法情

Posted: **02-08-05 Tue 4:03 pm**

UPSR华语试卷二由今年开始全面以整体批改法(Holistic Marking) 取代沿用多时的分项批改法。

这个决定使得相当多老师深感不安，一再地质疑其可行性:-
~ 批改过程重于主观、印象，对考生不公平；
~ 这相等于“放任”学生犯错，易造成学生马虎、不认真的态度；
~ 这种不严谨的教学方式会使华语水平降低------

老师们不该只会在学生的学习过程中“挑毛病”、“找错处”，反之，能从学生们的学习成果里“肯定”他们已达到的水平，不是更令大家鼓舞吗?学生受到了肯定，更能激发学习的兴趣。

许多学生为了一次的评估测验，苦背了一大堆的范文，纵使精准无误，纵使佳作连篇，可是“填鸭”却鲜少“启动”孩子的思想，把孩子能够的创作力撇在一旁之际，实在不应该说越来越多华裔学生放弃选读华语，华语水平不乐观------

Posted: **02-08-05 Tue 4:54 pm**

哈，我沒教華語很久了！我想我都把那些所學的還給講師了！讓我教我討厭的國語！

Posted: **02-08-05 Tue 9:33 pm**

啊，真的吗？那么蔡氏兄弟是你的补习学生？

嘿，这趟去课程，也得到了一些有关国语的资料，有兴趣么？

Posted: **02-08-05 Tue 10:22 pm**

樓上的，請問尊姓大名？為何不登錄為會員成為一家人呢？

我是不教補習的懶老師！！

Posted: **06-08-05 Sat 12:38 am**

所有的评估都只是学生学习的一部分，真正该注重的是他们的学习过程。
若能培育出学习心态正确的学生，无论面对任何一种评估方式，都不是问题。

Posted: **07-08-05 Sun 2:55 pm**

嘿，楼上的游客说的是。
家长日时，我对家长强调分数不是一切，应看看孩子学到了什么?可是有好些家长像看见怪人似的，真伤脑筋哟！

佩珊，之前的游客是我啦！

因用了不同的电脑才变成游客的。

Posted: **08-08-05 Mon 11:25 pm**

哈，原來遊客就是你著“死婆”啊！你有教國語嗎？你拿的資料是些什么東東？

Posted: **09-08-05 Tue 3:44 pm**

嘿，喊一声“死婆”，真亲切！

我没有教国语，只是刚好收到一些Bahagian A的东东。

Posted: **09-08-05 Tue 8:36 pm**

什么东东???

Posted: **13-10-05 Thu 2:09 am**

说是bahagian A bina ayat:
1)Gambarajah di atas menunjukkan seorang XX sedang XX.
2)Menurut gambar, .............

法情

新的批改法---认真肯定

新的批改法---认真肯定