法情

想问问啊 ！

有没有“条件”的？

让差的学生也能造句 。

fayyewong69 wrote:
想问问啊 ！

有没有“条件”的？

让差（后进）的学生也能造句 。

什么是“条件”？无论如何，看看这方式你用的着吗？教案简述如下：

1.方式：情境扩充式作文/造句（英语）；
2.特点：利用图画中的情景刺激学生的思维（媒体取代单调的文字）；
3.事前准备：一幅或多幅图画；
4.要求：要求学生造句/拟文，尽量描述图画中所看到的；可以以轮流的方式要求每个小朋友各造一句。
5.步骤：配合5项步骤+检查。
6.器材：开始时纸和笔，写下可能用到的词汇；熟练后脱口说也行。
7.备注：时间要充裕，不要急，需要让学生有思考的空间。