校园温馨小故事《师生情》

教师的教学日记、经验分享。

版主: hwanghueyling

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陈含黎
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温馨校园小故事之二十九
郑美颖与赛跑奖牌

4E班有2名运动健儿:纪颖达和郑美颖。
经过两个月的训练,校方终于选拔出2010年学校运动员,纪颖达入选,但郑美颖被淘汰了!

一天,周会时,纪颖达上台领奖,因为他代表学校参加学联运动会在100米赛跑项目中获得一面金牌。我在台上宣布成绩,纪颖达蹦蹦跳跳来到台上,从校长手中接过奖牌,台下4E班的掌声最响,因为我们普通班的学生难得有机会上台领奖。

当纪颖达回到座位时,同学们都围着他看奖牌,摸一摸奖牌,有羡慕的眼光,有祝福的话语,大家开心极了,但是郑美颖却哭了。

我连忙上前安慰她,可她哭得更伤心了!

隔天,她整理好心情,写来一则日记:

以前,我跑得比谁都快,为什么今年我跑得比谁都慢?
虽然在选拔赛时,很多次我都跑最慢,但老师没有马上淘汰我,老师一直给我机会,100米不行,就试200米;200米不行,再试4X100米,但我一样不行!
看到纪颖达上台领奖,我是开心的,因为他做到了,因为他为4E班争光,这是4E班的第一面金牌!我不知道为什么我的眼泪那么不听话!我的心里真的是为他感到高兴。
我希望我还有机会赛跑,我希望还有机会拿奖牌!


我这才知道,原来她是飞毛腿,不论短跑、长跑都跑第一,是运动场上的常胜军!

我在她的日记本上安慰她:
擦干眼泪,今年不行,明年再来,你一定行的!


本文刊登于《中国报.青青草地》17-11-2010
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温馨校园小故事之三十

我的超级粉丝林佳蕊和李文骏

每逢星期三,一踏入5P班课室,林佳蕊便迫不及待地把剪报簿递给我,翻开当天《青青草地》的《师生情》专栏作品,开心地说道:“老师,你看!”

林佳蕊是我的忠实粉丝,她把我每一期的校园温馨小故事《师生情》收集后,张贴在本子里,难得的是,每一则都写下一两行文字呢!

“陈含黎老师教过我,是很好的老师。”
“陈含黎老师是我念2U班时的华文老师。”
“陈含黎老师是我今年5P班的公民老师。”

对林佳蕊来说,这本剪贴簿是她的骄傲,因为里头全是她老师的作品,她不单自己欣赏,也常与朋友分享,她引老师为荣!

我接过剪贴簿,写了一行字:“你也是个很好的学生,而且是老师的忠实粉丝哦!”

在宽柔二小,除了林佳蕊,还有许多同学都视我的专栏为宝。

一天,我在4E班李文骏的书包里看到了一张张的《师生情》剪报,原来他一直把老师的作品带在身边。

在校园各角落走着,远远就可以听到学生高高兴兴地喊道:“陈老师,我在《中国报》看到你!”

一些性格比较外向的同学甚至趋前开口要求:“陈老师,下次写我啦!”

不等我回答,身边的学生抢着说:“你做好事啦,陈老师是写好人好事的!”

好一个“好人好事”!

期待宽二校园更多好人好事上演!


本文刊登于《中国报》1.12.2010
上次由 陈含黎 在 26-08-12 周日 9:53 pm,总共编辑 2 次。
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温馨校园小故事之三十一

文学的种子萌芽了――写在《童心》出版   
小诗人陈瑞春诞生了

去年农历新年, 我收到一份意外的惊喜。

一批学生登门拜年, 他们是我教学生涯里最关键的人物――1991-1996在柔佛州笨珍爪哇村建华学校就读的学生,而我就是他们一至五年级的级任老师兼华文老师。

这一班与众不同, 二年级就开始写日记了。 虽然我没强制他们, 但他们却自动自发, 每天一早一定把日记交上,真是孺子可教也!

于是,就在1993年,童诗教学进入了我的课堂!

我当时只是一个门外汉, 但这批学生的进取感动了我, 鼓舞我, 鞭策我,给我勇气叩童诗门来了!

“妈妈是我的提款机,
伸出我的手,
就有二令吉。
妈妈是我的吸尘机,
地上弄脏了,
就帮我清理。
妈妈是我的垃圾桶,
我吃不完的食物,
会往嘴里倒进去!”

自小与妈妈相依为命的的陈瑞春写的童诗最传神生动,令我赞叹的同时,也震惊孩子们的想象力、创造力、观察力,这些都是成为小诗人的先决条件。

就是这首诗,改变了陈瑞春对自己的评价,因为他在班上属于中下生, 而这首诗为他赢得了太平华人文化协会主办的“全国童诗创作比赛”第一名!那年的他只是一个三年级学生。

其实,也是这首诗,牵引着我踏上这条传承文学的道路,让我与校园文学结下了不解之缘!

就因为陈瑞春效应,激励了一班写作尖子你追我赶,力争上流的进取心,更多同学在全国作文比赛中交出亮丽的成绩!

于1995年,建华学校赶在在这批小瓜瓜还未踏出校门之前,成功出版第一本学生作品专辑《童心》。

《童心》虽是我编辑的第一本学生作品集,如今读起来,仍然字字闪光,沁人肺腑,因为它里头蕴含着孩子们扎实闪亮的内容,又承蒙当地知名画家季若先生义务设计的精美封面,简直是锦上添花。这本汇集了那么多人爱心结晶的《童心》,怎不熠熠生辉呢!

所谓“教学相长”,在引导学生写作,编辑学生作品成辑,使我从中得到无穷的满足,也让我找到自己的定位!

本文刊登于《中国报》15-12-2010
上次由 陈含黎 在 28-03-11 周一 11:14 pm,总共编辑 1 次。
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温馨校园小故事之三十二

《学生行为操守记录簿》的魅力

在宽柔二小,每间课室里都有一本印刷精美的记录簿――《学生行为操守记录簿》。这是黄惠春校长掌校后的一项改革,也是她的精心杰作,封面是黄惠春校长用彩色打印机一张张打印出来的,可见她的用心良苦。

校方非常重视这本记录簿,每个星期五必须交到林副校长室查阅,并采取行动。星期一一摊开这本记录簿,除了可以看到林副校长的签名以及她将与问题学生会面的时间,还有一张张印有激励人心的卡通贴纸。

我总是先把被赞美的学生叫到身边,让他看看林副校送给他的贴纸,然后再对着全班读出林副校长的赞语。

一天清晨,我来到课室,看到几个女生围成一团修补班级图书,她们有的从家里带来透明胶纸,有的带来剪刀,有的带糨糊,非常认真地抢救每一本破旧的图书,实在让我动容。我在学生行为操守记录簿写了一行字:陈丽敏、朱盈家、陈纨心自动自发,自备材料和用具,修补班级图书。林副校长送给学生的精美贴纸是:你们的爱心照亮了每一个人。

我在学生行为操守记录簿写下副班长纪颖达在日记里感谢邻座同学在他不在课室时,帮他记录功课,发挥了同学之间的互助精神,林副校长反应了:处处为他人设想的孩子最可爱,加油哦!

正班长郑淑琪从家里带来窗帘布,还麻烦父亲拿到班上,因为她说太重了。我把窗帘布挂上,在五彩缤纷的花布窗帘点缀下,课室顿时亮丽起来,同学们雀跃万分。我便在记录簿上写着:郑淑琪带窗帘来布置课室,使到4E课室更美观,更有生气。郑淑琪爱护课室的心意,同学们都感受到了。林副校长粘上一张贴纸:我们为你感到骄傲!

我看到了,这本操行记录簿真的超级无敌厉害,她可以给学生掌声和鼓励,让学生贯彻道德教育书本的理念,并在生活上加以实践。

本文刊登于《中国报》29-12-2010
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温馨校园小故事之三十三

不顾饭碗,只顾师生情的鸿裕


一天,我经过一家规模宏大的灯饰专卖店,便随意进去看看。
琳琅满目的灯饰,看得我眼花缭乱。忽然,眼前一亮,我被一盏吊灯深深吸引了,褐色圆形有层次的灯罩最为别致,我欣喜若狂,因为这正是我寻寻觅觅的吊灯。

“就是这个!”我告诉一个背向我,正在操作电脑的男店员。

那年轻人转过头来,一脸惊喜地望着我,撇头一句:“您是陈含黎老师?”
“你是哪里的学生?新山的?笨珍?峇株巴辖还是彭亨的?”我有点错愕,连珠炮似地问道,因为我记不起他是我在哪儿教过的学生。

“峇礼国中,老师,我跟罗俊翰同班。”他很努力地帮助我恢复对他的记忆,但我还是想不起来。

“我是从笨珍转校去峇礼国中的鸿裕啊!”

经他这么一说,我的思绪回到了20年前……

当时,我在峇礼国中兼职教导华文班,我非常注重作文教学,全班同学都是在课堂现场写作的,而我便趁学生写作时,把学生逐一叫出来个别指导。

轮到鸿裕时,我发现他的华文水平欠佳,我指出他的错误,了解他的学习背景,我尽力辅导他。经过几次训练后,鸿裕终于追上班上同学的步伐了。

我能感觉到鸿裕对我非常尊敬,每次上完课后,鸿裕陪我走出校园。
眼前的这个年轻人对我的尊重依然不减当年,他向我介绍灯饰时,头头是道,简直是个专才。

最令我感动的一幕是,当他把我选的吊灯拿到柜台给老板结帐时,甚至忘了自己的身份是员工,竟然以命令的口吻对老板说:“要算便宜!”
他怎么可以不顾饭碗,只顾师生情,我当场愣了下来。

临走前,他腼腆地说,他从报章上零星的报道,获悉我在宽二执教,每当经过宽二时,他都会寻找老师的踪影。他还追踪我的《师生情》专栏……

原来我教过的学生,尽管不在我的记忆当中,但是他们对我的思念依然深切,还步步跟踪呢!

本文刊登于《中国报》12-1-2011
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温馨校园小故事之三十四

感激师恩30年的文德


一天,我在电子邮箱里收到一封署名杨文德的电邮。

“老师,还记得我吗?我是杨文德啊!1980年,每个星期五我跟着老师您一起乘搭巴士回新加兰的杨文德啊!”

启开封锁已久的记忆门,每逢星期五,放学后我便和同事庄妙卿老师从耕文学校搭的士到笨珍,再从笨珍转换巴士到文律,又从文律乘搭巴士回峇株巴辖。

记得有一天,一个五年级的学生提出要求,要跟着我们一块搭的士,换巴士回新加兰,我一口答应他,就这样,我们回家路上多了一个伴。

回想当初,文德从没给我们添麻烦,他真是个乖巧的好孩子。

虽然从龟咯到峇株巴辖的路程不远,但巴士的车速缓慢得离谱,全程费时三小时。为了打发时间,我们总是停在文律车站买蒸花生、烤玉蜀黍、娘惹糕一路吃,别有一番滋味,想必那情景文德一定还记得。

“老师,这30年来,我一直想跟您说声谢谢,但苦无您的电话。一直到日前帮孩子上网搜集作文资料时,无意间发现您的部落格……”

这句话,让我感触良深,原来我们当老师的只要施一点点小恩惠,会叫学生感激30年。

最令我感动的是,文德还说要请我吃蛋糕,他说他太太经营蛋糕店呢!

看到文德有颗感恩心,我很欣慰。 当年撒下的一粒爱的种子,如今萌芽了!

本文刊登于《中国报》26-1-2011
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温馨校园小故事之三十五

4P班最有礼貌的学生

今年年初,我刚担任4P班级任老师,发现班上一名学生彬彬有礼,每次跟老师讲话都鞠躬行礼。

我灵机一动,告诉全班同学:“我们班有个学生很有礼貌,他每一次向老师请准上厕所时,态度总是恭敬有礼。你们知道他是谁吗?”

“是陈志闻?”
“邓奇峰!”
“陈奕迅。”
“老师,是不是蔡勇俊?”

显然有同学留意到了,我觉得这个游戏很好玩,不该这样结局收场,因此我故意卖弄关子:“哈哈,老师再给同学们机会,仔细观察谁才是4P班最有礼貌的学生,猜中有奖!”

于是,从那天起,同学们在跟我讲话时,会不知觉地前鞠躬后鞠躬的,我心中窃喜:4P班最有礼貌的学生何止一个!

一天,我向同学们宣布:“这个‘4P班最有礼貌的学生’游戏由于有了新发展,我们班的礼貌学生超过一个,所以我决定把这场游戏的名堂改成‘礼貌奖’,同学们要多观察谁是我班‘礼貌奖’得主!”

我有信心:这个游戏到剧终时,每个4P班学生都是‘礼貌奖’得主。

本文刊登于《中国报》2-3-2011
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温馨校园小故事之三十六

4P班的插班生吴昭顺

今年,我担任4P级任,22名男生,10名女生,全班共32人。

一进课室,我告诉同学们,今天我很开心,因为我多了22个儿子,10个女儿,就在一天里,我多了32个孩子啊!

同学们听了,都睁大眼睛看我,怎么这位老师老爱搞笑?

我还跟他们约法三章,我会像疼爱自己的孩子一样爱护他们,教导他们,关心他们;同学们也必须像尊敬父母一样尊重老师,支持老师,听从老师的教导。同学们用最热烈的掌声来表示欢迎这样的游戏规则。
正式上课了,我给他们上最快乐的课,最轻松的课,最有趣的课。他们回报我的是一个比一个更响亮更灿烂的笑声。
接下来,是习作时间了,我要同学们拿出作业簿、练习簿,吴昭顺什么都没有。我向他要了妈妈的手机,当场打电话给他妈妈,告诉她什么都可以等,只有孩子的作业簿、练习簿是不可以等的,因为步伐一慢,就赶不上陈老师的学习列车了。

放学铃声未响,我的手机先响,“老师,我是吴昭顺的妈妈,我已经在学校贩卖部买齐了所有的簿子。”

第二天,我摊开学生的日记簿,“今天是开学的第一天,我很害怕,因为我是插班生。上课了,我的级任老师发现我什么作业簿都没有,马上打电话给妈妈,叫妈妈来帮我买。下课时,同学们到食堂买东西吃,我留在课室,因为我没有朋友。”

我竟然忽略了一个插班生的心情……

对不起,昭顺。

本文刊登于《中国报》16-3-2011
上次由 陈含黎 在 26-08-12 周日 9:54 pm,总共编辑 1 次。
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温馨校园小故事之三十七

4P班开心果杨子扬

“老师,明天再讲笑话!”放学后,我到停车场取车,4P班开心果杨子扬远远瞥见我,喊道。

“明天是星期四,我要到别的学校赴小朋友的约会。”我说完,子阳露出一脸失望。

“什么时候变成伤心果了?”我故意搔他的笑穴,顿时他忘了悲伤,乐开了,又哈哈大笑起来。

我喜欢4P班,喜欢他们的开朗,尤其是子阳,上课时总是聚精会神,因为他知道陈老师讲课时随时抛笑弹,而他就是那个负责守在龙门接笑弹的守门员,他一接住笑弹,便“哈哈、哈哈哈”地大笑。因为他,4P班上课时充满欢笑声。

一天,我踏入教室,开心果从书包里拿出一张图画纸,说:“陈老师,送给你。”

哈哈,原来他画了一个卡通版的开心果,还上色呢!上
面歪歪斜斜写了一行字:我是开心果,我喜欢笑,喜欢大大声地笑。陈老师生气时,只要我大大声笑,她就笑!”

谢谢你,开心果!谢谢你把开心带给大家。


本文刊登于《中国报》30-3-2011
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温馨校园小故事之三十八

4P班与陈老师作文化妆室

天下没有丑女人,只有懒女人。
我告诉4P班同学们,作文也跟女人一样,需要化妆!

经我这么说,同学们都瞪大眼睛,脸上写满问号:作文也能化妆?
我继续说,作文就是把心中的话写出来,人人会说话,但不是人人会写出好作文,为什么呢?

因为“懒”!许多学生在写作文时,懒得动脑筋,内容人云亦云,没创意;懒得构思情节,故事平铺直叙,没高潮起伏;懒得扩充句子,如蜻蜓点水般一笔带过,没有加以描述;懒得用形容词,行文平淡无味,一点惊喜也没有。

这些“懒女人”都必须送到“陈老师的作文化妆室”进行化妆,让她们变身,变成“美女”!

说到这里,我拿出第二十一期的《蟋蟀》,她们一看到封面是我的照片,倍感亲切,惊呼:“是陈老师写的!”

我告诉同学们我在《蟋蟀》撰写“陈含黎老师作文化妆室”,主要目的是教导全国小学生写出好作文。

接着,同学们再看到《蟋蟀》封面的标语:“马来西亚华小学生写好作文的必备刊物”,脸上露出喜悦之情,仿佛老师的荣誉就是他们的荣誉,同学们无不为老师感到雀跃。

果然,经我那么提醒,同学们在写作文时,都尽量给作文化妆:他们用形容词给作文打粉底;应用修辞手法给作文涂口红;引用成语给作文擦腮红;写完作文,看了又看,改了又改,就是要把作文修饰得更美,大家都很努力给作文加分。看,作文变得更生动了!

4P班的同学都不甘做懒女人,丑女人,写作文时都记得一定要化妆!

本文刊登于《中国报.师生情》12-4-2011
上次由 陈含黎 在 26-08-12 周日 9:56 pm,总共编辑 1 次。
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