我们班的“日有所诵”

教师的教学日记、经验分享。

版主: hwanghueyling

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kuanghong
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这周的“日有所诵”诵读教材:

开学第二十八周
7月30日:【中国】刘倩倩《你别问这是为什么》
7月31日:【印度】泰戈尔《飞鸟集》精选(郑振铎译)
8月1日:【印度】泰戈尔《飞鸟集》精选(郑振铎译)
8月2日:【唐】罗隐《雪》
8月3日:【唐】刘方平《春雪》

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kuanghong 写了:这周的“日有所诵”诵读教材:

开学第二十八周
7月30日:【中国】刘倩倩《你别问这是为什么》
7月31日:【印度】泰戈尔《飞鸟集》精选(郑振铎译)
8月1日:【印度】泰戈尔《飞鸟集》精选(郑振铎译)
8月2日:【唐】罗隐《雪》
8月3日:【唐】刘方平《春雪》
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开学第二十九周

这周不读新的篇章,让学生温故知新。
组织了一项活动:“日有所诵大挑战”
从第二学期最初那篇《瞌睡虫》开始,到最近读的《春雪》,一共36篇。
能背诵30篇的,奖300分。能背诵全部36篇的,奖400分。
学生可在每天的“日有所诵”时段,排队背诵,期限到这个周五。

* 学生反应热烈,我才到学校(约6时45分),就看见大家已经在课室里列队等候了。
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kuanghong 写了:开学第二十九周

这周不读新的篇章,让学生温故知新。
组织了一项活动:“日有所诵大挑战”
从第二学期最初那篇《瞌睡虫》开始,到最近读的《春雪》,一共36篇。
能背诵30篇的,奖300分。能背诵全部36篇的,奖400分。
学生可在每天的“日有所诵”时段,排队背诵,期限到这个周五。

* 学生反应热烈,我才到学校(约6时45分),就看见大家已经在课室里列队等候了。

活动成果:

背诵完所有36篇的同学有5位。
刚好达到30篇门槛的有1位。
毅力不足,停留在六篇的有2位。
能够背诵(其他同学背诵时,他也在一旁跟着背),但不想参与竞赛的有1位(应酬式背了5篇)。
平日不能早到,所以背诵得很吃力,只背了2篇的有1位。
没参与的有2位。(程度问题)

* 接下来打算办个“日有所诵雅集”,让学生选出自己最喜欢的篇章(童诗、《飞鸟集》精选和古诗各一篇),轮流上场朗诵。
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这周的“日有所诵”诵读教材:

开学第三十周
8月13日:【俄罗斯】别莱斯托夫《自己能念多好》(韦苇译)
8月14日:【印度】泰戈尔《飞鸟集》精选(郑振铎译)
8月15日:【印度】泰戈尔《飞鸟集》精选(郑振铎译)
8月16日:【唐】朱放《题竹林寺》
8月17日:【唐】孟浩然《洛中访袁拾遗不遇》

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开学第三十周
8月13日:【俄罗斯】别莱斯托夫《自己能念多好》(韦苇译)
8月14日:【印度】泰戈尔《飞鸟集》精选(郑振铎译)
8月15日:【印度】泰戈尔《飞鸟集》精选(郑振铎译)
8月16日:【唐】朱放《题竹林寺》
8月17日:【唐】孟浩然《洛中访袁拾遗不遇》
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这周的“日有所诵”诵读教材:

开学第三十一周
8月27日:【中国】顾城《毛虫和蛾子》
8月28日:【英国】迈克尔·布洛克《蝴蝶》(张文武译)
8月29日:【台湾】方素珍《明天要远足》
8月30日:【唐】西鄙人《哥舒歌》
8月31日:【唐】钱起《逢侠者》

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开学第三十一周
8月27日:【中国】顾城《毛虫和蛾子》
8月28日:【英国】迈克尔·布洛克《蝴蝶》(张文武译)
8月29日:【台湾】方素珍《明天要远足》
8月30日:【唐】西鄙人《哥舒歌》
8月31日:【唐】钱起《逢侠者》

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插曲


8月假期前的某一天早上,日有所诵才结束,班上的小桐向我走来,往我手心里塞了一张纸条,“老师,送你的。”打开一看,是这么几样“宝贝”:


塞上
【宋】柳开

鸣骹直上一千尺,
天静无风声更干。
碧眼胡儿三百骑,
尽提金勒向云看。


春日登楼怀旧
【宋】寇准

高楼聊引望,杳杳一川平。
远水无人渡,孤舟尽日横。
荒村生断霭,深树语流莺。
旧业遥清渭,沉思忽自惊。



【宋】寇准

晓带轻烟间杏花,
晚凝深翠拂平沙。
长条别有风流处,
密映钱塘苏小家。


不知小家伙哪里抄来的。
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下周的“日有所诵”诵读教材:

开学第三十二周
9月3日:【中国】丁云《妈妈有多大》
9月4日:【台湾】林焕彰《蝉》
9月5日:【中国】金波《春天》
9月6日:【唐】张仲素《春闺思》
9月7日:【唐】刘禹锡《竹枝词二首(其一)》

* 周二至周四,须到新山出席KISSM课程,这周的日有所诵要靠班上领袖的带动与同学们的配合了。

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