数据等发现教总依然十年如一日，文告及呼吁毫无新意，更没为身在华小受苦得的教师申冤，显示教总已经与教师渐行渐远，难以让同道苟同。教总必须谨记教总成立的第一个宗旨为谋求教师的福利，这包括了为教师们争取最好的待遇、给予教师们鼓励、支持教师们为了家庭申请调职、维护教师们的尊严等等。教总并不能只是专注在广招大家加入教育界前的工作而已，反之教总更应该继续帮助在华小面对问题的教育工作者。
很多在籍华小教师在面对问题时，从不会想到教总，而另寻其他管道如教专（NUTP）或其他政党，因为教总在维护在籍教师的权利及权益时往往令人大失所望。这一次，闹得热烘烘的教师周六回校服务的课题，教专就站着教师的立场，劝教师向教专投诉，对付校方。可是，教总主席王超群却不是站在教师的立场，反指出教师们并非每个星期六都需要回校办活动，并说什么家长与教师在星期六见面较方便，显示教总没有坚持教师们休息的权利，不适合再成为全国华小教师的代表。
华小校方刁难教师
教育是良心工作，不是纸张工作，可是教师却把时间浪费在纸张工作，写了一大堆的数据及报告后，却已经身心疲累。教师没有特定的工作时间，挤出应该与家人相聚的时间准备教学后，教师们的假期还要被剥削去参与课程、露营、带队比赛或回到学校补习。
我们华小不只面对教育部招生过程欠缺透明的问题，更不明白华小教师不能被派到自己所要的地方执教，我们华小不像国小，我们处处都缺教师。可是，华小教师就被从北派到南或从南派到北，教育部就是不让华小教师回去，直接打击教师对教育的热诚。奈何，华小校方很少体谅教师，在申请调职时大多不支持，甚至刁难教师；与国小校方支持教师调职相比，华小校方就显得没有协助同道的精神。
教总的领导人是校长
笔者无意抨击教总领导人，但是从教总的常务理事名单中，我们可以知道教总的领导人大部分都是华小的校长。华小的校长在学校是最高领导人，通常都是发下指令让教师执行任务，虽然大家同是公务员，但是校长是上司，教师是下属，所以他们职务立场是对立的。
因此，校长根本不可能维护教师们的权利及权益，相反的还可能压迫及剥削教师的待遇。冰山一角，威南爆发校长体罚教师丑闻后，教总没有放过任何文告，显示出教总必须严禁校长成为理事，以还教总能维护全国华小教师的公信力，毕竟校长们已经有了华小教师职工会的组织平台。
众所周知，以往一些校长在学校买卖作业簿或学校用具等滥权舞弊事件，事情被揭发后只调往其他学校继续做校长的惩罚行动，不止不能阻吓校长，甚至涉嫌包庇他们。很多校长发现惩罚微不足道后，便越来越大胆进行滥权舞弊事件，以致牵涉的校长越来越多，让杏坛蒙羞。教总非但没有监督底下理事或会员，反而默许校长们在买卖作业及收取电脑费时取得回扣，以职权换取额外收入是为贪污，教总为帮凶。
教总应是教师组织
笔者赞扬教总在政策上作出争取，要求政府给予华文小学公平的待遇，同时也长期主办各项华文小学和幼教教师在职培训课程和工作坊。教总也积极推展教育改革的工作，以带领华文教育迎向资讯时代和知识经济时代的需求。这当中，所进行的工作包括主办父母教育课程、巡回教育讲座和研讨会及出 版相关的刊物。
无论如何，教总号称是全马各地区华校教师公会以及州级华校教师公会联合会组成的教师组织，可是发布的统计数据显示教总其实是代表华小的组织而已。身为教师组织，教总理应收集及整理各源流学校教师的级别及薪金（大学资格及非大学资格）以让更多的华小教师能够修读大学文凭或硕士文凭，取得升级及加薪。教总更应该收集申请调职多年都不成功的教师资料，反映予教育部，让华小教师能够回到家乡。此外，着手处理会员们权利及权益之争更是教总的责任。
教总成变相校长职工会
2010年6月8日的教总会员代表大会如果依旧讨论华教的旧课题，实际上并不能为华教带来什么巨大的改变，毕竟这种课题已讨论多次而毫无效果，政府的政策依然故我。在捍卫华教的同时，教总在这次的会员代表大会更应该改革，动议修改章程，拒绝校长成为理事，好让普通的教师们能够拿下责任，成为真正的教师组织。
为了彰显校长们都有维护华教及教育工作者的理想，校长们应该避嫌地离开有利益冲突的理事层，退位让贤。没有改革的教总是另一个校长职工会，这将与教师们渐行渐远，失去其代表性。如果教总一意孤行，笔者大胆建议全国华小教师开始组成的州、区域或县级“华校教师职工会”，最后成立“全国华小教师职工会”以继续争取华小在籍教师的权利及权益。
http://www.merdekareview.com/news/n/13682.html
